Конспект занятия «Путешествие в страну Светофорию»

Конспект занятия «Путешествие в страну Светофорию»

Программное содержание:  

-формирование навыков безопасного поведения на дорогах;

- закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах; о наземном, воздушном и водном транспорте;

- систематизировать знания детей о дорожных знаках, их значении;

- развивать наблюдательность, зрительную память;

- развивать умение отвечать полным ответом.

 Активизация словаря: светофор, дорожная азбука, пешеходный переход.

Методические приемы: рассказывание, показ, дидактические игры, художественное слово, проблемная ситуация, вопросы, сюрпризный момент.

Предварительная работа: проблемно-поисковая беседа: «Наши друзья на дороге»,  рассматривание картин о дорожных знаках, о светофоре, чтение  художественной литературы.

Материал: видеопроектор, экран, слайды с изображением   светофора(грустного и веселого), дорожного знака «Пешеходный переход»; силуэты светофора, сигнальные огни на каждого ребенка; знак «Пешеходный переход», разрезанный на части.

Ход занятия:

Воспитатель:  Ребята,  я предлагаю вам отправиться в необычное путешествие  –  в страну Светофорию! Страна большая, и самое главное в ней - это обеспечить безопасность и детей, и взрослых.

Как вы думаете, из нашего города  на чем можно туда добраться? (слайд 2)

-На самолете.

- Какой это вид транспорта? (ответ ребенка) Еще какой воздушный транспорт вы знаете?

- На машине.

- А машина какой вид транспорта? и т. д. Назовите, какой еще вы знаете наземный транспорт.

Я предлагаю вам полететь на  волшебном ковре-самолете. Согласны? 

 - Занимайте свои места. Все удобно сели?

- Пристегните ремни безопасности. Полетели!  (Звучит музыка). (слайд 3)

- Ребята, хоть ковер-самолет сказочный, но он тоже относится к какому-то виду транспорта. Кто догадается, к какому?  (К воздушному).

- Ковер-самолет приземляется.  Мы  прилетели в Страну Светофорию. Отстегните ремни, выходите.  Посмотрите, кто нас встречает? (Появляется грустный Светофор).    (слайд 4)

Дети: Светофор!                                                                                                Воспитатель: Ребята, почему-то Светофор   грустный. Может, он заболел?

- Кто догадался, почему он грустит? (если ответа нет, задать следующий вопрос).

- Посмотрите на него внимательно, по-моему,  на нем чего-то не хватает!                            Дети: Огоньков!  

Воспитатель: Да, действительно,   Светофор растерял все свои сигнальные огни. А без них ему никак нельзя. Давайте поможем Светофору и  соберем его сигналы!    Но сначала вспомним, какого цвета должен быть самый первый сигнал?                                                            ,                                                                             Дети:  Красный!

2-й?

3-й?       

- А теперь помогайте Светофору!  (дети подходят к столам, собирают светофоры).

                                                                                                                                   Воспитатель: а кто знает, что означает красный сигнал светофора?                         - Желтый?                                                                                                                     - Зеленый?                                                                                                            (После ответов детей появляется веселый светофор).   (слайд 5)

Воспитатель: Посмотрите, ребята, как обрадовался Светофор, он благодарит вас за помощь.

Три разноцветных круга

Мигают друг за другом.

Светятся, моргают –

Людям помогают.

- Да, у  Светофора очень много работы на дороге!  Теперь он снова может помогать пешеходам и водителям.

- Ребята, у светофора много помощников на дороге - это дорожные знаки.  Они нужны для того чтобы улица могла «разговаривать» с водителями и пешеходами понятным им языком. Куда бы вы ни шли, всюду на улицах вас встречают дорожные знаки. Все они разные. И каждый из них имеет свое значение. Знаки есть указательные и запрещающие, есть знаки предупреждающие.

Давайте поиграем в игру "Собери   знак". Нужно будет собрать знаки,  но для этого давайте  разделимся  на команды парами: по два мальчика и две девочки.

(дети делятся на  команды и собирают знаки. Воспитатель спрашивает кто какой знак собрал и поясняет, что это запрещающий, указательный или предупреждающий  знак).

- В стране Светофории живет много жителей, давайте посмотрим, соблюдают ли они правила дорожного движения.  (на экране появляется картинка - дети играют в мяч на проезжей части, дети неправильно переходят дорогу)  Обсуждают поведение детей. (слайд 6, 7, 8)

 Воспитатель: Молодцы, ребята,  пока вы были в стране Светофории, вы  помогли Светофору  и его жителям. Но нам пора возвращаться в детский сад.

Попрощайтесь со Светофором. (слайд 9)

Садитесь на волшебный ковер - самолет, не забудьте пристегнуть ремни. Полетели! (звучит музыка).  (слайд 10)

Вот мы и вернулись в наш детский сад. Скажите, ребята, какое у вас настроение после нашего путешествия?      (Ответы детей)                                                                                                   

Воспитатель:  давайте мы поделимся нашим настроением с гостями (дети дуют на раскрытую ладошку).