150714
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект занятия "Путешествие в страну красок".

Конспект занятия "Путешествие в страну красок".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект открытого занятия во 2 младшей группе

«Путешествие в страну красок».

ЦЕЛЬ: создать положительный настрой в группе, снять эмоциональное напряжение и скованность, закрепить название основных цветов спектра, называть цвет, полученный при смешивании двух красок(синий + жёлтый = зелёный; красный + жёлтый = оранжевый). Развивать воображение, образное мышление, желание участвовать в эксперименте; видеть результат своего труда.

Подготовка: краска: красная, синяя, жёлтая, ёмкость для воды, мензурки, кисточки, салфетки на каждого ребёнка, дощечки для рисования; фланелеграф; плоскостные фигурки: морковь, капуста из плотного картона, наклеенные на фланель; условное обозначение грядок, мягкая игрушка – заяц(со слёзками из бумаги).

ХОД.

Начинаю занятие с утреннего приветствия:

Здравствуй, солнце!

Здравствуй,небо!

Здравствуй, вся моя Земля!

Мы проснулись очень рано,

И приветствуем тебя!

Дети садятся на стульчики. На столе стоит фланелеграф, за которым прячется зайчик и плачет.

-« Ребята, слышите, кто - то плачет?»

Беру зайчика, а у него слёзки.

Спрашиваю:- «Зайчик, что случилось? Почему ты плачешь?»

Зайчик шепчет мне что – то на ухо. Затем я сообщаю, что у зайчика дома закончились все запасы овощей и ему нечем кормить своих зайчат.

- «А что любят зайчата? (морковь, капусту).

Обращаюсь к детям: «Ребята, а как можно помочь зайчику?»

(можно купить в магазине, принести из дома, попросить в детском саду на кухне, нарисовать, слепить и т. д.).

«Молодцы! Вы всё сказали правильно!»

«Ребята, посмотрите, а у вас на столе ничего нет, чем бы мы могли угостить зайчиков?»

Дети находят готовые формы моркови и капусты, называют что это.

Говорю: «Ой, как здорово, теперь мы накормим наших зайчат.Давайте разукрасим морковь и капусту.

-«Какого цвета у нас морковь?» – оранжевая.

-«Какого цвета капуста?» – зелёная.

-«Ребята, а у нас есть такие краски?»

Дети: «Нет».

- А что же делать? Вот беда. Неужели мы не сможем помочь нашему гостю?

-«Ребята, я приглашаю вас отправится в путешествие в страну красок. Хотите?»

Дети: «Да!»

Посмотрите и скажите, какого цвета у вас краски на столе?(синяя, жёлтая, красная). Подходят они для моркови и капусты?

Дети: «Не подходят!»

- «Ребята, наши краски волшебные. Мы попробуем их смешать.

В красную краску я налью жёлтую, посмотрим, что получится.

Какая краска получилась?(оранжевая).

-«А теперь вы попробуйте сделать тоже самое».

-«Возьмите красную краску, поставьте перед собой, затем жёлтую и влейте её в красную. Размешайте кисточкой. Какой цвет получился? (оранжевый). Для чего мы используем оранжевую краску? – для моркови.

Предлагаю взять трафарет моркови и нанести краску.

Хвалю детей, спрашиваю из каких цветов получился оранжевый(красный + жёлтый).

Прикрепляем морковь на грядку – фланелеграф.

А теперь давайте немного отдохнём.





Физминутка.

Скачут, скачут во лесочке

Зайцы – серые клубочки.

Прыг – скок, прыг – скок-

Встал зайчонок на пенёк.

Всех построил по порядку,

Стал показывать зарядку.

РАЗ! Шагают все на месте.

ДВА! Руками машут вместе.

ТРИ! Присели, дружно встали.

Все за ушком почесали.

На четыре потянулись.

Пять! Прогнулись и нагнулись.

ШЕСТЬ! Все встали дружно в ряд,

Зашагали как отряд.

Дети садятся на стульчики, а я предлагаю взять две другие краски(жёлтую и синюю) и соединить их. Что получилось?

Какого цвета краска? – зелёная.

-«Молодцы! А для чего нам нужна зелёная краска?»

Дети: «Для капусты».

Разукрашиваем трафарет капусты и прекрепляем на грядку – фланелеграф.

Спросить у детей, как одним словом назовём морковь и капусту?(овощи)

Во время работы детей с краской, я потихоньку убираю у зайчика слёзки.

В конце занятия обращаю внимание на то что зайчик очень рад, он уже не плачет. Для его зайчат будет замечательный обед.

- «Ребята, а вы не забыли из каких цветов у нас получился оранжевый? А зелёный?

-Молодцы!»

Длительность 15 минут. 17 апреля 2013 год.















Общая информация

Номер материала: ДБ-281201

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.