Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия по внеурочной деятельности «Животный мир Ярославской области, правила обращения с представителями животного мира».

Конспект занятия по внеурочной деятельности «Животный мир Ярославской области, правила обращения с представителями животного мира».

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Тема: «Животный мир Ярославской области, правила обращения с

представителями животного мира».


Класс: 3


Цель: систематизировать знания детей о животном мире

(Ярославской области),познакомить с правилами обращения с представителями животного мира.


Предметные:

  1. систематизировать знания детей о животном мире

  2. познакомить с правилами обращения с животным миром


Метапредметные:

1. совершенствовать умение работать в парах

  1. развивать познавательную, творческую деятельность; мышление, память и самостоятельность


Личностные:

1. планировать свою работу в группе


Регулятивные:

  1. планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей,

  2. оценка собственной деятельности на уроке,


Планируемый результат: создание памятки «Это важно знать»


Оборудование: магнитофон, проектор, конверты с пазлом, картинки с животными, презентация, заготовки для памяток

















Ход:


1-ый этап – адаптационный


- Добрый день. Ребята, у нас сегодня необычный день, у нас гости. Давайте им улыбнемся и начнем наше занятие.


Улыбаются .

- Я с помощником приготовила задания, которые позволят определить тему нашего занятия. А, чтобы узнать кто же мой помощник - вам надо собрать «пазл» .

Дети собирают картинку индивидуально или в паре.

Допускается помощь со стороны.

-Закончили? Кто получился?

Айболит

- А что вы знаете про него?( Чем он занимался? Кого лечил?)

Ответы детей

- Кто-то уже может назвать тему нашего занятия?

Ответы детей

- Давайте проверим ваши предположения разгадав кроссворд.


  • Я верный человека  друг.
    Имею множество заслуг.
    На цепь привязан во дворе.
    Зимою сплю я в конуре.
    Охочусь с другом на волков.
    Пасу на пастбище коров.
    Бегу по тундре вековой
    В упряжке, снежною зимой. 
    Я в мире лучшая служака.
    Кто я? Ты угадал  …


СОБАКА

  • Говорят: «Она не птица».
    Но позвольте усомниться:
    Пусть она и не летает,
    Мусор лапками сгребает.
    Если что сказать захочет,
    – Ко-ко-ко-ко-ко! – заквохчет.
    А еще несет яички –
    Нет полезней этой птички.
    Удивительной фактуры,
    Называют птичек …

КУРИЦА

  • Гребешок аленький,
    Кафтанчик рябенький,
    Двойная бородка,
    Важная походка,
    Раньше всех встаёт,
    Голосисто поёт…

ПЕТУХ

  • Говорит она «му-му!»,
    Ночью спит в своём хлеву,
    Днём на пастбище идёт.
    Молочко нам всем дает.

КОРОВА

  • В хлеву за заборомтолстушка живет,
    Средь домашних животных грязнулей слывет.
    Мила, добродушна,нос пятачком,
    В луже лежит,торчит хвостик крючком.


СВИНЬЯ

  • Ходят модницы за речкой -
    кудри белые колечком.
    А зимой из их кудряшек
    бабушка носочки вяжет.

ОВЦЫ

  • Шерстяная его шуба
    Сострижём и тётя Люба
    Из неё спрядёт нам пряжу
    Кофту и носки мне свяжет
    У него рога, крутые
    Словно в кольца завитые
    Сколько у него кудряшек
    Кто же это? Наш…

БАРАН

  • Очень сильный и высокий
    По колено снег глубокий.
    Не олень, но он рогатый,
    Все зовут его сохатый

ЛОСЬ

  • Ночью он совсем не спит, 
    Дом от мышек сторожит, 
    Молоко из миски пьёт, 
    Ну конечно это …

КОТ

  • Грациозна и красива.
    Ножки, спинка, шейка, грива.
    Резво скачет по утру,
    Хвост как шарфик на ветру.
    Прокатись на спинке шаткой.
    Кто красавица?...

ЛОШАДЬ

  • Полетала над цветами,
    Полетала над полями.
    Весело жужжала.
    Набрала нектара. 
    И добычу понесла

Прямо в дом к себе …

ПЧЕЛА

  • Шелестя,шурша травой,

 Проползает кнут живой.

 Вот он встал и зашипел:

 «Кто прийти ко мне посмел?»


ЗМЕЯ

- Молодцы. Справились. Подтвердились ли ваши предположения о теме нашего занятии?

-Какая тема?

Животный мир Ярославской области.

-Но, смотрите у нас появился знак вопроса…Значит тема нашего занятия определена не до конца.



Физкультминутка: «Танец маленьких утят»


2-ой этап: основной.


