Занятие по
обучению грамоте в предшкольной группе на тему:
«Путешествие
в город Пишичитайск»
Подготовила: Шаповалова Е.В.,
воспитатель высшей категории, я\с № 15 «Бобек» г. Экибастуз.
Цель: Узнавать графический образ
буквы Г,г.
Задачи: Закрепить знания о твердом
и мягком согласном звуке [г]. Совершенствовать навык чтения. Развивать
фонематический слух, речь детей. Способствовать развитию умения высказывать
свои мысли, анализировать, обобщать. Содействовать воспитанию трудолюбия,
ответственности, инициативности.
Оборудование: Карточки с буквами У
и Г; фонограмма веселой музыки; Таблички: кино, кафе, зоопарк, игры, а также
карточки – схемы к этим словам; фишки; счетные палочки, крышки, шишки, камешки;
графические изображения буквы Г; карточки с напечатанными словами; игрушка –
щенок; картинки « На что похожа буква?»
Ход занятия:
1. Вступительная
беседа.
–Сегодня мы совершим путешествие в
страну Знаний и посетим город Пишичитайск. На чем отправимся туда? Угадайте.
(появляется на доске буква У)
-Протяните долго эту букву: у-у-у.
- Да, мы отправляемся на поезде.
Звучит музыка. Дети проходят в
группу.
-Вот мы уже и в городе. В этом
городе много интересных мест. Пройдите, посмотрите, прочитайте. Выберите то
место, куда бы вы хотели сходить. (на 4 столах таблички с надписью: кино, кафе,
игры, зоопарк)
Дети выбирают и садятся. Каждой
команде задается вопрос:
-Что такое кафе?
-Что такое кино?
-Что такое игры?
-Что такое зоопарк?
2. Звуковой анализ слов.
-Теперь вы команда. Выложите
фишками название, где находится ваша команда. Дети работают индивидуально по
карточкам – схемам, 4 человека работают у доски. ЗАС слов: кино, кафе, игры,
парк.
3. Знакомство с буквой.
- В городе Пишичитайск праздник,
все знакомятся с буквой Г,г. (показ буквы) Давайте тоже с ней познакомимся.
-Какой звук обозначает буква Г? [г]
[г'] Эти звуки какие? (согласный твердый и согласный мягкий звуки) Почему вы
так решили?
Назовите слова, где встречаются
звуки [г] [г'].
Отмечаем место буквы в алфавите,
кто соседи.
4.Выкладывают на полу силуэт буквы
из разных материалов. (из счетных палочек, крышек, камешков, шишек)
Проходят дети и смотрят у других
команд, оценивают.
5.Графический образ буквы.
- А сейчас давайте пройдем на улицу
букв и выберем среди всех букв изображение только буквы Г (разные варианты)
Посмотрите, как по-разному выглядит
буква. Все начертания правильные и их можно встретить в книгах.
6. Работа в подгруппах.
Разноуровневые задания.
- В городе Пишичитайск все умеют
писать и читать, давайте проверим, а как вы умеете читать.
Каждая команда читает свои слова на
карточках
Кафе (слова: суп, сок, каша, чай)
Кино (слова: Том, Маша, Нолик,
Крош)
Зоопарк (слова: му-му, ав-ав,
га-га, бе-бе)
Игры (слова: мозаика, домино,
футбол, конструктор)
Воспитатель задает вопросы, дети
отвечают, прочитав слова.
-Что будут есть и пить в кафе?
-Герои каких мультфильмов указаны в
карточке?
-Какие животные есть в зоопарке?
В какие игры будут играть?
7. Работа над предложением.
- Ой, ребята, прислушайтесь. Кто
это? (щенок) Воспитатель показывает игрушку.
- Опишите. Какой у нас щенок?
-Что он может делать?
- Составьте предложение про щенка.
- Мне понравилось предложение:
Маленький щенок убежал. Составьте это предложение по-другому. Переставьте
слова.
Игра «Измени предложение»
8. – Наше путешествие подходит к
концу, но осталось еще одно интересное место в городе – это парк «Вообразилия»
В этом парке можно увидеть, на что похожи буквы. ( воспитатель показывает Т –
похожа на антенну, П – похожа на турник.
- А на что похожа буква Г? Ответы
детей.
9. Итог. (звучит музыка)
- Теперь мы возвращаемся в детский
сад, путешествие окончено.
- Понравилось ли вам в этом городе?
- Где вы побывали?
- Что нового узнали?
- Что запомнилось?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.