247360
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект занятия + презентация "Съедобные и несъедобные грибы"

Конспект занятия + презентация "Съедобные и несъедобные грибы"

Выбранный для просмотра документ Лепка. Белый гриб.pptx

библиотека
материалов
Лепка из пластилина Белый гриб
Подготовка рабочего места ПЛАСТИЛИН ДОСКА ИЛИ АЛЬБОМНЫЙ ЛИСТ СТЕКА
Смотрите, вот растёт грибок: Плотный, крепкий, статный, В шляпе бурой и наряд...
Он в лесу не новичок. Посмотри, какой хороший: Шляпкакрасная в горошек, Круж...
Пальцы делают зарядку Чтобы меньше уставать, А потом работать будут, Все крас...
Полезные ссылки https://yandex.ru/images/search?text=строение%20гриба https:/...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Лепка из пластилина Белый гриб
Описание слайда:

Лепка из пластилина Белый гриб

2 слайд Подготовка рабочего места ПЛАСТИЛИН ДОСКА ИЛИ АЛЬБОМНЫЙ ЛИСТ СТЕКА
Описание слайда:

Подготовка рабочего места ПЛАСТИЛИН ДОСКА ИЛИ АЛЬБОМНЫЙ ЛИСТ СТЕКА

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Смотрите, вот растёт грибок: Плотный, крепкий, статный, В шляпе бурой и наряд
Описание слайда:

Смотрите, вот растёт грибок: Плотный, крепкий, статный, В шляпе бурой и нарядной. Настоящий царь грибов.

7 слайд Он в лесу не новичок. Посмотри, какой хороший: Шляпкакрасная в горошек, Круж
Описание слайда:

Он в лесу не новичок. Посмотри, какой хороший: Шляпкакрасная в горошек, Кружевной воротничок. 

8 слайд Пальцы делают зарядку Чтобы меньше уставать, А потом работать будут, Все крас
Описание слайда:

Пальцы делают зарядку Чтобы меньше уставать, А потом работать будут, Все красиво выполнять. -В гости к пальчику большому Приходили прямо к дому Указательный и средний, Безымянный и последний Сам мизинчик-малышок Постучался об порог. Вместе пальчики-друзья, Друг без друга им нельзя.

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Полезные ссылки https://yandex.ru/images/search?text=строение%20гриба https:/
Описание слайда:

Полезные ссылки https://yandex.ru/images/search?text=строение%20гриба https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fstatic2.insales.ru%2Fimages%2Fproducts%2F1%2F6740%2F9755220%2F460326294100384025.jpg&text=%D1%81%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%8B&noreask=1&pos=0&lr=80&rpt=simage http://nsportal.ru/sites/default/files/2013/11/04/plastilin_grib.pptx

Выбранный для просмотра документ №1 Съедобные и несъедобные грибы.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.







Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 6 г. Холмска муниципального образования «Холмский городской округ» Сахалинской области

694620, Россия, Сахалинская область, г. Холмск, ул. Первомайская, 7,

тел/факс 2-00-67









Конспект занятия с дошкольниками

ТЕМА: «Съедобные и несъедобные грибы»

Составила:

Бугаева Анна Михайловна





Цели и задачи урока:

закрепление приемов работы с пластилином

способствовать развитию навыков в овладении приёмами лепки из пластилина;

сделать грибы из пластилина.

Оборудование для учителя: пластилин, доска для пластилина (картон), стека, образец изделия, презентация.

Оборудование для учащихся: пластилин, доска для пластилина (картон), стека.

Планируемые результаты:

Личностные: художественное и эстетическое развитие; воспитание познавательного интереса к предмету, способность к самооценке учебной деятельности; обеспечить систему оценок и представлений о себе, своих качествах и возможностях, о нормах поведения; освоить роли ученика; формирование личного, эмоционального отношения к себе и окружающему миру;



Предметные: составлять композицию с использованием пластилина, оформлять изделие по задуманному плану.

Метапредметные:

Регулятивные: организовывать свое рабочее место под руководством учителя, использовать речь для регуляции своего действия, определять цель выполнения заданий на уроке; использовать в своей деятельности простейшие приборы – стеку;



Познавательные: обеспечить самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; организовывать осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме;



Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке; отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу; соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.





Этапы урока, методы и приёмы

Время

Содержание. Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

0.

Подготовка к уроку

перемена

Контроль за подготовкой рабочих мест.

Подготовка личного рабочего места, самоконтроль

Р: рацион. разм. на рабочем месте материалов, инструментов, и приспособлений;

1.

Орг.момен.

1 мин

Здравствуйте, ребята


Слушают

К: продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми;

2.

Формулировка темы и цели урока.

4-6мин

Начинаем наше занятие. Посмотрите на рабочие места. Что мы приготовили к уроку? (ПЛАСТИЛИН, ДОСКУ ИЛИ АЛЬБОМНЫЙ ЛИСТ, СТЕКУ, ТРЯПОЧКУ) (С. 1)

Кто догадался, и сможет рассказать, чем мы будем заниматься сегодня на занятии? (ЛЕПИТЬ ИЗ ПЛАСТИЛИНА)



Чтобы узнать, что мы будем делать из пластилина, отгадайте загадку:(С.2)

  Под сосною у дорожки

      Кто стоит среди травы?

      Ножка есть, но нет сапожка,

      Шляпка есть - нет головы. (Гриб)(С.2 Щ)

Кто скажет, чем мы будем заниматься сегодня на занятии? (Лепить грибы).

Слушать, отвечать на вопросы, формируют тему урока и ставят цели урока.

Извлечение необходимой информации из прослушанного текста; постановка учебной задачи; составление темы и цели.

К.: умение слушать и вступать в диалог.

3.

Решение частных задач.

















5-7 мин























Какие грибы вы знаете? На какие 2 группы можно разделить грибы? (съедобные, несъедобные) (С. 3)

- Какие грибы относятся к съедобным? (белый гриб, опята, лисички)

- Какие грибы относятся к несъедобным? (мухомор, поганка)

Давайте посмотрим на строение гриба. (схема строения гриба) (С. 4)

- Из каких частей он состоит? (шляпка и ножка) - Какая по форме шляпка? Какая по форме ножка?


- Но у всех грибов разные по форме ножки и шляпки. - отгадайте загадку:

Смотрите, вот растёт грибок:

Плотный, крепкий, статный,

В шляпе бурой и нарядной.

Настоящий царь грибов. (Белый гриб) (С. 5)

Этот гриб съедобный или несъедобный? Посмотрите на картинку, опишите его форму и цвет.

А вот еще одна загадка:

Посмотри, какой хороший:

Шляпка красная в горошек,

Кружевной воротничок. 

Он в лесу не новичок. (Мухомор) (С.6)

Какой это гриб: съедобный или ядовитый? Опишите его форму и цвет.


Скажите, а какой инструмент вам понадобится для работы? (стек)

Кто-нибудь знает, что такое стек? (Стек – это резец, используемый при лепке). Так как стек острый, как нужно с ним обращаться? (аккуратно, подавать друг другу «тупой» стороной). Работу надо выполнять не только правильно, но и аккуратно. Какие правила личной гигиены вы будете соблюдать при работе с пластилином? (не брать пластилин в рот; не трогать грязными руками лицо и одежду; не трогай тетради, книги - останутся жирные пятна).

Еще некоторые правила, которые следует соблюдать: не бросайся пластилином, следи, чтобы он не упал на пол; научился сам – научи товарища; и ни в коем случае не ломать чужих поделок.

Слушать, отвечать на вопросы,


















Извлечение необходимой информации из прослушанного текста;

К.: умение слушать и вступать в диалог;

Р.: постановка учебной задачи на основе соотнесения, что уже известно и того, что еще предстоит узнать.













4.

Физминутка

1 мин.

Перед тем как приступить давайте сделаем разминку для ваших пальчиков.

-Пальцы делают зарядку

Чтобы меньше уставать,

А потом работать будут,

Все красиво выполнять.

-В гости к пальчику большому

Приходили прямо к дому

Указательный и средний,

Безымянный и последний

Сам мизинчик-малышок

Постучался об порог.

Вместе пальчики-друзья,

Друг без друга им нельзя.

Разминают пальцы.


Р: Саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию и к преодолению препятствий.

5.

Пед.показ

20мин.

Сегодня мы с вами будем лепить из пластилина мухомор, белый гриб.

Начнем с белого гриба. Посмотрите на него. Какого цвета пластилин будем брать? (белый и коричневый) Из каких деталей он состоит?

1)Сначала сделаем шляпку. Возьмем кусок коричневого пластилина и раскатаем его в руках до состояния шарика. Затем из шарика сделаем шляпку, сплюснув его. Отложим шляпку в сторону.

2)Теперь делаем ножку. Из белого пластилина, раскатаем шарик и из него вытянем, толстую ножку.

3)Теперь соединим шляпку и ножку. Отложим в сторону.
Теперь делаем мухомор. Какой цвет пластилина возьмем для шляпки? (красный) Из каких деталей он состоит?

1)Берем красный пластилин и из него катаем шарик. Из шарика делаем шляпку. Затем берем маленькие кусочки белого пластилина и придаем им шарообразную форму. Затем на шляпку прилепляем эти шарики.

2)Делаем ножку из белого пластилина. Выкатываем колбаску и из нее придаем форму ножки.

3)Выкатываем маленькую полоску, изогнем эту полоску волной. И прилепим ее к ножке пластилина.

3) Соединяем шляпку и ножку.

А дальше проявите свое творчество в парах по созданию вашей поляны.

(С. 8-12)

Слушать, отвечать на вопросы, наблюдать за выполнением работы учителя и анализируют


Наблюдение и анализ работы.

П: извлечение необходимой информации из прослушанных текстов;

П.: Выбор оснований и критерий для сравнения.


6.

Выставка готовых работ.

Оценка продел.работы: беседа.

3-5 мин

Сейчас ребята все внимательно слушаем и смотрим! Потом мы будем выбирать лучшую, самую красивую полянку у наших пар. И эти ребята получат оценку. Начнем с первого ряда, по цепочке.

Демонстрация групповых работ, рассказ о полянке.


Р:Уважение к результатам труда;

7.

Подведение итогов урока.


3 мин

Что у нас получилось выполнить? Поднимите руки, кто доволен своей работой. Что было легкого на занятии? Где вы испытывали трудности при выполнении работы? Но вы ведь смогли с ними справиться?!

Все молодцы!

Проводят итог.








Р: наблюдение и сравнение; контроль в форме способа действий и его результата с заданным эталоном и целью обнаружения отклонений и отличий.

8.

Уборка рабочего места

Перемена.

Ребята, убираем пластилин.


Уборка рабочих мест.

Эстетическое развитие.









Общая информация

Номер материала: ДБ-318595

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.