Конспект занятия: "Путешествие в космос"

Цель. Закрепить представления о космосе, планетах нашей вселенной.

Совершенствовать умение находить место числа в ряду, считать прямым и обратным счетом до 10.

Совершенствовать умение соотносить количество предметов и цифру.

Закрепить знания о геометрических фигурах, умение ориентироваться в пространстве.

Закрепить умение о сложении и вычитании, счетные умения.

Закрепить знания о звуке и букве, умение определять первый звук в слове.

Развивать мыслительные операции, мышление, внимание, память, наблюдательность, взаимопомощь.

Воспитывать умение работать дружно, проявлять самостоятельность, инициативность. Воспитывать интерес к образовательной деятельности

Оборудование. Аудиозапись, планеты, цифры, планшет, солнышки, карандаш, листочки с примерами на каждого ребенка, плакат с изображение геометрических фигур, клей, кисточки, салфетки, основа для аппликации, карточки с картинками на определение первого звука.

Воспитатель. Ребята, сегодня к нам в гости пришли ваши родители, Светлана Сергеевна и Ольга Владимировна. Я думаю, что они будут рады, если увидят, что вы стали не только взрослее, но и умнее. Давайте поздороваемся с ними.

Дети. Здравствуйте.

Звездочет. Приветствую вас жители планета Земля, я «звездочет», прибыл к вам из крымской обсерватории, которая находится по адресу г. Бахчисарай, поселок Научный.  Ребята, а какой  адрес вашего детского сада?

Ребенок. Галактика млечный путь

Солнечная система

Планета земля

Полуостров Крым

 Город Симферополь

Улица Маршала Жукова

Детский сад «Жар – птица»

Звездочет. Ребята, я подготовил мультфильм о нашей солнечной системе. Давайте его посмотрим. (Слайд №2) Вам понравилось? Я хочу вам предложить отправиться в космическое путешествие, что бы поближе познакомиться с планетами.

Воспитатель. Ребята, сейчас мы будем набирать команду космонавтов. Кто правильно ответит на мои вопросы, отправится в космическое путешествие. (Вопросы на крымскотатарском языке)

1.     Как называется наш полуостров?

2.     Какими морями омывается наш полуостров?

3.     Как называется наш город?

4.     На какой улице расположен наш детский сад?

5.     Как называется наш детский сад, группа?

6.     Назовите времена года?

7.     Какое сейчас время года?

8.     Назовите весенние месяцы?

9.     Перечислите первые весенние цветы?

10. Какие растут деревья в Крыму?

11. Каких зверей мы называем дикими?

12. Перечислите диких зверей?

13. Каких животных мы называем домашними, назовите их?

14. Где растут фрукты, овощи?

15. Что можно приготовить из фруктов, овощей?

16. Назовите перелетных птиц? Зимующих?

17. Каких насекомых вы знаете?

18. Назовите членов семьи?

19. Для чего нужен светофор?

20. Что обозначают сигналы светофора?

Воспитатель. Молодцы, ребята, вы все правильно ответили на  вопросы, и мы можем отправляться в космическое путешествие. Ребята, а на чем можно отправиться в космос?

Дети. На ракете.

Воспитатель. Правильно. И так, наша ракета готова, занимаем места в ракете. Закрываем глаза. Ведем обратный отсчет 5, 4, 3, 2, 1 – пуск. Внимание взлетаем. (Звучит космическая музыка).

- Ребята, посмотрите в окошко, а кто знает как оно называется правильно -Дети иллюминатор – вы видите эту огромную, желтую звезду – это центр нашей системы. Кто знает, как она называется? (слайд №3)

Дети. Солнце.

Воспитатель. Правильно. А вокруг солнца вращаются  планеты. (слайд №4). У каждой планеты есть своя дорожка, которая называется орбитой. Мы сейчас вспомним названия планет, а чистоговорка нам поможет. Слушайте внимательно, я буду называть первый слог, а вы продолжайте:

Ий – ий –ий – вот Меркурий.

Ра – ра – ра – вот Венера.

Ля – ля – ля – вот Земля.

Арс – арс – арс –это Марс.

Ер – ер – ер – вот Юпитер.

Урн – урн- урн – вот Сатурн.

Ан – ан – ан – вот Уран.

Ун – ун – ун – вот Нептун.

Воспитатель. Молодцы, ребята. Мы с вами приземлились на планете – дети- Меркурий. (слайд №5)

Звездочет. Меркурий – это покровитель торговцев, а им нужно уметь хорошо считать. Сейчас мы проверим, умеете ли считать вы. Вот конверт с заданиями.

Математика.

Воспитатель. Ну что ребята, выполним задания звездочета? Посмотрите, пожалуйста, на доску. На ней расставлены цифры, но расставлены они не верно, цифры запутались и мы их сейчас исправим.

- расставьте цифры по порядку; (слайд №6)

- прямой и обратный счет;

- назовите числа меньше 6;

- назовите числа больше 3;

- назовите соседей числа 2, 6, 4, 8 и покажите цифры;

- какое число стоит между числами 2 и 4, 5 и 7, 8 и 10, 1 и 3;

- выложите столько солнышек, какую цифру я вам покажу 2, 4, 7;

- а теперь наоборот,  я показываю количество предметов, а вы покажите мне соответствующую цифру 3, 5, 8. Молодцы, ребята.

Пальчиковая гимнастика

1, 2, 3, 4, 5, -

Планеты будем мы считать.