-Уточнить тему нашего занятия нам поможет кроссворд.

-Посмотрите внимательно на него, найдите в нем получившееся слово по вертикали.

ОПАСНОСТЬ

-А чтобы избежать опасности ЧТО НАДО ДЕЛАТЬ?

- Давйте сформулируем вторую часть темы занятия


-Какие животные и какую опасность ?

СОБЛЮДАТЬ ПРАВИЛА


ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ С ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ ЖИВОТНОГО МИРА

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ

-А сейчас мы попробуем определить правила поведения с отдельными животными, чтобы разработать памятку «Это важно знать» для ребят младшего возраста , чтобы они не попали в трудную ситуацию при обращении с животными, насекомыми


Собака…Какие правила нужно соблюдать, чтобы она тебя не укусила?

-относитесь к животным с уважением и не прикасайтесь к ним в

отсутствие хозяина;

- не трогайте животных во время сна или еды;

- не отбирайте то, с чем собака играет, чтобы избежать ее защитной реакции;

- не приближайтесь к собаке, находящейся на привязи;

- не играйте с хозяином собаки, делая движения, которые могут быть восприняты животным как агрессивные;

- не показывайте страха или волнения перед враждебно настроенной собакой;

- не делайте резких движений и не приближайтесь к собаке;

- отдавайте твердым голосом команды, типа: "Место, стоять, лежать, фу";

- не начинайте бежать, чтобы не вызвать в животном охотничьего инстинкта нападения сзади и не стать легкой добычей;

Кошка…Опасна или нет?

Ответы детей

-Давайте послушаем сценку «Чего ты исцарапанный?»

Сценка «Чего ты исцарапанный?»

Царапины кошки опасны. Кошка может занести инфекцию в рану. Чтобы этого не случилось НЕЛЬЗЯ, ЧТО ДЕЛАТЬ?

-нельзя дразнить кошку,

-таскать ее за хвост,

-трогать ее, когда она ест или спит.

-не гладить и не брать на руки чужих и тем более бездомных кошек.

Пчелы…Послушайте, (отрывки)стихотворение Сергея Михалкова


«Щенок»


Я сегодня сбилась с ног -

У меня пропал щенок.

Два часа его звала,

Два часа его ждала,

За уроки не садилась

И обедать не могла.


В это утро

Очень рано

Соскочил щенок с дивана,

Стал по комнатам ходить,

Прыгать, Лаять,

Всех будить.


Он увидел одеяло -

Покрываться нечем стало.


Он в кладовку заглянул -

С мёдом жбан перевернул.


Он порвал стихи у папы,

На пол с лестницы упал,

В клей залез передней лапой,

Еле вылез и пропал…


Может быть, его украли,

На верёвке увели,

Новым именем назвали,

Дом стеречь заставили?


Может, он в лесу дремучем

Под кустом сидит колючим,

Заблудился, ищет дом,

Мокнет, бедный, под дождём?

Я не знала, что мне делать.

Мать сказала: - Подождём.


Два часа я горевала,

Книжек в руки не брала,

Ничего не рисовала,

Всё сидела и ждала.


Вдруг

Какой-то страшный зверь

Открывает лапой дверь,

Прыгает через порог...

Кто же это?

Мой щенок.


Что случилось,

Если сразу

Не узнала я щенка?

Нос распух, не видно глаза,

Перекошена щека,

И, впиваясь, как игла,

На хвосте жужжит пчела.

Мать сказала: - Дверь закрой!

К нам летит пчелиный рой. -


Весь укутанный,

в постели

Мой щенок лежит пластом

И виляет еле-еле

Забинтованным хвостом.

Я не бегаю к врачу -

Я сама его лечу.


-Что произошло с щенком? Почему нос распух?

-От укуса пчелы возникает аллергическая реакция, которая может привести даже к гибели.

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ



-Поэтому ЧТО НЕ СЛЕДУЕТ ДЕЛАТЬ?

-Не следует приближаться, особенно в жаркие дни, к пчелиным ульям.

-Вблизи них не рекомендуется совершать резкие движения,т. к. это привлекает насекомых и человек может стать объектом нападения.

- не разорять встретившиеся на пути осиные гнёзда.

-Если вас укусило несколько десятков пчёл или ос, это может угрожать вашей жизни: нужно срочно обратиться в медицинское учреждение.

-Если на вас напал пчелиный рой, надо, попытаться спрятаться от него или прыгнуть в воду, если поблизости есть водоём



Перед началом творческой работы давайте немножко отдохнем. Физкультминутка «Хомка»


3-ий этап – творческий.


Рефлексия.


Продолжи фразу…


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров58
Номер материала ДБ-192832
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх