Конспект занятия по внеурочной деятельности "Здоровейка"2 класс .Тема: Веснянка

Занятие по внеурочной деятельности.

Занятие: №

Дата: 27.04.2016

Тема: «Веснянка».

Цель: формирование ценностного отношения  учащихся к своему здоровью.

Задачи: рефлексия собственного отношения к здоровью, выявление проблем;

– расширить представление учащихся о здоровом образе жизни; способствовать формированию положительного отношения к здоровью как величайшей ценности;

-моделирование жизненной перспективы с позиций ценностного отношения к здоровью.

Регулятивные УУД:

Ø Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

Ø Учить высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией.

Ø Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

2. Познавательные УУД:

Ø Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

 3. Коммуникативные УУД:

Ø Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи .

Ø Слушать и понимать речь других.

Ø Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

Ø Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя).

Форма проведения: обучающий семинар с элементами тренинга.

Ход классного часа

1.Организационный момент.

2.Актуализация знаний.

3.Самоопределение к деятельности.

А) Работа над загадкой

           Тает снежок, ожил лужок. 
          День прибывает. Когда это бывает? 
          (Весна)      

-Какие изменения происходят с приходом весны в природе?

-В жизни человека? (Одеваем боле лёгкие вещи, проводим больше времени на улице).

- Чем мы занимаемся на улице?(Играем в игры )

_ Какие игры вы знаете?

- Я предлагаю вам познакомиться с одной игрой. Для этого прочитайте слово наоборот АКНЯНСЕВ

-Как тема занятия  связана со здоровьем?

Какие цели на сегодняшнем  занятии  мы поставим перед собой?

4.Работа по теме урока.

А) Интерактивная беседа «Что такое здоровье? »

Издавна люди при встрече желали друг другу здоровья : «Здравствуйте», «Доброго здоровья!»,спрашивали «Как ваше драгоценное здоровье?»  И это не случайно. Ведь еще  в Древней Руси говорили: «Здоровье дороже богатства», «Здоровье не купишь», «Дал Бог здоровье, а счастье - найдем». Действительно, здоровье необходимо каждому человеку. А какой смысл в понятие «здоровье » вкладываете вы?  (Суждения учащихся). Спасибо за интересные определения, чувствуется, что проблема здоровья находится в поле вашего внимания.                  

 Каждый взрослый человек вам скажет, что здоровье – это величайшая ценность, но почему-то современные дети  в числе главных ценностей называет деньги, славу, а здоровье ставят на 7-8 место.          

Уже давно установлено, что за здоровьем надо следить с детства.  Давайте проведем небольшое тестирование о своем здоровье, вам предлагается перечень утверждений, каждое из которых требует ответа «да» или «нет». Эта информация будет полезна, прежде всего, вам.

Б) Тест «Твое здоровье».

1.      У меня часто плохой аппетит.

2.      После нескольких часов работы у меня  начинает болеть голова.

3.      Часто выгляжу усталым и подавленным, иногда раздраженным и угрюмым.

4.      Периодически у меня бывают серьезные заболевания, когда я вынужден несколько дней оставаться дома.

5.      Я почти не занимаюсь спортом.

6.      В последнее время я несколько прибавил в весе.

7.      У меня часто кружится голова.

8.У меня плохой сон и неприятные ощущения утром после пробуждения.

За каждый ответ «да» поставьте себе по 1 баллу и подсчитайте сумму.

Результаты.

1-2 балла. Несмотря на некоторые признаки ухудшения здоровья, вы в хорошей форме. Ни в коем случае не оставляйте усилий по сохранению своего самочувствия.

3-6 баллов. Ваше отношение к своему здоровью трудно назвать нормальным, уже чувствуется, что вы его расстроили довольно основательно.

7-8 баллов. Как вы умудрились довести себя до такой степени? Удивительно, что вы еще в состоянии ходить и учиться. Вам немедленно нужно изменить свои привычки, иначе…                                                       

 В) Составление схемы «Здоровый образ жизни»                                                                                                                                                                                                                Теперь давайте задумаемся о своем образе жизни и составим  схему « Здоровый образ жизни».

Чтоб мудро жизнь прожить,

Знать надобно немало.

Два главных правила запомни для начала:

Ты лучше голодай, чем, что попало есть,

И лучше будь один, чем с кем попало.

Из чего складывается здоровый  образ жизни? (Учащиеся высказывают своё мнение)

1.      Здоровое питание;

2.   Режим дня;                                                                                                                                                                                                                          

3.      Активная деятельность и активный отдых;

4. Отсутствие вредных привычек.

Г) Давайте поговорим о активном отдыхе .

-Какие игры вы играете на улице?

Д) Я предлагаю вам познакомиться с игрой «Веснянка».

Одевшись в белые рубашки и украсив головы венками, девушки водили хороводы, танцевали и пели, призывая весну:

Весна, весна красная!
Приди, весна, с радостью!
С радостью, с радостью,
С великою милостью!
Со льном высоким,
С корнем глубоким!
С хлебами обильными!
С калиной-малиною!
С черной смородиною,
С грушами, со яблочками!
С цветами лазоревыми,
С травушкой-муравушкой!
Мороз, мороз,
Не бей наш овёс, нашу рожь,
Бей дуб да клён да бабий лён,
Да конопли как хочешь, колоти!

У ребят же — свои развлечении: побороться, построить «живую» башню, становясь друг на друга, посоревноваться в беге на скорость. К пению веснянок парней не допускали. Они лишь иногда неожиданно подбегали к девушкам, нарушая хоровод и «пугая» их.

Исполняя веснянки, девушки брались за руки и, образовывая круг, полукруг, или ключ, двигались в ритме песни. Если веснянка медленная, обычно становились в круг, если быстрая — творили ключ.

Ой, весна моя,
Ты, весняночка!
Из-за тёмных лесов,
Из-за синих морей приходи!
Солнцем, светом озари!
Жаворонки, перепёлушки,
Птички ласточки!
Прилетите к нам!
Весну ясную, весну красную
Принесите нам!

Сегодня неизвестно, откуда берут начало обрядовые весенние песни, но одно знаю наверняка: зародились они еще в незапамятные времена и были частью «языческих» обычаев. Кружась в хороводах, наши предки прогоняли зиму, призывали хороший урожай, а еще начинали сезон сватовства и свадеб и провожали ребят в походы, которые, как правило, начинались весной.

Веснянка

Стало ясно солнышко припекать, припекать,
Землю словно золотом заливать, заливать.
Громче стали голуби ворковать, ворковать,
Журавли вернулися к нам опять, к нам опять.
А в лесу подснежники расцвели, расцвели.
Много цвету вешнего у земли, у земли.
Ой ты, ясно солнышко, посвети, посвети!
Хлеба, земля-матушка, уроди, уроди!

Невероятно, но никто в мире, кроме славян, не сберег до наших дней настолько разнообразные весенние хороводы. Десятки авторских и народных веснянок, зажигательные танцы, гуляния и забавы — в Украине встреча весны проходит весело и незабываемо.

5.Закрепление

я хочу научить вас играть в одну игру-веснянку.  Она называется   «Ручеек».

Мы играли возле весеннего ручейка.  Становитесь,  друг за другом, держитесь руками за пояс.  Поем:

Мужичок, мужичок,

Стащи нас в ручеек!

Кого стащишь  в  ручеек

Тот намочит сапожок!

Боком перепрыгиваем через «ручеек».  Надо устоять, а то ноги промочишь.

(проходит игра, дети прыгают через скакалку)

Уч. - Давайте вспомним, что необходимо выполнять, чтобы игра прошла интересно?

Составим правила играющих:

1)выслушать правила игры;

2)строго следовать данным правилам;

3)во время игры помнить о русской пословице:

Доброе братство лучше богатства.

т.е. не ссориться, уважать интересы всех играющих;

4)подведение итогов игры.

(Дети играют  в игру «Ручеек» под руководством героя.)

б)

Уч: - Как весна идёт, вся земля гудёт!

Как весна пришла, вся земля расцвела!

Весна-весна! Красным – красна!

Ты погляди туда – сюда! А это что за голоса?

Все:   Играет детвора!

 Уч: (Ремешок)  

 (Дети становятся в круг, глаза закрывают.  Водящий ходит за кругом, говорит слова и кладет ремешок кому-нибудь  за спину.)

Прячу, прячу ремешок,

Под калиновый кусток,

А кто зореньку проспит –

Того бить и колотить.

После этих слов все открывают глаза. У кого оказывается ремешок, догоняет  убегающего водящего.  Водящий стремится убежать и занять место того, кто его догоняет.

-Как вы понимаете слова: «А кто зореньку проспит –

                                                Того бить и колотить» ?

6. ИтогРебята, сегодня мы говорили о том, что здоровье – это самая большая ценность для человека.

Желаю вам:

Никогда не болеть;

Правильно питаться;

Быть бодрыми;

Вершить добрые дела.

В общем, вести здоровый образ жизни!

В этом вам помогут наши новые игры веснянки.

7.  Рефлексия

Что интересного вы узнали сегодня?

Какие выводы для себя сделали?

Помните, ваше здоровье- в ваших руках!