Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект занятия «Путешествие с волшебной книгой»

Конспект занятия «Путешествие с волшебной книгой»

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект занятия «Путешествие с волшебной книгой»

БІЛІМ БЕРУ САЛАСЫ (ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ): Творчество. Коммуникация.

БӨЛІМДЕРІ (РАЗДЕЛЫ): Музыка. Қазақ тілі, ағылшын тілі.

ТАҚЫРЫБЫ (ТЕМА): «Путешествие с волшебной книгой»

МАҚСАТЫ (ЦЕЛЬ): Воспитывать уважение и устойчивый интерес к искусству и традициям разных народов через общение с музыкой, развивать познавательный интерес, речь, внимание.Формировать у детей чувство любви к Родине, к стране, где мы живём. Создать обстановку эмоционального благополучия.

МУЗЫҚАЛЫҚ ТЕРМИНДЕРДІҢ ЖИНАҒЫ (КОПИЛКА МУЗЫКАЛЬНЫХ ТЕРМИНОВ): марш, бег, «музыкальная шкатулка», хор, кюй, композитор.

МУЗЫКАҒА ҰСЫНЫЛҒАН РЕПЕРТУАРЛАР (МУЗЫКАЛЬНЫЙ РЕПЕРТУАР) : «Полька» Е. Тиличеевой, «Сары-Арка» Курмангазы С. «Әлди-әлди».

КӨРНЕКІ МАТЕРИАЛДАР, ҚҰРАЛДАР(ОБОРУДОВАНИЕ, НАГЛЯДНЫЙ МАТЕРИАЛ): книга, слайды о Казахстане, Англии; шкатулка, занавес «Золотая степь», игрушка кот.

СӨЗДІК ҚОРЫ (БИЛИНГВАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ): сәлем, досым, аттар, сары-арка.

































Ход занятия:

Дети заходят в музыкальный зал под «Польку» 6 , выполняя подскоки (и делают круг) Здороваются с гостями песенкой.

М.р. У меня в руках музыкальная шкатулка. Шкатулка музыкальная, мелодия хрустальная!Вот открою я шкатулку – чудо вдруг произойдет! Кто-то в гости к нам сегодня с сюрпризом придет. (ЗВУЧИТ МУЗЫКА шкатулки, М.р. открывает муз.шкатулку)

Под музыку входит девочка-англичанка.

Мэри. Hello, myfriends!

М.р. Ребята, к нам в гости приехала девочка из Англии. Давайте, поздороваемся с ней. А поможет нам музыкальное приветствие «Сәлем-Hello».

Исполняется музыкальное приветствие «Сәлем-Hello».

М.р.Проходи, присаживайся, пожалуйста,и мы , ребята, давайте присядем.

\ дети садятся на стулья /

  • Знакомство

М.р. Балалар, мы с гостьей поздоровались, а что мы забыли ещё сделать?

Дети. Познакомиться.

М.р. А поможет нам знакомиться наша музыкальная волшебная шкатулка. Кто в руки её возьмет, тот сразу запоёт! Своё имя пропоёт! Вот открою я шкатулку – чудо вдруг произойдет!(Первой дать Мэри, м.р…Оля)

На примере М.Р. и девочки, дети передают шкатулку по кругу друг другу, пропевая свое имя на английском.(Mynameis…)

М.р. Мэри, а что у тебя в руках? Что ты с собой принесла?

Мэри. Сейчас я покажу вам что-то удивительное…Эту книгу подарила мне мама на день рождение. Это не простая книга, а волшебная- с её помощью можно путешествовать по разным странам. Хотите сегодня почитать эту замечательную книгу со мной?

Дети соглашаются.

Мэри. Тогда в путь.

М.р. А музыкальную шкатулку возьмем с собой, может она нам ещё пригодится. Балалар, давайте мы нашу гостью пригласим попутешествовать по нашей стране. А как называется наша страна, наша Родина?

\ ответы детей -Казахстан/ Путешествовать мы будем на красивом, быстроногом тулпаре:

Қолыма қамшы аламын,

Атқа мініп шабамын.

Құрық салып асауға,

Мен ауылға барамын.

Звучит музыка (в это время на экране идут слайды природы Казахстана).

М.Р. Дети, посмотрите, где мы с вами оказались?

Дети.–в степи.

Я предлагаю вам сделать посадку на «Золотой степи». Ребята, как сказать на казахском языке «Золотая степь»?

Дети. Сары –Арка.

(дети заходят на оформленную «степь», присаживаются по турецки.)

М.Р.Смотри, Мэри, как прекрасна «Сары-Арка». Какая, ребята, степь?

Дети. Необъятная, широкая, большая, золотая.

М.Р. Так же широки, вольны и свободолюбивы кюи и песни казахского народа.

Мэри. А что такое кюй?

Дети. Кюй- это инструментальная поэма о жизни народа.

М.Р. Черезкюивыражают мысли, чувства и культуру народа. Давайте послушаем с Мэри замечательныйкюй «Сары-Арка».

Слушание фрагмента «Сары-Арка»

Мэри. Myfrends, а что за музыкальный инструмент звучит?

Дети. Казахский народный инструмент- домбра.

Мэри. А из чего она сделана?

Дети. Это деревянный музыкальный инструмент, у которого две струны.

(Звучит музыка музыкальной шкатулки – не закрывается «появляется» домбра, м.р. передает её Мэри, она рассматривает её.)

М.р. У кого находится домбра в доме, существует примета, домбра приносит счастье, удачу, и оберегает жилище. Мэри, а что ты ещё услышала?

Мэри. Музыка быстрая, словно по степи скачет лошадь.

М.р. Молодец, Мэри. Музыка кюя рассказывает о лихой скачке лошади по бескрайней золотой степи. А сейчас давайте представим вместе, как будто мы с вами скачем как лошадки. Ребята будут цокать и галопом бегать по степи. Ритмические движения.

Қолыма қамшы аламын,

Атқа мініп шабамын.

Құрық салып асауға,

Мен ауылға барамын.

Детей встречает апай. (Сәлеметсіңдер ме, балалар. Төрлетіңдер, проходите. Балалар, сегодня большой праздник, у меня родилась внучка Айсұлу и сейчас мы будем укладывать ее в колыбель. Этот обряд называется «бесікке салу». (апай знакомит с принадлежностями бесік, дети повторяют, апай укладывает ребенка в бесік, дети говорят пожелание и вместе с апай поют колыбельную. Прощаются, апай на дорогу дает детям бауырсақ).

Әлди, әлди ақ бөпем,

Ақ бесікке жат бөпем.

Жылағаның қатты екен,

Ұйқысы да тәтті екен.

М.р. Вот мы и побывали на одном из уголков нашей страны Казахстан. - Ну а нам пора дальше.

Мэри. Myfrends, я предлагаю вам отправиться ко мне в гости в Англию. Мэри.- А путешествовать нам помогут наши руки и ноги. Мы будем хлопать, топать, плавать и летать.

- А чтоб нам было, веселее путешествовать мы будем петь такую песенку-чудесенку..Кто её споёт с тем чудо и произойдет.

Ручками похлопаем…англ, каз…


Чтобы увидеть Лондон нам нужно произнести волшебные слова(Дети встают, выходят на середину зала и выполняют музыкально-ритмические движения):(пока Катя проводит разминку, поставить стулья напротив ТV)

проводит Катя

Звучит музыка (в это время на экране идут слайды природы, культуры Англии).


Мэри….Знакомство с Англией.

Вам понравилось в Лондоне?

Ответы детей.

М.р. Ребята, к сожалению, нам пора возвращаться в детский сад. И снова с песенкой

Ручками мы хлопнем…

М.р. (подходим, где степь) Вот мы и дома. Давайте, для Мэри мы споем все вместе про нашу Родину «Мой Казахстан».

Мэри.(благодарит за песню)Книга закрывается- путешествие завершается. Но в книге осталось ещё много непрочитанных страниц. Мы ещё обязательно с вами встретимся и продолжим путешествие.

(Звучит музыка музыкальной шкатулки).

М.р. Шкатулка закрывается, с ребятами прощается. Сауболыңдар, балалар!











Әулиекөл «Ақбота» балабақшасы» МКҚК














ТАҚЫРЫБЫ: «Путешествие с волшебной книгой»

БӨЛІМДЕРІ: Музыка. Қазақ тілі, ағылшын тілі.




Музыка жетекшісі: Кашуба О.В.

Қазақ тілі мұғалімі: Жаркенова К.С.

Ағылшын тілі мұғалімі: Кикория Е.В.










Краткое описание документа:

Конспект занятия «Путешествие с волшебной книгой»

БІЛІМ БЕРУ САЛАСЫ (ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ): Творчество. Коммуникация.

БӨЛІМДЕРІ (РАЗДЕЛЫ): Музыка. Қазақ тілі, ағылшын тілі.

ТАҚЫРЫБЫ (ТЕМА): «Путешествие с волшебной книгой»

МАҚСАТЫ (ЦЕЛЬ): Воспитывать уважение и устойчивый интерес к искусству и традициям разных народов через общение с музыкой, развивать познавательный интерес, речь, внимание.Формировать у детей чувство любви к Родине, к стране, где мы живём. Создать обстановку эмоционального благополучия.
Автор
Дата добавления 24.04.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров219
Номер материала 252933
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх