|
- Ребята, мы живем в эпоху технического прогресса. Наша
жизнь уже не мыслима без огромного числа механизмов, машин, технических
устройств, компьютерной техники. Все это было создано и создается самим же
человеком для облегчения труда и благоустройства быта. Современная техника
может многое, но не все. Посмотрите на это изделие, вам
нравится?
- Бесспорно, его можно назвать произведением искусства. И
это - дело рук человеческих. Ни одна машина на это не
способна.
- Как вы думаете, из какого материала оно
выполнено?
- Материалом для его изготовления послужила кора всем вам
знакомой березы - береста. Берестяной промысел известен на Руси издревле.
- Белая береза... Пожалуй, это самое любимое дерево в
России. В березовой роще всегда, даже в пасмурную погоду, светло и радостно.
- Вы знаете, сколько важных дел у березы?
- Береста (наружная часть коры березы) как легкодоступный
и простой материал издавна использовалась для изготовления различных бытовых
и художественных изделий Берестяные изделия украшались росписью, резьбой,
тиснением. Берестяные промыслы были широко распространены на всей территории
нашей страны.
- Береста считается прабабушкой нашей бумаги, из нёё делали
вёдра, туески, шкатулки, даже обувь.
- Издавна
на Руси писали картины на этом природном материале.
|
Ответы учащихся
- Из бересты и бумаги
Ответы учащихся
|
Показ изделия
Показ
картин
|
|
- Предлагаю вам послушать определение и дать название.
- Вырезание и наклеивание
фигурок, узоров или целых картин из кусочков бумаги, ткани, кожи,
растительных и прочих материалов на материал-основу (фон). Как правило,
материалом-основой служат картон, плотная бумага, дерево. Основа подбирается
в зависимости от цвета изображения.
- Молодцы, ребята.
- Тема нашего занятия «Предметная аппликация».
- Вы уже знаете, что такое береста, и что из неё можно
сделать, а сегодня на занятии у нас есть замечательная возможность исправить
ошибку, которая может произойти через много лет, вы научитесь выполнять
предметную аппликацию из бересты. На изготовление аппликации идет тонкая береста. Обычно
используют бересту разного цвета и оттенков.
- Согласны?
- Молодцы! А скажите, пожалуйста, почему аппликация,
которую мы сегодня будем выполнять, называется предметной?
- Верно.
- Чтобы выполнить работу, что нам необходимо сделать?
- Какая будет цель нашего занятия? Но не забываем, цель
занятия должна исходить от темы.
- Замечательно! Посмотрите, на ваших столах подготовлены
все необходимые материалы для работы, перечислите их.
- Верно, у вас есть все материалы и инструменты. Давайте
рассмотрим все этапы выполнения работы на экране.
- Мы
с вами разобрали этапы выполнения работы.
- А
скажите, пожалуйста, выполняя работу, мы всегда должны помнить о чём?
- Верно!
- Сейчас
вы приступите к работе, но перед работой я предлагаю вам немного отдохнуть и
набраться сил. Я буду
выполнять движения, а вы повторяйте их за мной.
Физминутка
Раз — подняться, потянуться,
Два — нагнуть, разогнуться,
Три — в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре — руки шире,
Пять — руками помахать,
Шесть —
на место тихо сесть.
- Молодцы! Вы полны сил, энергии! За работу!
- Сейчас приступайте к работе, если вы будете испытывать
затруднения, можете обращаться ко мне.
Самостоятельная работа
|
- Аппликация
Ответы учащихся
- Потому что
на ней изображён один предмет
- Поставить цель
- Выполнение
аппликации из бересты с одним предметом
- Клей
«Момент–кристалл», клей «ПВА», бархатная бумага, бумага для образцов,
береста, ножницы, салфетка, калька, карандаш, клеёнка.
- О технике
безопасности: ножницы на столе
располагают справа, с сомкнутыми лезвиями. Свет должен падать на рабочую
поверхность с левой стороны или спереди.
Обдумывание эскиза своей работы, приготовление заготовок из бумаги.
Подбор бересты по тону, перенесение выкройки на материал и вырезание.
|
Просмотр презентации
|
|
- Молодцы,
вы выполнили работу.
- Давайте
посмотрим, как вы справились с заданием, я предлагаю разместить ваши работы
на доске.
- Посмотрите,
все работы получились замечательные. А как вы думаете?
- Какими
свойствами обладает береста?
- Какую
аппликацию мы научились выполнять?
- Кто
может рассказать, этапы выполнения аппликации?
|
Ответы учащихся
- Она прочная,
гибкая, изделия из бересты не боятся влаги.
- Предметную.
- 1. На эскиз
накладывается калька и обводится по конуру. 2. Подбирается береста, с учётом
цвета. 3. Элемент, нарисованный на кальке, промазывается клеем ПВА. 4. На
промазанный элемент накладывается береста и прижимается салфеткой. 5. Элемент
вырезается с обратной стороны по контуру. 6. Элементы, выполненные из
бересты, раскладываются на основе, как показано на эскизе.
|
Выставка и
самооценивание работ, ребята высказывают свое мнение
|
|
- Как
вы думаете, справились ли мы сегодня с задачей и смогли ли мы изменить
ситуацию в будущем?
- Я думаю, если вы будете
беречь окружающую природу, берёзы, научите и других ребят выполнять
предметную аппликацию из бересты, а также будете учиться работать с берестой
и в дальнейшем передавать свои знания и умения, то люди в будущем будут
знать, что такое береста и будут уметь выполнять красивые и полезные вещи.- Ребята, посмотрите, пожалуйста, на парты,
здесь вы видите несколько незаконченных предложений, продолжите одно любое из
них по своему усмотрению!
- Мне
занятие понравилось …
- Я
для себя узнал …
- Я хотел бы, чтобы …
- У меня появилось желание …
- Всем большое спасибо за занятие, мне очень понравились ваши работы.
Всего доброго! До свидания!
|
Ответы учащихся
Дети оценивают себя.
Учащиеся прощаются
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.