Путешествие в осенний лес.
Программное содержание:
1. Дать детям представление о том, как готовятся животные в лесу к зиме, о
причинах изменений в их жизни осенью.
2.
Тренировать в отгадывании загадок.
3.
Учить выразительно читать наизусть.
4. Помочь почувствовать и понять музыку «Времена года» П.И.Чайковского.
5.
Учить давать развернутые высказывания.
6. Воспитывать интерес к жизни диких животных.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение стихов, загадывание загадок,
беседы, чтение рассказов о диких животных, заучивание стихов наизусть.
Обогащение словаря: линяет, впадает в спячку, кладовая,
шерсть, запасы.
Оборудование: магнитофон, кассета с классической музыкой «Времена года»
П.И.Чайковского, три ёлки, конверт, картинки диких животных, листья, грибы;
знак, обозначающий тишину, корзинка.
Ход
занятия:
Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о
диких животных.
(Стук
в дверь.) Воспитатель вынимает конверт из-за двери.
Кто-то прислал нам письмо!
Вот конверт Большой и
жёлтый.
Как же нас,
конверт, нашёл ты?
Как попал ты в
группу нашу?
Разберемся. Ой,
постой,
На конверте адрес
наш ведь.
А обратный чей?
Лесной.
Вам, ребята,
интересно,
Что же пишут нам
из леса?
Пишут лисы, пишут
лоси,
Пишут зайцы —
Ждем вас в гости!
Приходите в лес
осенний Будем с вами мы дружить,
Поиграем и
поскачем,
Веселей мы будем жить!
Ну что, ребята, пойдем в гости к
лесным жителям?
В.: Дети, давайте с вами
вспомним, какая погода осенью в лесу? (Подходит к картине
осеннего леса.)
Д.: Холодно, идет дождь.
В.: Правильно, в осеннем лесу холодно. Ещё?
Д.: Осенью солнце светит меньше, дни становятся короче.
В.: А что происходит с деревьями?
Д.: У деревьев желтеет и опадает листва.
В.: Правильно, а ещё, ребята,
исчезают насекомые, птицы и звери готовятся к зиме. Дети, посмотрите на эту
картину осеннего леса. Вот он какой. Почему же в лесу происходят такие
изменения осенью?
Д.: Потому, что осенью становится холодно. Солнце меньше греет землю.
В.: Ребята, что случилось бы, если бы после лета сразу наступила зима?
Д.: Всё замёрзло бы, и звери не успели приготовиться к зиме.
В.: Да, всё в природе
замерзло бы, погибло, никто не успел бы приготовиться к холоду. Поэтому и нужна
осень. Осенью природа готовится к зиме, готовятся и звери, и птицы, и деревья.
Интересно, увидим ли мы зверей в лесу? Хотите познакомиться с ними и узнать,
как же они готовятся к зиме?
Д.:Да.
В.: Отправляемся в путь! У меня
есть волшебная палочка, сейчас я взмахну ею, а вы закроете глаза и покружитесь,
а когда откроете глаза - мы с вами окажемся в волшебном лесу.
(Воспитатель берет
волшебную папочку, взмахивает ею. Звучит музыка из «Времен года» П.И.
Чайковского. Пока дети кружатся, расставляет ёлки, раскладывает на полу грибы и
листья.)
В.: Открываем глаза. Вот мы и в осеннем лесу.
1-й ребенок: Осень. По утрам морозы.
В рощах — жёлтый
листопад Листья около березы
Золотым ковром лежат.
В лужах лёд
прозрачно-синий,
На листочках - белый иней.
В.: А где же звери,
которые пригласили нас в гости? Эй, вы где? Ребята, а разве можно шуметь в
лесу?
Д.: Нет.
В.: Правильно, звери могут
испугаться. Посмотрите, звери даже оставили нам знак под ёлкой. (Показывает
знак, обозначающий — не шумите.) Можно напугать лесных жителей, и тогда
мы никого не встретим. Давайте тихонько погуляем. Вдруг кого-нибудь увидим.
Подходят к первой
картинке на фланелеграфе. Воспитатель загадывает загадку:
Хожу в пушистой
шубке,
Живу в густом
лесу.
В дупле на старом дубе
Орешки я грызу.
Кто это, ребята? Правильно, белка. (Открывает картинку с
белкой.)
2-й ребенок: Белка
спряталась в дупло
В нем и сухо, и тепло.
Запасла грибов и ягод
Столько, что не съесть и за год!
В.: Чем же
занята белка осенью?
Д.:
Готовится к зиме.
В.: Как
она готовится?
Д.: Белка осенью линяет —
рыжая шерсть выпадает, а на ее месте вырастает новая.
В.: Какая
шерсть вырастает у белки?
Д.:
Шерсть теплая и серая.
В.: А как
вы думаете, почему у белки зимой шерсть серая? Д.: Что бы ее было трудно
заметить на деревьях.
В.:
Правильно, так белка спасается от хищников. А теплая шерсть ей нужна, чтобы не
боятся морозов зимой. Как еще белка готовится к зиме?
Д.: Делает
запасы.
В.: А что
запасает белка?
Д.: Белка
запасает шишки, орехи и грибы.
В.: А теперь,
ребята, давайте поможем белочке , соберем ей в подарок грибы в корзину. (Дети
собирают грибы в корзину.) Спасибо, ребята за помощь, теперь белке будет
чем питаться , и ей не страшен голод. До свидания, белочка.
Дети, послушайте загадку:
Что за
зверь лесной
Встал, как
столбик под сосной?
И стоит
среди травы
Уши больше головы?
Кто это?
(Заяц,)Посмотрим. Правда заяц. Молодцы!
3-й
ребенок: У
косого нет берлоги
Не нужна
ему нора.
От врагов
спасают ноги,
А от голода — кора.
В.: Заяц тоже готовится осенью к зиме. Как он это делает?
Д.: заяц осенью линяет.
В.: А какая шерсть у него вырастает?
Д.: Теплая.
В.: Почему?
Д.: Чтобы зимой не мерзнуть.
В.: А еще какая шерсть у зайца?
Д.: Белая.
В.: Почему?
Д.: Чтобы
зайца не было видно на белом снегу, чтобы его не заметили лиса и волк.
В.: Давайте
все вместе попрыгаем как зайцы.
Физминутка: Зайка
беленький сидит
И ушами шевелит.
Зайке
холодно сидеть Нужно лапочки погреть.
Зайке холодно
стоять Нужно зайке поскакать.
Кто-то
зайку напугал
Зайка прыг — и ускакал.
Отдохнем,
присядем, а я вам загадаю загадку:
Хвост
пушистый,
мех золотистый
В
лесу краса. Кто же это?
Отгадали.
4-й
ребенок: Осторожная
лисица
Подошла к ручью
напиться. Наклонилась, а вода
Неподвижна и
тверда.
В.: Как же лиса
готовится к зиме?
Д.: Лиса осенью линяет.
В.: Какая шерсть вырастает у лисы?
Д.: Теплая.
В.: А меняет ли лиса цвет шерсти?
Д.: Нет.
В.:
Правильно, она зимой рыжая, потому что ей не от кого прятаться. Она сама
хищник. Пока я вам рассказывала, лиса убежала.
(Убирает картинку
лисы, ставит другую картинку, загадывает другую загадку.)
Кто в лесу
зубами щелк?
Это бродит
серый...
(Волк.)
Переворачивает картинку
5-й ребенок: Волк — охотник знаменитый
Редко он
бывает битый.
Потому что
волк силен,
Потому что волк умен.
В.: Как же волк готовится к зиме?
Д.: Линяет.
В.: Какая шерсть вырастает?
Д.: Теплая.
В.: Иди, волк, по своим делам, а мы пойдем дальше. (Подходит
к последней картинке на подставке.) Слушайте загадку:
Кто-то косолапый
по лесу идет
И мохнатой лапой
он кору дерет.
Д-: Медведь.
Сюрпризный момент (в группу входит
медведь.)
Медведь: Кто это
ходит по моему лесу?
В.: Здравствуй,
мишка. Мы пришли в осенний лес, чтобы увидеть, как звери готовятся осенью к
зиме. А ты, медведь, не сердись, а поиграй с нами в игру.
Проводится игра «У медведя во бору».
В.: Ну, а теперь
присядем, и ты, мишка, присядь и послушай.
6-й
ребенок: Под
корягой в буреломе
Спит
медведь в уютном доме.
Положил он
лапу в рот
И, как
маленький, сосет.
В.: Как же медведь
готовится к зиме?
Д.: Он линяет.
В.: Умницы.
Медведь впадает зимой в спячку. Как же он всю зиму спит и ничего не ест? Он же
может умереть с голоду.
(Дети
возражают.)
В.:
Правильно, у него под кожей накапливается жир. Медведь осенью наедается
хорошенько. Вот он какой толстый и красивый.
Д.: Как много
знают ваши дети. А песню они знают?
В.: Конечно
знают, и сейчас они споют.
Исполняется песня
о животных.
Медведь: Спасибо,
ребята, хорошую песню мне спели, а я за это вас сладостями угощу. (Угощает
детей.) Ну, а теперь до свидания, ребята, мне пора возвращаться в свою
берлогу. Ведь скоро зима.
В.: До
свидания, мишка, до весны.
Ну
вот, и нам пора возвращаться! Запомните кого мы видели. (Воспитатель
обращает внимание на картинки). Закроем глаза и тихонечко, не спеша
покружимся.
Воспитатель
убирает картины и ёлки, выключает музыку.
В.: Открываем
глаза, ребята, мы снова в нашей группе. Понравилось вам наше путешествие в
осенний лес?
(Ответы детей.)
В.: Каких
зверей мы встретили?
(Ответы
детей.)
Вопросы
воспитателя к детям:
Какие
звери впадают в спячку?
А
почему?
А
кто делает запасы?
Как
звери готовятся к зиме, чтобы им не было холодно? (Ответы детей.)
В.: Звери
линяют, и у них вырастает теплая шерсть. А зачем белка и заяц меняют цвет
шерсти?
Д.: Чтобы их
не было заметно. Они прячутся от хищников.
В.: Почему
лиса и волк этого не делают?
Д.: Они сами
хищники. Им не от кого прятаться.
Итог
занятия: Молодцы,
ребята, всё запомнили. Теперь мы знаем, чем заняты звери в лесу осенью, как они
готовятся к зиме. Мы стали друзьями зверей. Если любить животных, природу и
изучать её, то всем нам будет хорошо. Если случится беда, то мы всегда придем
на помощь.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.