К Солнцу ближе всех Меркурий,

На Венеру полюбуюсь.

Вот Земля наш общий дом,

Шар любимый голубой.

Мимо Марса пролетаю,

И Юпитер наблюдаю.

Вот Сатурн и Уран –

Показали кольца нам.

Вот Нептун, а вот Плутон

Дальше всех от Солнца он.

Все планеты хороши

Полетали от души.

Продолжим. Плакат с изображением предметов. (слайд №7)

- что нарисовано в правом верхнем углу? На какую геометрическую фигуру похожа, какого цвета?

- что изображено в левом нижнем углу? На какую геометрическую фигуру похожа, какого цвета?

- что нарисовано в центре? На какую геометрическую фигуру похожа, какого цвета?

- что нарисовано в правом нижнем углу? На какую геометрическую фигуру похожа, какого цвета?

- что изображено в левом верхнем углу? На какую геометрическую фигуру похожа, какого цвета?

Звездочет. Молодцы, ребята,  справились с моими заданиями. Мы можем отправляться дальше. Занимаем свои места в ракете.

Воспитатель. Мы остановились на планете Венера. (слайд № 8)

Звездочет. Планета Венера является покровительницей красоты.

Воспитатель. Красоты не только людей. Но и всего, что нас окружает. Звездочет, для тебя и для наших гостей, ребята расскажут стихи о весне, солнце и первых весенних цветах.

Ребенок. Наргиз, нане къокъу сача,

Нур сачып, гуллер ача,

Не аджайип бу гульзар,

Насыл гуль истейсинь бар.

Ребенок. Кунешчик, кунешчик,

Сары башлы атешчик,

Кель берабер ойнайыкъ,

Кельчи, тюркю йырлайыкъ.

Кельчи ,джаным кунешчик,

Сары башлы кунешчик,

Къумдан эвчик къкрайыкъ

Ве оны къыздырайыкъ.

Ребенок.  Бакъныз кокке – 

Булутлар уча.

Кунешчик исе

Нурчыкълар сача.

Насыл бу гузель,

Аджайип мевсим.

Табиат иле

Сызылгъан ресим.

Бакъныз баарь

Азбарны сарды.

Къызарды саарь

Насыл меракълы!

Звездочет. Молодцы, ребята! Очень красивые стихи.

Воспитатель. Теперь мы летим на Марс. (слайд №9)

Звездочет. Марс – это покровитель силы, ловкости и смелости.

Воспитатель. Давайте и мы с вами покажем, какие мы сильные и ловкие.

Физминутка.    Будем очень мы стараться

Дружно спортом заниматься.

Бегать быстро словно ветер,

Плавать лучше всех на свете.

Приседать и вновь вставать,

И гантели поднимать.

Станем сильными и завтра

Всех возьмут нас в космонавты.

Воспитатель. Наша ракета летит так быстро, что мы пролетели мимо Юпитера – это самая большая планета, Сатурна и Урана (слайд №10) и остановились на планете Нептун. (слайд №11)

Звездочет. Эта планета названа в честь Нептуна – это владыка морей. Чтобы путешествовать по морю нужно уметь читать карты.

Воспитатель. А еще, потому что она находится очень далеко от солнца, и покрыта очень толстым слоем льда, и из космоса кажется голубой.

А сейчас мы проверим, знаете ли вы звуки и буквы. Вот вам конверт с заданиями.

Грамота.

Воспитатель. Самых маленьких наших космонавтов мы отправим выполнять карту наших путешествий в подарок гостям. А мы будем выполнять задания Звездочета.

1.     Из чего состоит наша речь?

2.     Из чего состоят предложения?

3.     Из чего состоят слова?

4.     Из чего состоят слоги?

5.     Что такое буква, звук?

6.     Какие бывают звуки?

7.     Какой звук мы называем гласным, какой согласным?

8.     Какие бывают согласные звуки?

А теперь задание для старших детей. Ребята, сейчас вы будете составлять новые слова, а подсказкой для вас будут примеры, которые нужно решить. Приступаем выполнять задание. (Лагуна – луна, Землянка – земля, Целостность– солнце, кустарник–сатурн, характер – ракета, ураган - Уран)

А для детей средней подгруппы будет другое задание. На столе лежат картинки, нужно распределить в одну ракету картинки, которые начинаются на звук А, а в другую ракету картинки, которые начинаются на звук У. (утка, утюг, удочка, уж, ухо, апельсин, аист, арка, абрикос, и т. д.) Проверяем задания у обеих подгрупп.

Звездочет. Молодцы, ребята, вы справились и с этим заданием.

Воспитатель. Ребята, мы с вами устали, давайте немножко отдохнем.

Физминутка.  Чтобы сильными стать и ловкими

Начинаем тренировку.

Руки вверх, руки вниз,

Вправо – влево наклонись,

Головою покрути

И лопатки разведи.

Вправо шаг и влево шаг,

А теперь прыжок вот так.

Воспитатель. Наше космическое путешествие заканчивается, и нам пора возвращаться в наш родной детский сад.

Воспитатель. Занимаем свои места в ракете, закрываем глаза, начинаем обратный отсчет 5, 4, 3, 2, 1 – пуск. (Звучит музыка). Вот, ребята, мы с вами и вернулись в наш родной детский сад.

Звездочет. Мне пора возвращаться в обсерваторию, а на прощание я хочу вам подарить подарок, чтобы вы вспоминали о нашем путешествии. До свидания, ребята!