Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект занятия "Расписная разделочная доска"

Конспект занятия "Расписная разделочная доска"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • ИЗО, МХК

Название документа Вакорина О.Р. 23.11.2015 конспект занятия Расписная разделочная доска..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

13


МБУДО Дом детского творчества

г. Новокубанска муниципального образования

Новокубанский район























ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ



Тема: «Расписная разделочная доска»























Объединение:

ИЗО «Путешествие с палитрой»

Руководитель: Вакорина О.Р.









г. Новокубанск, 2015

Пояснительная записка


Занятие «Расписная разделочная доска» представляет собой работу в художественном направлении дополнительного образования детей по модифицированной программе ИЗО «Путешествие с палитрой». Данная программа реализуется в течение одного года обучения. Учебный год рассчитан на 144 часа (2 раза в неделю по 2 часа). Программа рассчитана для художественно-творческого просвещения и развития обучающихся 6,5 – 12 лет. Для групп 10-12 человек, где занятия по уровню сложности рассчитаны для одаренных детей, детей с художественно развитыми способностями и детей со средними развитием и способностями.


Тема занятия: «Расписная разделочная доска».

Тип занятия: комбинированное (занятие-объяснение, занятие-игра, занятие-практикум).


Формы: фронтальная, групповая, индивидуальная.


Цели:

- закрепить навыки работы компоновки рисунка на листе бумаги в соответствии с форматом, передачей пропорций и характерных признаков изучаемого объекта.

- проверка уровня усвоения системы знаний и умений средствами игровой технологии.

- создать условия для развития мелкой моторики, образного, объемно-пространственного и логического мышления, эстетического вкуса.



Задачи:

Обучающие:

- повторить и систематизировать знания о многообразии, строении и жизнедеятельности насекомых, о роли насекомых в природе и жизни человека;

Развивающие:

- развитие композиционного мышления, художественного вкуса и творческого воображения;

- развитие объемно-пространственного восприятия;

- развитие интереса и мотивации к предмету и выбранной теме;

- продолжить развитие логического мышления, навыков по применению биологических знаний на практике; анализировать и обобщать полученную информацию; стимулировать развитие навыков познавательного интереса; разносторонне развивать личность.


Воспитательные:

- способствовать формированию чувства ответственности за сохранение своего здоровья и окружающих; подвести к выводу о необходимости охраны насекомых; продолжить формирование научного мировоззрения, расширить биологическую картину мира и экоэтические взгляды на примере значения насекомых в природе и жизни человека;

- воспитание собранности, аккуратности, умения планировать свою работу;

- воспитание умственных и волевых усилий, концентрации внимания, логичности и развитого воображения;

- способствовать воспитанию чувств восхищения красотой природы и красотой животного мира, любви к родному краю, трудолюбия.

Задание:

- зачистить, загрунтовать доску клеем ПВА и дать высохнуть.

- на подготовленном рисунке к эскизу сделать тренировочные упражнении по выполнению росписи двойным мазком листьев, цветов, бутонов и насекомых, передавая характерные особенности, пропорции.

Оборудование:

- Доска, наждачная бумага, клей ПВА, копирка, карандаш, ластик.

- Бумага, гуашь, кисти, палитра, банка для воды, планшет.


Дидактический материал:

Зрительный ряд - презентация о бабочках.

Литературный ряд – загадки о различных насекомых.


Карточки с последовательностью прорисовки элементов изучаемого насекомого. Подготовленный рисунок для росписи доски.


План проведения занятия


Организационный этап

(1 мин.)

Проверить готовность детей к занятию, наличие необходимых материалов и инструментов.

Напомнить правила по технике безопасности обращения с инструментами.

Беседа, наблюдение.

2

Приветствие группы, знакомство с тематикой занятия

(1 мин.)

Обеспечение нормальной обстановки для работы на занятии и психологическая подготовка учащихся к общению и предстоящему занятию.

Беседа.

3.

Практическая работа (5 мин)

Зачистить, загрунтовать доску клеем ПВА и дать высохнуть.

Выполнение вместе с педагогом. Наглядный метод, практикум.

3

Повтор пройденного и сообщение нового материала

(10 мин.)

Напомнить о многообразии мира насекомых (общие сведения). Посмотреть презентацию, посвященной источнику творчества – красавице-бабочке. Рассказать о подборе рисунка для доски и компоновке на формате.

Повтор пройденного материала.

Рассказ, диалог педагога и учеников. Совместный просмотр презентации, обсуждение тематики.

Активный диалог,

иллюстративно-объяснительный метод. (мультимедийная доска)

4

Практическая работа (19 мин)

Научить переводу рисунка на плоскость через копировальную бумагу. Научить основным приемам выполнения двойным мазком узора из растительных элементов.

Выполнение задания детьми совместно с педагогом. Выполнение задания сопровождается комментариями педагога и индивидуальными консультациями с детьми при необходимости.

Прием активизации воображения, наглядный, алгоритмический, иллюстративный, метод моделирования, практикум. (карточки)

5

Физкультминут

ка

(2 мин)

Обеспечить двигательную физическую активность.

Выполнение вместе с педагогом

6

Изучение насекомых: различие по внешнему виду, окраске, поведению и голосу. (3 мин.)

Изучить многообразие мира насекомых с помощью игровой ситуации – разгадывания загадок.

Игра, диалог педагога и учеников. Игровой метод, прием активизации воображения.

7

Контрольный этап

(2 мин.)

Кратко напомнить основы данной информации о насекомых и приобретенных на занятии практических умениях.

Беседа, повтор пройденной информации на занятии, анализ занятия.

8

Подведение итогов (2 мин.)

Организовать экспозицию работ учащихся на доске.

Анализ выполненных практических работ.



План-конспект

1. Организационный этап:

Обеспечение нормальной обстановки для работы на занятии и психологическая подготовка учащихся к общению и предстоящему занятию. Проверка готовности детей к занятию, наличие необходимых материалов и инструментов.

Перед тем, как начать работу, напоминание правил по технике безопасности обращения с инструментами.


2. Приветствие группы, знакомство с темой занятия.

Сегодня мы начнем работу над росписью разделочной доски. Источником нашего творчества будут цветочный луг и бабочки. Бабочки относятся к насекомым. Давайте вспомним, что о насекомых мы вообще знаем, какие виды нам знакомы.


3. Повторение пройденного материала.

Сообщение нового материала.

Большинство насекомых так малы, что человеческий глаз не в состоянии их заметить. Но никто даже не задумывался над тем, что человек в действительности живёт на Планете насекомых, и при этом не имеет представления ни о существовании многих из них, ни об их количестве, ни об их жизни! Насекомые существуют на Земле уже 300 миллионов лет. В настоящее время насчитывается более 1 миллиона представителей насекомых, гораздо больше, чем всех остальных животных вместе взятых. А сколько ещё неизвестно науке! И сегодня они приглашают нас в гости!


1.Наука о насекомых называется “энтомология”. Учёных, изучающих насекомых, называют энтомологами. Может быть, кто-то из вас станет учёным-энтомологом.

2.От какого слова произошло название класса – насекомые? (насечки, части тела)

3.Отличительные признаки класса насекомых:

- Части тела – голова, грудь, брюшко.

- Наличие крыльев – 1 или 2 пары.

- Глаза и усики - органы чувств.

- 3 пары ног.

- Органы зрения – 2 сложных глаза. (У пчел есть еще 3 простых)

- Дышат насекомые при помощи трахей.
- Хитиновый покров служит наружным скелетом.
- Пищеварительная система – 4 пары измененных конечностей, ротовой аппарат, глотка, желудок, кишка, анальное отверстие.

- Выделительная система – Мальпигиевы сосуды.

- Особенности размножения – раздельнополые, внутреннее оплодотворение.

- При развитии с полным превращением насекомое проходит следующие стадии:

Развитие с превращением и без превращения, полное и неполное.

яйцо – личинка – куколка – взрослая особь.



- Роль в природе – опыление, почвообразование, пища, паразиты.

Значение в жизни человека – вредители с/х культур, паразиты человека, переносчики болезней, дают мед, шелководство.


Вопросы:

1.Назовите насекомых, которые относятся к хищным? (стрекоза, кузнечик, божья коровка)

2.Почему их называют хищными? (Потому, что они охотятся за другими насекомыми).

3.А ведь бывают и полезные насекомые, назовите полезных насекомых? (бабочка, пчела, муравей)

4.А какую пользу приносят пчелы, бабочки, муравей?
(пчелы опыляют цветы и дают нам мед и воск; муравьи разносят по лесу семена многих растений; бабочки опыляют цветы)

5.Назовите вредных насекомых? ( муха, гусеница, комар) фото.
(муха - разносит микробы, гусеница - ест листья растений, комары - пьют кровь).



Сообщение нового материала:

Рассказ и просмотр слайдов:


- Ребята, сегодня мы с вами продолжим путешествие в удивительный мир природы. Нам предстоит узнать об удивительных бабочках и значении их названий.
Просмотр презентации.

Слайды:

1. Многообразие бабочек



2. Бабочки, должно быть, одни из самых красивых живых существ на Земле! Они похожи на ожившие цветы, причудливость и яркость окраски их крыльев поистине сказочная.



4. Имена у них красивые, это часто имена греческих богов и героев: Аполлон, Психея, Гектор, Икар. Так люди выразили свое восхищение яркой красотой бабочек.



5. Легенды о бабочках:

  • В Японии считают, что увидеть бабочек в доме - счастье, потому что они символизируют все самое лучшее в жизни человека.

  • У индейцев Бразилии, жителей стран Азии - образ бабочки связан в легендах с душами предков. Покалечить бабочку считалось большим грехом…

  • Древние славяне по первым весенним бабочкам предсказывали будущее лето: белые бабочки сулили много молока, а красные- много меда и засуху.



6. Психея была так прекрасна, что ей стала завидовать сама богиня любви и красоты Венера. Она поручила своему сыну Амуру поразить сердце Психеи стрелой, наполненной любовью к самому презренному из людей. Однако Амур ослушался богиню. Он сам влюбился в Психею и поселил ее в чудесный дворец. Амур предупредил возлюбленную, что она никогда не должна видеть его лица, и прилетал к ней лишь темными безлунными ночами. Увы! Снедаемая любопытством, Психея однажды ночью зажгла светильник и с восхищением увидела лицо прекрасного бога. Капля горячего масла разбудила Амура, и он тут же покинул свою юную супругу, нарушившую роковой запрет. Чтобы вернуть его себе, Психее пришлось пройти множество испытаний.



7. Икар (греческая мифология) - сын Дедала. Икар поднялся в небо на крыльях, сделанных из птичьих перьев, скрепленных воском. Но, вопреки предупреждению отца, он слишком близко подлетел к солнцу. Воск расплавился, крылья рассыпались и, упав на землю, Икар погиб. Голубые крылышки бабочки олицетворяют вечное стремление человека к небу.



8. Галатея - морская нимфа, нереида, олицетворение спокойного, блещущего в лучах солнца моря. Нереиды благожелательны к людям, помогают морякам в опасности.

Галатея - изваянная из мрамора скульптором Пигмалионом. Для многих поэтов-романтиков Пигмалион был символом влюбленного, способного силой своей страсти создать идеал красоты.



9. Другая легенда рассказывает о Махаоне, сыне бога Асклепия, унаследовавшем от отца искусство врачевания. Как претендент на руку прекрасной Елены Махаон участвовал в осаде Трои. В одном из сражений он погиб, и душа его превратилась в бабочку с крыльями нежно-желтого цвета с изящным черным рисунком.



10. Наиболее широко распространен как в Европейской, так и Азиатской части. Он дает два поколения в год, бабочки летают в мае—июне и в июле—августе. У них желтые крылья с черным рисунком, состоящим из наружной каймы и крупных пятен; на задних крыльях широкая черная кайма украшена синеватыми пятнами, а у внутреннего нижнего угла находится оранжевое пятно; хвостик заднего крыла черный, не длиннее 1 см, размах крыльев до 8,5 см.



11. Научное название Павлиньего глаза — Ио. В мифологии Ио — дочь Инаха, возлюбленная Зевса. Ревнивая Гера, супруга Зевса, превратила Ио в корову и приказала Оводу преследовать её. Спасаясь от него, Ио впала в безумие. Линней же «превратил» её в реальную красивую бабочку.



12. Павлиний глаз дневной

Верхняя сторона крыльев вишнево-коричневая, на каждом крыле по большому глазчатому пятну; размах крыльев — 4—5 см.



13. Павлиний глаз ночной большой.

На крыльях этой красивейшей бабочки есть пятна, напоминающие глаза животных – это не что иное как защита от птиц. А сама бабочка раскрашена в коричневый и фиолетовый цвета. Известно свыше 1000 видов этих чешуекрылых, из которых только около 20 обитает в России. Среди тропических видов встречаются настолько крупные формы, что по сравнению с другими бабочками их можно назвать гигантами.. Самка этой бабочки достигает в размахе крыльев 15 см.



14. Артемида

Встречается на Дальнем Востоке, а также в Китае и Японии. Она бледного голубовато-зеленого цвета, передний край переднего крыла и воротник на грудке вишнево-бурые, крылья с небольшими коричневатыми глазками; задние крылья с длинными хвостами. Их гусеницы перед окукливанием плетут шелковистые коконы, причем эти коконы у многих видов вполне пригодны для получения из них шелка.



15. Аполлон

Достигает в размахе крыльев 7—9 см; передние крылья белые, по краям прозрачные, как стекло, с черными пятнами; задние крылья белые с двумя красными с белой серединой глазками, окаймленными черным. Бабочку обычно не трогают птицы. О своей «несъедобности» она предупреждает сама: если ее потревожить, она валится на землю, распяливает крылья, демонстрируя красные пятна. При этом она скребет ножками по нижней стороне крыльев, воспроизводя шипящий звук.



16. Голубянки

Обитают преимущественно в американских тропиках. Самцы окрашены в ярко-голубой цвет и имеют размах крыльев до 12 см. Яркий цвет им придают чешуйки, отражающие солнечный свет.



17. Данаиды

Настоящие рекордсмены по перелётам среди бабочек. Каждую весну эти американские бабочки отправляются в Канаду, а поздним летом возвращаются в Калифорнию, Мексику.



18. Атлас эта бабочка в размахе крыльев достигает 24 см. Распространена она в Индии, Индокитае и Индонезии. Наши виды не отличаются такими гигантскими размерами, как атлас однако и среди них есть очень крупные формы.



19. Лимонница

У этой бабочки самец лимонно-желтый, а самка зеленовато-белая; посредине каждого крыла имеется красная точка; размах — 5—б см.



20. Морфо Дидиус

Крылья этой красивейшей бабочки перламутрово-голубого, голубого переливающегося цвета. Она обитает в тропических лесах Боливии, Перу, Эквадора и Колумбии. Это одна из самых крупных и ярких бабочек рода Морфо (Morpho). Одной из примечательных особенностей является довольно сильная изменчивость их окраски и размеров. Редкие цветовые вариации и крупные формы высоко ценятся коллекционерами.



21. Морфо Ахилл

Крылья этой красивейшей бабочки чёрные, а на них голубые полосы, выделяющиеся, бросающиеся в глаза. На них сразу обращают внимание.

Группа морфо не большая.



22. Большинство бабочек являются опылителями цветковых растений.



23. Вредные бабочки

Способность насекомых размножаться в очень больших количествах, как бы давать «вспышку» размножения в определенные годы, опасна для лесов, садов, огородов. В таких случаях с ними ведется специальная борьба.

Плодожорки, сосновый, сибирский и кольчатый коконопряды, златогузки, совки, пяденицы и досаждающая в домах моль — вот немногие из вредных бабочек. Приносит вред и капустница. Ее гусениц хорошо склевывают птицы и домашние куры.

Но чтобы успешно бороться с вредными бабочками, надо создавать устойчивые, здоровые породы растений, соблюдая правильную агротехнику, а дома — чистоту и порядок.



24. В коллекциях, собранных более 100 лет назад, бабочки сверкают прежней свежестью красок.



25. Но ни одна коллекция с застывшими на булавках мертвыми насекомыми не принесет той живой радости, которую дает переливающееся цветами луговое разнотравье или полянка в лесу, где летают, порхают, танцуют в солнечном воздухе яркие, чудесные бабочки.



28. Половина списка насекомых, занесённых в Красную книгу – это бабочки.

Природа выработала у них многие приспособления, надежно охраняя от природных врагов.

Неприятный вкус, неприятный издаваемый запах, мимикрия (окраска), щетинки и т.д. позволяют бабочкам выжить в природе.



29. Только против человека бабочки бессильны. Бабочки сильно страдают от сокращения мест обитания. Неумеренный отлов и коллекционирование – тоже причина их сокращения. Поэтому еще раз напоминаем: научись любоваться и наблюдать. Не истребляй, а охраняй. Это — важное дело человека на Земле.  


4. Практическая работа:

Подготовительный этап по росписи нашей доски не закончен. Сейчас мы переведем подготовленный рисунок на доску через копировальную бумагу. И выполним эскиз в цвете: подберем цветовую гамму и потренируемся выполнять растительные элементы нашего рисунка в технике двойного мазка. Давайте вспомним где мы могли встречать такую технику в ДПИ (хохлома, городец, жостово).


Учимся основным приемам выполнения двойным мазком узора из растительных элементов.


5. Физкультминутка.


6. Изучение насекомых: загадки.



На лугу живёт скрипач,
Носит фрак и ходит вскачь. (кузнечик)



С ветки - на тропинку,
С травки - на былинку
Прыгает пружинка,
Зеленая спинка.

(кузнечик)



Красненькие крылышки, черные горошки.
Кто это гуляет по моей ладошке?

( божья коровка)



Модница крылатая,
Платье полосатое.
Ростом хоть и кроха,
Укусит – будет плохо.

(оса)



Жу-жу, жу-жу,
Я на ветке сижу,
Я на ветке сижу,
Букву “ж” всё твержу.
Зная твёрдо букву эту,
Я жужжу весной и летом.

(жук)



Летит, пищит,
Ножки длинные тащит,

Случай не упустит;
Сядет и укусит.

(комар)



Не зверь, не птица,
Нос как спица,
Летит - кричит,
Сядет - молчит.
Кто его убьет,
Тот кровь прольет.

( комар)


На ромашку у ворот
Опустился вертолёт –
Золотистые глаза.
Кто же это?...

(стрекоза)



Голубой аэропланчик
Сел на белый одуванчик. (стрекоза).



Он из веточек из хвои
Настоящий дом построит.
Без пилы и без гвоздей.
Кто строитель?...

(муравей)



На цветок она садится,
Не устав с утра трудиться
Людям воск и мед дала
Беспокойная…

( пчела)



Торопиться он не хочет,
Листья ест, деревья точит,
Слышан нам жужжащий звук-
То летит обедать- …

(жук)


7. Контрольный этап.



8. Подведение итогов:

Рефлексия.

Ребята, давайте посмотрим, как у нас сегодня получилось выполнить упражнения для росписи нашей будущей доски – наши эскизы. Давайте создадим мини-выставку наших работ.



Сравнение выполненных эскизов в цвете и обсуждение положительных и отрицательных моментов.



Источники информации:

http://pro-babochek.ru/mnogoobrazie.php

http://www.vokrugsveta.ru/encyclopedia/index.php?title=бабочки

http://www.myshared.ru/theme/prezentatsiya-babochki/



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров11
Номер материала ДБ-373042
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх