Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект занятия "Путешествие в сказку "Гуси-лебеди"

Конспект занятия "Путешествие в сказку "Гуси-лебеди"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Занятие предназначено для детей с общим недоразвитием речи III уровня (со стертой формой дизартрии, открытой ринолалией, поэтому для них так важно использовать в процессе занятия фонопедические упражнения, элементы биоэнергопластики, логоритмики).

Занятие проводится в ДОУ № 2 г.Харцызска Донецкой Народной Республики.

Учитель-логопед Мануйленко Светлана Евгеньевна.


Конспект занятия «Путешествие в сказку «Гуси-лебеди» с детьми логопедической группы, имеющими общее недоразвитие речи III уровня.

Цель занятия:

Расширять словарный запас детей, активизировать словарь словами-антонимами, упражнять в подборе действий (глаголов) и признаков (прилагательных) к словам. Развивать умение вступать в диалог, отвечать на вопросы. Уточнить качественные признаки фруктов (яблоки), закрепить умение употреблять эти слова в активной речи в правильной грамматической форме, формировать умение описывать фрукты.

Продолжать учить читать слоги с изученными буквами, упражнять в умении выделять первый и последний звуки в словах, очередность звуков. Развивать высоту и силу голоса. Совершенствовать, координацию движений, сопряженные движения пальцев рук.

Способствовать улучшению социально-эмоционального состояния детей, щадящим способом корректировать эмоционально-личностные и поведенческие проблемы: застенчивость и неуверенность в себе.

Развивать внимание, память, воображение, логическое мышление. Воспитывать у детей интерес к занятию путём использования элементов сказкотерапии и яркого наглядного материала.

Используемые здоровьесберегающие технологии: элементы сказкотерапии, игровые ситуации, логоритмика, биоэнергопластика, фонопедические упражнения.

Оборудование: макет печи, яблоньки, избушки, синяя ткань (речка), картинки яблок с заданиями, большое яблоко, «камешки» с заданиями, аудиозапись, фонограмма, сказочные персонажи: Машенька, Печка, Речка, Яблоня, Баба Яга, Гуси (два ребенка в костюмах гусей).

Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Гуси лебеди», беседа по сказке, рассматривание иллюстраций к сказке, изготовление дидактического материала.

Ход занятия:

Логопед: «Ребята, я хочу пригласить вас в необычное путешествие. Путешествие в сказку. А как можно попасть в сказку?»

- (закрыть глаза, помечтать, с помощью волшебной палочки и т.д.).

Логопед: «Сегодня мы отправимся с вами в путешествие в сказку. А вот в какую, вы догадайтесь сами».

Фонограмма (летят гуси-лебеди)

Логопед: «Закройте глаза и медленно повернитесь вокруг себя один раз».

Звучит музыка «В гостях у сказки», логопед прикасается к детям «волшебной палочкой».

Логопед: «Глазки закрываем: раз, два, три. Сказка оживает - внимательно смотри!» (дети открывают глаза).

Игровая ситуация с девочкой Машенькой.

Машенька встречает детей и просит найти своего братца Ванечку. Она посадила его поиграть, как вдруг налетели гуси-лебеди, подхватили Иванушку и унесли далеко – далеко к Бабе Яге.

Логопед: «Ребята, поможем Машеньке? Ну, тогда отправляемся в путь». (Дети идут друг за другом по залу).

Логопед: «А вот и печка у нас на пути. Ребята, давайте спросим печку, где искать Иванушку».

Логопед и дети: «Печка, печка, выручай, где искать Иванушку, отвечай».

Печка: «Пых-пых. Рада вам помочь, да жар во мне уж еле дышит, вы подбросьте-ка мне дровишек. Ато сил нет и говорить тяжело».

Логопед: «Ребята, поможем печке? Наколем дровишек?»

Логоритмика: «Пилим, пилим мы бревно»

Логопед вместе с детьми:

«Мы сейчас бревно распилим, (имитация распиливания дров)

Пилим-пилим, пилим-пилим,

Пилим-пилим мы бревно,

Ох, и длинное оно. (Вытираем пот со лба)

А теперь мы дров наколем: (взмах топором вверх / наклон вниз)

Колем-колем, колем-колем.

