Конспект занятия «Путешествие в
осенний лес»
Цели: дать
детям представление о подготовке диких животных к зиме, о причинах изменений в
их жизни осенью.
Задачи:
1. Закрепить знание признаков живой и неживой природы.
2. Тренировать в отгадывании загадок, умении правильно отвечать
на вопросы, и логически выстраивать предложения.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте, мои хорошие!
Сегодня на улице пасмурно и сыро, а в нашей группе светло и весело! А
весело от наших светлых улыбок, ведь каждая улыбка - это маленькое солнышко, от
которой становится тепло и хорошо. Поэтому я предлагаю вам чаще улыбаться друг
другу и дарить окружающим хорошее настроение!
Дети, послушайте стихотворение:
Опустел скворечник.
Улетели птицы.
Листьям на деревьях
Тоже не сидится.
Ветер листья с веток
Разогнал по свету,
Липовый, берёзовый,
Красный, разноцветный.
Воспитатель: Скажите, о каком времени года
говорится в этом стихотворении? (Об осени). Ребята, хотите ли вы
отправиться в путешествие?
Давайте сегодня мы с вами отправимся в путешествие
в осенний лес в гости к лесным жителям? Согласны?
Дети: Да
Воспитатель: Но перед тем, как отправиться
в лес, давайте вспомним, какая погода осенью
в лесу?
Дети: (Холодно, дождь идет.)
Воспитатель: Правильно. В осеннем лесу холодно. А что
относится к неживой природе? Какие изменения происходят осенью в неживой природе в
лесу?
Дети: осенью солнце
светит меньше, дни становятся короче, становится холодно.
Воспитатель: а что относится к живой
природе? Какие изменения происходят в живой природе?
Дети: у деревьев желтеет и опадает листва,
исчезают насекомые, птицы и звери готовятся к зиме.
Воспитатель: А теперь посмотрите на эту
картину осеннего леса. Вот он какой.
Ребята, а что случилось бы, если бы после лета сразу же наступила зима? (Ответы детей.)Да,
все в природе сразу же замерзло бы, погибло, никто бы не успел приготовиться к
холоду и голоду. Поэтому и нужно такое время года, как осень. Осенью все готовится
к зиме:
звери, птицы и деревья. Хотите познакомиться с ними и узнать, как же они
готовятся к зиме.
Дети: Да
Воспитатель: Тогда отправляемся в путь!
Закроем глаза, покружимся, а
когда откроем глаза, окажемся в осеннем лесу.
Дети кружатся медленно и недолго, чтобы не закружилась голова.
Воспитатель. Открываем глаза.
Вот мы и в осеннем лесу.
Посмотрите, как здесь красиво.
Воспитатель: Ребята, а можно громко
кричать и шуметь в лесу? Как вы думаете?
Дети: Нет
Воспитатель: А почему? Правильно, звери
могут испугаться. Надо вести себя тихо, не шуметь в лесу. Можно напугать лесных
жителей, если шуметь, тогда мы никого не встретим. Давайте тихонько погуляем по
лесу, может быть кого-нибудь встретим.
Воспитатель: Ребята, посмотрите здесь
какое то письмо. Кто же нам его оставил Это Старичок -Лесовичок, он будет
нам помогать в нашем путешествии.
Как вы думаете кто это старичок –Лесовичок
и что он делает в лесу? (Ответы детей)
Воспитатель: Старичок - Лесовичок
приготовил вам загадки. Чтобы ваше путешествие было
интересным!
Рыже-огненный комочек,
С хвостиком как парашют,
По деревьям быстро скачет,
Был он там…
Теперь уж тут.
Быстрый он как стрелочка.
Так ведь это…
Воспитатель: Кто это, ребята?
Дети: Белка.
Воспитатель: Правильно вы отгадали,
ребята, умницы! Чем же занята белка
осенью?
Дети: Белка осенью готовится к зиме.
Воспитатель: А как она готовится?
Белка осенью линяет. Рыжая шерсть
выпадает, и на ее месте вырастает новая. Какая шерсть вырастает у белки?
Дети: теплая и серая.
Воспитатель: Как вы думаете, почему у
белки зимой серая шерсть? Правильно, чтобы ее было трудно заметить на деревьях,
так белка спасается от хищников. А теплая шерсть белке нужна, чтобы не бояться
морозов зимой.
Воспитатель: Как еще белка готовится к
зиме?
Дети: Делает запасы?
Воспитатель: А что запасает белка?
Дети: шишки, орехи, грибы.
А теперь, ребята, давайте поможем белочке собрать грибы в
корзину.
ИГРА «Собери грибы»
Воспитатель: Спасибо, ребята, за помощь,
теперь белке зимой не страшен голод.
Воспитатель: вот еще одна загадка от
Лесовичка.
Что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной?
И стоит среди травы –
Уши больше головы.
Дети: заяц.
Воспитатель: Правильно. Заяц тоже осенью готовится к зиме. Летом
он был серым, а к зиме постепенно белеет: сначала становится белым хвост, а потом задние
лапы, и только потом белеют спинка и бока. Как вы думаете, зачем зайцу белая
шубка?
Дети: (высказывают своё мнение).
Воспитатель: А ещё зайцу помогают его
быстрые ноги. Задние лапы у него очень сильные, заяц ими отталкивается и делает
большие прыжки, убегая от своих врагов-лисы и волка. А как заяц себе домик
устраивает? Оказывается, у него нет отдельной норки. Зимним днём он обычно спит
в снежной ямке или зарывшись в сугроб, а ночью выходит еду добывать:
обгладывать кору упавших деревьев.
Воспитатель: А вот и еще одна загадка
для нас:
Хвост пушистый, мех золотистый,
В лесу живет, в деревне кур крадет.
Дети: Лиса
Воспитатель: А кто знает, как лиса
готовится к зиме? (Ответы детей.)
Лиса осенью линяет. Какая шерсть
вырастает у лисы?
Дети: Теплая.
Воспитатель: Умницы. А меняет ли лиса цвет
шерсти?
Дети: Нет?
Воспитатель: Правильно. Она и зимой рыжая
потому, что ей не от кого прятаться и маскироваться, она — сама хищник.
Воспитатель: Следующая загадка про
лесных жителей:
Серый, страшный и зубастый
Произвел переполох.
Все зверята разбежались.
Напугал зверят тех…
Дети: Волк
Воспитатель: Волк хоть и не меняет свою
шубу, но утепляет её. К зиме волчья шерсть становиться гуще и длиннее. Это
волкам необходимо, ведь они спят прямо на снегу, закрыв хвостом нос и лапы.
Спят обычно днём, а ночью охотятся.
Воспитатель: А вот каких животных
встретить зимой в лесу нельзя?
Послушайте загадку и дайте на
неё отгадку:
Хозяин лесной
Просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой
Спит в берлоге снеговой.
Дети: Медведь.
Воспитатель: Правильно. Оказывается,
некоторые лесные обитатели зимой впадают в спячку. А кто назовет этих животных?
Дети: ёж, медведь.
Воспитатель: Верно. Поэтому особых
припасов на зиму они не делают, заботятся только о тёплом домике для себя: ёж спит в
норке, утепленной мхом, сухой травой: медведь- в берлоге. Они осенью стараются наесться посытнее,
чтобы всю зиму спокойно проспать.
Физкультминутка «Звериная зарядка»
Воспитатель: Ребята, старичок-Лесовичок, предлагает
вам поиграть.
Д/И: «У кого кто?»
У белки – бельчонок, бельчата.
У медведя – медвежонок, медвежата.
У волка – волчонок, волчата.
У лисы – лисёнок, лисята.
У зайца – зайчонок, зайчата.
Д/И «Кто, что ест?»
Воспитатель: Медведь ест…
Дети: … рыбу, мёд.
Воспитатель: Волк ест …
Дети: …мясо, кости.
Воспитатель: Лиса ест …
Дети: …курочку, рыбу.
Воспитатель: Заяц ест …
Дети: … морковь, капусту.
Воспитатель: Белка ест …
Дети: …орешки, грибы.
Д/И «Какой? Какая?»
Лиса – она рыжая, хитрая.
Белка – она ловкая, трудолюбивая.
Заяц – трусливый, мягкий, добрый.
Игра “Чем бы мы угостили животных?”
(Дети раздают диким животным те продукты, которыми они питаются)
Воспитатель: На этом наше путешествие закончилось. Вы
молодцы, сегодня хорошо справились со всеми заданиями, которые вам
предложил старичок -
Лесовичок. Теперь мы знаем, чем заняты звери в лесу осенью, как
они готовятся к зиме. Надо любить и оберегать животных и природу. И если
случится беда, то всегда приходить на помощь!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.