Конспект занятия Путешествие на самолете
1632202
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект занятия Путешествие на самолете

Конспект занятия Путешествие на самолете

библиотека
материалов


«Путешествие на ковре самолете».

Конспект занятия

в средней группе.

Провела:Веккер Т.И.

ГККП Д\с №3

г. Акколь

Обр. области: коммуникация, здоровье, познание, творчество, социум.

Подобласти: ознак. с окр-щим, экология, развитие речи, математика, худ.лит-ра, конструирование, аппликация, физ-ра.

Цель: закрепить знание детей о временах года, диких и домашних животных, птицах. Закреплять представление о том, как живут животные и птицы. Закрепить с детьми геометрические фигуры, счет в пределах пяти. Учить детей связной речи, развивать мелкую моторику рук. Закрепить знание детей о правилах пользования светофором. Формировать доброе отношение к природе, учить беречь её. Развивать память, мышление, воображение.

Дети заходят в зал и здороваются.

Круг радости: Колокольчик наш волшебный

Вновь звенит и вновь поет,

Утром ранним нежно, нежно

В круг наш радости зовет.

Ребята, я очень рада видеть вас всех вместе, для меня это большое счастье. Давайте дружно и весело скажем:

Счастье- наш чудесный круг!

Счастье- твой надежный друг!

Счастье поздороваться с утра,

С кем расставался ты вчера.

Ребята, вы любите сказки? Сегодня я приглашаю вас в волшебную страну сказки.

После некоторого ожидания звучит голос Бабы Яги (фонограмма):


- Ха-ха-ха, не видать вам сказки, всех героев напугала, сказки все заколдовала. Только выполнив трудные задания за них, вы сможете их оживить. Но вы такие маленькие, вам не справиться и за сто лет! Ха-ха-ха!


Воспитатель:


- Ребята, вы согласны с Бабой Ягой, что не справитесь с трудностями?


- И я уверена, что вы уже достаточно большие и умные ребята, много знаете и умеете! Давайте покажем, на что мы способны!

Разминка.

На дорожку дружно встали

Наши ножки зашагали.

Отправляемся в поход обычная ходьба

Много нас открытий ждет.

Бежит тропинка через лес

И вьётся, словно змейка бег змейка

Узкий мостик впереди

На носочки встали мы ходьба на носках, руки в стороны

Мы шагаем, мы шагаем,

Выше ноги поднимаем ходьба с высоким подниманием колен

Вдруг мы видим

У куста выпал птенчик из гнезда

Тихо птенчика берем

И в гнездо его кладем. Наклоны с имитацией движения

Прыг-скок, прыг-скок

Очень радостный денек прыжки с ноги на ногу

Стали все мы отдыхать

Стали правильно дышать дых.гимнастика


- Сегодня мы отправимся с вами в сказку. А попадём мы в неё на волшебном «ковре-самолёте». Разворачиваю «ковёр», а там дырки в виде геометрических фигур.


- Ой, ребята, его прогрызли мыши. Помогите починить ковёр. (на подносе лежат геометрические фигуры. Дети накладывают и определяют, те «заплатки», которые подходят для ремонта ковра).

- Назовите те фигуры, которые вам понадобились.

- Теперь становитесь на ковёр и повторяйте волшебные слова:



Наш ковёр по небу мчится:

Что же с нами приключится?

Попадём на нём мы в сказку,

А в какую? Где подсказка?


Загадка: носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться

Хвостик маленький, крючком,

Вместо туфелек- копытца.

Троя их- и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?



Поросята. Здравствуйте, ребята! Извините, что мы пришли без спроса. Просто мы хотели погулять по улице, сходить в музей. Но увидели возле дороги трехглазое чудище и очень испугались. Оно моргало то одним глазом, то другим мы даже не решились через дорогу перейти. Помогите нам, пожалуйста! Расскажите, как вы ходите по улицам и не боитесь его.


Воспитатель. Ах, вот в чем дело! Хорошо мы постараемся вам помочь. Хотя наши дети еще не ходят одни по улицам, а только с мамами и с папами. И играют строго во дворе. Но думаю, что они знают того, кого вы так испугались. Вот послушайте загадку:


Загадка про светофор

Встало с краю улицы

В длинном сапоге

Чучело трех глазое

На одной ноге.

Где машины движутся

Где сошлись пути

Помогает улицу

Людям перейти

Дети: Светофор.


Воспитатель. А как вы догадались, что это светофор? (ответы детей) А о каких глазах говорится в загадке? (ответы детей)


Воспитатель. Давайте поиграем с нашими героями.


Воспитатель. Послушайте стихотворение Сергея Михалкова «Светофор».


Одевает детям шапочки с огоньками светофора.


Ребенок с красным:

Если свет зажегся красный.

Значит, двигаться опасно.

Ребенок с зеленым:

Свет зеленый говорит:

Проходите, путь открыт!

Ребенок с желтым:

Желтый свет - предупрежденье.

Жди сигнала для движенья.


- Теперь становитесь на ковёр наше путешествие продолжается.


Загадка: Возле леса на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула, и три кружки

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки.

Ритмы: Мы к лесной лужайке вышли

Поднимая ноги выше

Через кустики и кочки

Через и пенечки

Кто высоко так шагал

Не споткнулся не упал.

Экологическая игра: С чем нельзя ходить в лес

Рассказывание потешек.

Стоит в поле теремок, он не низок не высок.


- Как вы думаете? В какую мы сказку попали? (Теремок)

Все герои сказки заколдованы. Расколдовать их можно, если выполнить задания. Дети соглашаются спасти героев сказки.

1. РЭМП – закрепление счета до 5 (работа по карточкам).

2. Введение в грамоту - звуковыделение и различение твердых и мягких согласных звуков.

Вокруг летают большие и маленькие комары. Как пищат большие? (з- з - з) А маленькие? (зь-зь-зь) давайте старший лягушонок будет ловить больших комаров, а младший – маленьких. Игра «Песенка большого и маленького комаров» - дети раскладывают картинки со словами, имеющими твердый звук З на карту с изображением большого комара, а с мягким звуком – зь – на карту с изображением маленького комара.


- молодцы, справились с заданием!

4. Развитие мелкой моторики пальцев рук.

Конструирование домика из деревянных палок.


5. Художественная литература и развитие речи.


- Теперь, когда все герои ожили, покажем сказку «Теремок» - драматизация.


6. Аппликация: «Весеннее дерево».

Звучит голос Бабы Яги:


-Вот это да! Удивили вы меня! Победили вы меня! Какие вы большие и умные! С вами надо дружно жить! Больше не буду вредить, вы уж простите меня!


- Ребята, простим ее? Давайте подарим ей весеннюю песенку.

Подведение итога занятия. Детям раздаются медали.



Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.