Конспект занятия Птички клюют ягодки на веточке" (пластилинография)

Приложение 2

Комбинированное урок для выездной работы в школах наслегов  с начальными классами.

Разработала:

воспитатель ГКУ РС(Я) «ХСРЦН»

Байгильдина З.М.

Тема: «Птички клюют ягодки на веточке».

Цель занятия: воспитывать эстетически-нравственное отношение к птицам через нетрадиционную технику рисования; упражнять в получении более светлого оттенка путем смешения пластилина разных цветов; развивать чувство цвета, фактурности, объемности, композиции.

Нетрадиционная техника: пластилинография.

Оборудование: тонированный лист формата А с изображением зимнего дерева, заготовки силуэтов птичек, клей - карандаш, клеенка, планшет  «Красная рябина» (рябина весной, летом, осенью, зимой), рисунки зимующих птичек, тряпочки для вытирания рук.

Литературное оснащение занятия: «Сказка о Красной рябине», викторина о птицах, стихи «Кормушка»  Ю. Кушак, «Слетайтесь, пичуги!» Р. Бухарев.

Ход занятия.

1.Организационный момент.

Подготовка рабочего места.

2.Сообщение темы и цели занятия.

- Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами проведем  комбинированное открытое занятие по нетрадиционной технике рисования и по окружающему миру. Почему я так сказала «нетрадиционная техника рисования»?

- Правильно. Мы обычно рисуем карандашами и кисточками. А сегодня я научу вас рисовать необычным способом.. Мы сегодня не будем пользоваться ни карандашами, ни кисточками. С помощью наших пальчиков, пластилина можно получить красивые картинки.

–Еще  сегодня мы отправимся в путешествие по зимнему лесу. Поговорим о птицах, которые проводят с нами зиму.

 – Как называются эти птицы ? (Зимующие.)

– Для чего нужны птицы в природе ? (Создают красоту в природе, являются санитарами леса, способствуют размножению растений).

3.Показ презентации «Зимующие птицы нашего края».

Сказочно красив лес в зимний день, особенно, когда вдруг блестнет солнечный луч и осветит запорошенные снегом верхушки деревьев. И вот среди белоснежных хлопьев на ветвях мы видим необыкновенные «цветы». Это птицы зимнего леса. Вы наверняка многих знаете- это снегири, синички, воробьи и многие .

-А теперь я хочу вам рассказать одну сказку. Вот послушайте про кого она?

Ты, рябинушка

Раскудрявая.

Ты когда взошла,

Когда выросла?

- Я весной взошла

Летом выросла.

По зорям цвела,

Солнцем вызрела.

- Итак, поняли о каком дереве будет сказка?

-Да, правильно, о рябине. Теперь послушайте, что же произошло с рябиной и с птицами?

3. Основная часть занятия.

а) Рассказ воспитателя «Сказку о Красной рябине»  и показ происходящего на фланелеграфе:

« Жила- была рябина. Весной она оделась новыми листочками, зацвела красивыми белыми цветами. Когда отцвели цветы, появились ягодки. Все лето рябина пила водичку, грелась на солнышке, и ягодки созревали, становились все больше и краснее. Наконец ягодки созрели. Позвала рябина птичек: «Птички, летите есть мои ягодки, они уже созрели». Но птички сказали: «Еще не время. Рано».

Наступила осень. Листья у рябины пожелтели, покраснели и наконец, опали. Опечалилась рябина –никто ее ягодки не ест. Позвала рябина снова птичек, а они опять говорят, что рано.

Наступила зима. Всю землю покрыл снежок, спрятались все насекомые, мухи и муравьи, засыпало снегом все семена. Тут и прилетели птички клевать рябиновые ягодки: «Настало время! Больше нам нечего кушать. Спасибо тебе, рябина, что сохранила для нас свои ягодки».

б) Ответы на вопросы.

- Понравилась вам сказка?

- Почему птицы летом и осенью отказались клевать рябиновые ягодки?

-Правильно, летом для птиц еды много: семян, ягод  разных много, насекомых много, а зимой они прячутся под снегом и птицам есть нечего.

