Конспект занятия работы с бумагой для дошкольников "Изделие "Крокодил"

Цель занятия:

·         Познакомить детей с особенностями изготовления игрушки «Крокодил»

Задачи:

Образовательные:

·         формировать представления о внешнем виде и особенностях жизни пресмыкающихся;

·         Учить детей применять ранее приобретённые знания и умения при изготовлении изделий из бумаги;

·         Учить детей правильно работать с острыми режущими и колющими инструментами с соблюдением ТБ;

Развивающие:

·         Развивать любознательность, мышление, формировать волевые качества детей при изготовлении поделки, путем доведения начатого до конца;

·         Развивать мышление, активность, самостоятельность.

·         развивать активную речь детей: пресмыкающиеся (крокодил, змея, ящерица, черепаха); пресмыкающееся – рептилия. Расширять активный и пассивный словарь.

Воспитательные:

·         Воспитывать интерес к природе, бережное отношение к животным;

·         Воспитывать усидчивость, аккуратность, сосредоточенность;

Оборудование: цветная бумага, ножницы, клей.

·         ХОД ЗАНЯТИЯ:

1.    Организационный момент

2.    Сообщение темы и цели занятия

Педагог: Ребята, сегодня на нашем занятии мы приоткроем ещё одну страничку прекрасного из нашей удивительного мира природы, который нас окружает.

- Вы любите отгадывать загадки? (ответ ребёнка) Тогда отгадайте такую загадку.

Шелестя, шурша травой,

Проползает шнур живой,

На земле клубком свернется.

Угадали, как зовётся? (змея – предъявляется картинка)

- Я хочу загадать вам ещё несколько загадок.

Бегает среди камней,

Не угонишься за ней.

Ухватил за хвост, но - ах! –

Удрала, а хвост в руках. (ящерица – предъявляется картинка)

Очень медленно идет,

Дом она с собой несет.

Испугается чего-то,

В панцирь с головой уйдет (черепаха – предъявляется картинка)

Он на экваторе живет.

И у него огромный рот.

Он солнце в сказке проглотил.

Кто? Догадался? – (крокодил – предъявляется картинка)

- А как этих животных можно назвать одним словом? (ответ).

-пресмыкающиеся.

Кто такие пресмыкающиеся?

Своё название пресмыкающиеся получили за то, что передвигаются они пресмыкаясь (ползая) по земле. Обычно у них четыре лапы, но они лишь помогают передвижению тела, как подвижные рычаги, т. к. расположены по бокам туловища, а не под ним. Слово «рептилия» в переводе с греческого языка означает «ползать на брюхе». Именно поэтому пресмыкающихся животных также называют рептилиями.

- У всех рептилий жесткая, сухая кожа, покрытая роговыми чешуями или пластинами. Черепахи, например, покрыты костным панцирем. А голова и спина крокодилов покрыты твердыми костными пластинами.

Сегодня на занятии мы с вами изготовим  игрушку «Крокодил», но прежде, чем приступить к работе мы подробнее познакомимся с одним из видов животных пресмыкающихся – крокодилы.

4. Практическая работа.

(Педагог напоминает о правилах работы, технике безопасности и обращает на них внимание в ходе всей работы).

Техника безопасности при работе с ножницами:

·         Когда режешь, широко раскрывай ножницы и держи их концами от себя.

·         Следи, чтобы не поранить пальцы левой руки.

·         При вырезании детали поворачивай бумагу.

·         Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами вперед.

·         При работе не держи ножницы концами вверх.

·         Не оставляй их в раскрытом виде.

·         Не работай ножницами с ослабленным креплением.

·         Работай ножницами только на своем рабочем месте.

5.Итоги занятия. Рефлексия.

- О ком мы сегодня говорили? (о пресмыкающихся)

- Расскажите, почему пресмыкающихся называют пресмыкающиеся?  (ответ).

А как они называются по-другому? (пресмыкающиеся – рептилии).

- Перечислите пресмыкающихся (крокодил, змея, черепаха, ящерица)

Педагог: На этом наше занятие закончено всем спасибо за работу!!! Молодцы, ребята!