МКДОУ детский сад №18 комбинированного
вида г. Россоши
«Путешествие в зимний лес»
(конспект НОД во 2-й младшей группе)
Выполнила:
Романенко Анна Ивановна,
I квалификационная категория
г.Россошь
2014г.
«Путешествие в зимний лес»
(конспект НОД во 2-й младшей группе)
Задачи:
Образовательные задачи:
способствовать углублению и обобщению знаний детей о диких животных, деревьях;
расширять представления о лесе и его обитателях; продолжать знакомить с
характерными особенностями времени года; закрепить все знания о характерных
признаках зимы; учить детей воспринимать поэтический образ зимы средствами
художественной и музыкальной выразительности; создать у детей эмоциональный
настрой;
Развивающие
задачи: развивать у детей
познавательный интерес к жизни леса и его обитателям; память, внимание,
наблюдательность, воображение, эстетическое восприятие природы; воспитывать
любовь и уважение к красоте природы, животному миру. Развивать умение слушать
друг друга. Совершенствовать двигательные навыки и умения.
Воспитательные задачи:
воспитывать интерес у детей к жизни леса, умения вести себя в лесу; воспитывать
любовь, бережное отношение к природе, проявлять заботу и внимание ко всему
живому, формировать доброжелательность.
Интеграция областей: социализация, познание, коммуникация, художественная
литература, художественное творчество, музыка, физическая культура.
Использование
современных технологий
o Компьютерная презентация «Русская зима»
o Музыкальный материал:
§ «Январь» из цикла «Времена года» (музыка
П.И.Чайковского)
§ Песня «В лесу родилась елочка» музыка: Л. Бекман
слова: Р. Кудашева
Ход НОД:
Звучит музыка, дети
проходят в группу и садятся на стульчики.
Воспитатель: Ребята,
послушайте и отгадайте загадку:
Замела дорожки,
разукрасила окошки,
Радость детям
подарила и на санках прокатила!
Дети: Зима.
Воспитатель: Правильно, зима. А как вы догадались, что пришла зима?
Дети: На улице стало холодно, солнышко не греет, на небе тучки темные,
дует холодный ветер, птицы улетели в теплые края, люди на улице стали одеваться
тепло.
Воспитатель: Ребята, а вы хотите посмотреть красиво ли сейчас в в
зимнем лесу? (ответы детей). Зимой в лесу очень холодно, поэтому нужно одеться
потеплее.
А давайте сейчас
каждый из вас подберет себе варежки на ручки.
Вопросы:
o
Сколько у вас получилось
варежек?
o
Какого они цвета?
o
Какую фигуру вы видите на
варежке?
o
Какого цвета эта фигура?
(Ответы
детей).
А
сейчас оденемся мы с вами:
(Ритмическая гимнастика сопровождаемая речью:)
Мы снимаем тапки,
Надеваем шапки,
Шарфики, штанишки,
Сапоги, пальтишки,
Надеваем шубки –
Готовы для прогулки.
(имитация одевания теплой одежды). Готовы?
Дети: Да.
Воспитатель: Шагают наши ножки по ровненькой дорожке,
А потом прыг-скок и попали мы в лесок!
А вот и лес. Ребята, посмотрите как много снега вокруг. Какие сугробы.
Мы пойдем, высоко поднимая ноги
-Как хорошо в зимнем лесу!
(Звучит музыка зимнего леса)
Ребята, а вам нравится в зимнем лесу?
Дети: Да!
Воспитатель: Посмотрите, какие деревья растут в лесу? Правильно,
ёлочки. Какого цвета? (Зеленого цвета). Кругом лежит снег. А какого цвета снег?
(Белого)
Давайте вспомним, что в лесу шуметь нельзя, чтобы не спугнуть животных,
живущих в лесу.
Ой, посмотрите, кто там сидит под кустом?
Всех боится он в лесу:
Волка, филина, лису.
Бегает от них, спасаясь,
С длинными ушами… (заяц).
Дети: Заяц.
Воспитатель: Правильно, молодцы! А какого цвета у зайчика шубка?
Кокой длины ушки? Какого размера хвост? Давайте вместе с вами покажем, как
зайка прыгает, перепрыгивая через высокие сугробы!
(Дети выполняют прыжки на двух ногах, с продвижением
вперёд)
Воспитатель: Умницы, как хорошо вы прыгали, как зайчики!
А кто там еще промелькнул еще между кустами? От кого прячется зайчик,
давайте с вами отгадаем:
Рыжая плутовка,
Спряталась под ёлкой.
Зайца ждёт хитрюга та.
Как зовут её?..(Лиса)
Воспитатель: Правильно, а скажите мне, пожалуйста, какого цвета шуба у
лисы, какой у нее хвост, а ушки какого размера, а теперь покажем, как ходит
лисичка, хвостиком виляет, следы свои заметает.
(Дети изображают лису)
Ой, ребята, посмотрите, какой большой сугроб. Как вы думаете. Что это?
Это берлога медведя. А что там делает медвеь?
Давайте тихонечко пройдём мимо, чтобы не побеспокоить его. Пусть спит
до самой весны.
Давайте расскажем стихотворение про медведя. ( Дети
рассказывают сти-хотворение «Мишка косолапый» А.Барто )
Правильно, молодцы! Вы правильно узнали всех животных. Не замёрзли в
зимнем лесу? Дайте с вами сейчас поиграем с елочкой,
хотите:
Физкультурная
минутка.
Есть в лесу
три полочки:
Ели,
ёлки, ёлочки.
Лежат на
елях небеса,
На ёлках
— птичьи голоса,
Внизу, на
ёлочках, роса.
Воспитатель:
Ребята вот и подошло к концу
наше путешествие по лесу, я предлагаю вернуться в детский сад. Ой, но к нам в
гости просится елочка, возьмем ее с собой? (Ответы детей) Давайте скажем волшебные слова и окажемся снова в детском
саду: «Раз, два, три вокруг себя повернись в детском саду снова окажись».
Воспитатель: Ну вот мы и дома! Как у нас тепло и уютно. Давайте
разденемся. Что мы с вами надели, когда собирались в зимний лес?
Дети: Шапки,
Шарфики, штанишки,
Сапоги, пальтишки,
Надевали шубки
Воспитатель: Да, ребята, вы всё правильно вспомнили. А скажите
мне, кого мы встретили в лесу? А какие деревья растут в лесу? ( Ответы
детей)
Воспитатель: Ребята, а где же наша елочка? Потерялась. Давайте мы ее
позовем, закроем глазки и скажем громко «Елочка»!!! (Дети зовут елочку) А так
как у нас скоро праздник, а какой? (ответы детей) , то я предлагаю вам украсить
елочку игрушками. (Дети украшают елку)
(Дети приступают к работе под музыку. В ходе работы, в индивидуальной
форме хвалит детей за выполненную работу). Дети одевают на елочку игрушки.
Воспитатель: Дети, а
вы знаете песенку про елочку? А давайте мы ее с вами споем
Подведение итогов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.