- С приходом зимы вся земля покрывается снегом. Насекомые прячутся под снегом, в коре деревьев, ягоды тоже остаются под снегом. Зимой наступают сильные морозы, птичкам холодно и трудно находить им корм. Они все ближе побираются к жилищам людей. Здесь им конечно легче найти пищу. А в лесу именно ягодки , которые остались висеть на деревьях, являются главным кормом для птиц.

- А человек может помочь птицам пережить суровую зиму? Как? (ответы детей).

« Кормушка» Р. Бухарев.

Медленно-медленно падает снег

Тихо по снегу

Идет человек.

В шапке и шубе своей меховой

Красные санки везет за собой.

В санках желтеет

Кормушка для птиц;

Для корольков, снегирей и синиц.

Падает, падает снег…

Доброй дороги тебе, человек!

-Да, ребята, вот вы тоже со своими родителями сделали кормушки. После занятия

вам надо будет их развешать на участке и каждый день подкармливать. Если птички сразу не прилетят к вашим кормушкам, не печальтесь. Они обязательно найдут ваши кормушки и будут радовать вас. Если зимой они погибнут от морозов, то летом некому будет нас радовать своим пением и не спасутся деревья от вредных насекомых. Леса без птичек опустеют и высохнут. Они приносят людям огромную пользу.

 «Слетайтесь, пичуги!» Ю. Кушак.

Где утром к опушке

Прошел человек,

Следы заметает

До вечера снег.

Но всюду-

У еле приметной дорожки

В кормушки насыпаны

Зерна и крошки.

Слетайтесь, слетайтесь

Лесные пичуги!

Теперь не страшны вам

Холодные вьюги.

Мы помнить и думать

Должны друг о друге

г) Физкультминутка

1.Руки подняли и помахали -

Это деревья в лесу

Локти согнули, кисти встряхнули

Ветер сбивает росу.

Плавно руками помашем-

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, покажем

Крылья мы сложим назад.

4 Практическая часть занятия. Пластилинография.

(Детям раздается тонированные листы с изображением ветки рябины и силуэты птичек, вырезанные их белого картона).

а) Показ этапов работы.

-Ребята, нам с вами нужно налепить птичек и посадить их к нашей веточке.

Мы с вами будем использовать черный, красный, желтый и белые цвета пластилина. Чтобы получить более светлые тона мы можем взять белый пластилин и немного, например,  черного. Хорошенько разминаем и получится серый цвет и т.д. Чтобы пластилин стал мягким эластичным, нужно «согреть», хорошо пальцами разминаем.

- А теперь, ребята, мы с вами будем лепить синичек и снегирей, поэтому вам кроме черного цвета нужен желтый и красные цвета. Берем небольшие кусочки пластилина придавливаем, равномерно размазываем пластилин до краев контура, сглаживая поверхность пальцами. Красным или желтым пластилином вы можете делать грудки. Края чистим, а лишний пластилин убираем стекой.

- Далее приклеиваем птичку на рисунок к дереву. Скатываем небольшие шарики- это у нас будут ягодки рябины и украсим наше дерево.

- Вот у нас получилась зимняя картинка, где птички сидят на рябине и кушают ягодки. Теперь все птички радуются и говорят вам: «Спасибо!», за то, что вы для них налепили  ягодки. Теперь они все сыты и не страшны им никакие морозы. 

- А теперь вытираем руки сперва тряпочкой, а потом на перемене пойдем мыть с теплой водичкой и мылом.

5. Рефлексия. Итоги.

- На этом наш урок подошел к концу. Вам понравилось сегодняшнее занятие.

О чем мы говорили сегодня на занятий?  Что нужно делать, чтобы беречь птиц от голода и холода? (ответы детей).

Теперь вы все будете делать кормушки и  откроете «Птичью столовую», и будете их подкармливать. Удачи вам! Берегите птиц и природу!.

Правила прикорма птиц.

1. Зимой нужно вешать кормушки и подкармливать птиц.

2.  Нельзя сыпать в кормушки очень много корма.

 3.  Нельзя пугать птиц.

 4. Нельзя бросать в птиц снежками.

 5. Нельзя давать птицам сладости и жареные семечки.

 6. Нельзя давать соленое сало.

 7. Дынные и арбузные зерна следует раздавить.