Раз и два, раз и два, (взмах топором вверх / наклон вниз)

Вот и нарубили мы дрова». (Разводим руки в стороны, показ)


Печка: «Спасибо, ребята, помогли мне. Теперь так и хочется мне что-нибудь вам испечь».

Логопед: «Дети, а что можно испечь в печи?»

- (хлеб, кексы, плюшки, булочки, беляши, пироги, пирожки, блины)

Логопед: «Но ведь для того, чтобы испечь пироги, нужно замесить тесто. Замесим?»

Биоэнергопластика «Месим тесто» (сопряженные движения пальцев рук)

  1. «Месим тесто» (толкаем языком то одну щечку, то другую;

сжимаем и разжимаем кулачки, имитируя замес теста).

  1. «Раскатываем тесто» (с силой проталкиваем язык через зубы и втягиваем

обратно в рот; руки вытягиваем вперед, пальцы

выпрямлены; сгибая руки в локтях, прижимаем

сжатые кулачки к груди).

  1. «Лепешка» (держим язык широкой лопаткой; показываем

раскрытые ладони рук).

  1. «Кладем начинку» (заворачиваем края языка к верхним зубам; пальцы

сжимаем в кулачок).

  1. «Печем пирожки» (надуваем щеки и медленно выпускаем воздух через

губы: «пух-х-х»; разжимаем пальцы рук).

  1. «Вкусный пирожок» (облизываем верхнюю и нижнюю губу, поглаживаем

рукой живот).

Печка: «Вот молодцы, ребятки! И тесто замесили, и пироги испекли, и подкрепились в путь-дорожку. Идите теперь к яблоньке, она на самой опушке леса растет. Она вам дорогу дальше укажет».

Логопед: «А вот и яблонька. Веточки зеленые до земли склонила, яблочки тяжелые стряхнуть она не в силах».

Логопед и дети: «Здравствуй, яблонька. Яблонька, милая, выручай, где искать нам Ванечку, отвечай».

Яблонька: «Тяжело мне яблочки на ветвях держать.

Помогите мне скорей, сорвите яблочки с ветвей.

Помогу и я вам Ванечку отыскать».

Логопед: «Ребята, давайте поможем яблоньке, сорвем яблочки».

Дети «срывают» по яблочку с яблоньки.

Логопед: «А яблочки-то непростые, они, оказываются, с секретом. Ну-ка, читайте, что написано на яблочках».

Дети читают слоги, слова, написанные на обратной стороне яблочек. Выборочно выделяют первый, последний звук в слове, очередность звуков.

(Слоги, слова: АМ, ПА, ОП, АТ, ТУ, КА, ОК, ТУК, КОТ, МАК, МУКА, КАП).

Яблонька: «Молодцы ребята, а теперь я дам вам яблочко, а вы в игру с ним поиграйте, да какое оно, называйте».

Игра «Скажи, какое».

Логопед: «Яблочко золотое, яблочко наливное, по рукам катилось и остановилось. Быстро яблочко бери, какое оно, говори». (Дети передают яблоко из рук в руки и называют, какое яблочко по форме, величине, цвету, запаху, вкусу).

Яблоня: «Спасибо, ребята, помогли мне, сорвали мои яблочки. А теперь вы ступайте прямо к речке, она и подскажет вам дорогу дальше».

Логопед: «Пошли дети по лесной тропинке. А дорога далека, а дорога нелегка».

Фонопедическое упражнение «Лес»

Логопед вместе с детьми выполняют:

«Скрипит старое дерево» (произносят: «А-а-а-а» штро-бас на связках) 3р.

«Воет ветер в кроне деревьев» (пропевают: «У-у-у», делая glissando от самого

низкого до самого высокого регистра) 3р.

«Кружатся листья на ветру» (кружатся, произнося: «О-о-о» на выдохе с

круговыми движениями рук) 3р.

«Падают на землю

острые иголки с елок» (произносят: «А-а-а» в разных регистрах с

показом высоты звука рукой) 3р.

«Квакают

на лесном болоте лягушки» (произносят: «Ква-а-а» в низком регистре) 3р.

«Страшным голосом (произносят: «У-ух». 1-й раз – самым низким,

ухает филин» 2-й раз самым высоким голосом) 3р.

Логопед: «Вот так незаметно мы и к речке пришли. А в ней вода не простая- проточная, в ней водица кисельно-молочная».

Логопед и дети: «Реченька, родная, выручай, где искать Иванушку, отвечай».

Речка: «Бежит, бежит мое молочко вдоль кисельных бережков,

По овражкам протекает, только камешки мешают.

Вы мне, ребята, помогите, камешки из речки уберите».

Логопед: «Ребята, давайте мы речке поможем, из речки камешки уберем, речку - матушку спасем. А камешки эти не простые, а с секретом. Дети, да это речка с нами поиграть в игру хочет.

Игра «Доскажи словечко».

Речка (Что делает?) …(бежит, журчит, течет, плещет, струится, замерзает).

А о чем или о ком можно сказать летит? (птица, самолет, бабочка, лист);

О чем можно сказать мчится? (ракета, поезд, катер).

Фонограмма. Выходят 2 гуся.

Гуси: «Га-га-га, ге-ге-ге. Служим Бабушке Яге,

И живем, не тужим, с бабушкою дружим».

Логопед: «Становитесь, ребята, в круг, давайте попробуем погоготать, как гуси гогочут».

(Исходное положение: руки поставить на пояс (вдох). Медленно наклонить туловище вперед, не опуская голову вниз. Произнести протяжно: «Г-а-а-а» (на выдохе). Принимая исходное положение, производится вдох.) 3р.

Фонограмма. Музыка Бабы Яги.

Баба-Яга: «Чую, чую, чужими пахнет в лесу. А кто это ко мне в лес пожаловал?

Логопед: Мы маленького Ванюшу ищем. Ты не поможешь нам его найти?»

Баба-Яга: «Да, сейчас я его вам прямо и отдала».

Логопед (тихо, шепотом созывает детей): «Ребята, я что-то придумала. Давайте будем говорить о Бабе Яге добрые слова».

Дети придумывают слова – антонимы.

Игра «Скажи наоборот».

Логопед: «Баба Яга была плохая, а стала – …».

«Была злая, стала – … ».

«Была страшная, а стала – … ».

«Была жадная, а стала – …».

«Была грязнуля, а стала –…».

«Была неряшливая, а стала –…».

«А как мы ласково назовем Бабу Ягу?»

Дети обращаются к Бабе Яге ласково.

«Ты, Бабулечка Ягулечка, Бабусенька Ягусенька, Бабушка Ягуша, ты совсем не злая и мы тебя не боимся. Отдай нам, Ванюшку, пожалуйста, Машенька плачет, из-за того, что братик потерялся».

Баба-Яга: «Ой-ой-ой! Что это со мной происходит. Сама не ведаю, что творю. Да, и правда, нехорошо чужих детей в лес заманивать. Вот он, ваш Ванюшка, берите».

Логопед и дети: «Спасибо тебе, Баба-Яга. До свидания!»

Логопед, Яблонька, Печка, Речка: «Пусть герои сказок дарят нам тепло,

Пусть добро навеки побеждает зло.

В мире много сказок: грустных и смешных,

И прожить на свете нам нельзя без них».

Логопед: «Молодцы, ребята! Вы были смелыми, дружными, активными, преодолели все препятствия, помогли Машеньке найти братца! А теперь нам пора возвращаться из сказки домой, в детский сад».

Печка: «Подождите, подождите, ребята. У меня же для вас есть сюрприз. Я испекла вам пироги. Пойдемте пить чай с пирогами».

Дети возвращаются с Печкой и пирогами в помещение групповой комнаты.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров490
Номер материала ДВ-390097
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх