Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект занятия "Расписная разделочная доска"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект занятия "Расписная разделочная доска"

Выбранный для просмотра документ Вакорина О.Р. 23.11.2015 конспект занятия Расписная разделочная доска..docx

библиотека
материалов

13


МБУДО Дом детского творчества

г. Новокубанска муниципального образования

Новокубанский район























ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ



Тема: «Расписная разделочная доска»























Объединение:

ИЗО «Путешествие с палитрой»

Руководитель: Вакорина О.Р.









г. Новокубанск, 2015

Пояснительная записка


Занятие «Расписная разделочная доска» представляет собой работу в художественном направлении дополнительного образования детей по модифицированной программе ИЗО «Путешествие с палитрой». Данная программа реализуется в течение одного года обучения. Учебный год рассчитан на 144 часа (2 раза в неделю по 2 часа). Программа рассчитана для художественно-творческого просвещения и развития обучающихся 6,5 – 12 лет. Для групп 10-12 человек, где занятия по уровню сложности рассчитаны для одаренных детей, детей с художественно развитыми способностями и детей со средними развитием и способностями.


Тема занятия: «Расписная разделочная доска».

Тип занятия: комбинированное (занятие-объяснение, занятие-игра, занятие-практикум).


Формы: фронтальная, групповая, индивидуальная.


Цели:

- закрепить навыки работы компоновки рисунка на листе бумаги в соответствии с форматом, передачей пропорций и характерных признаков изучаемого объекта.

- проверка уровня усвоения системы знаний и умений средствами игровой технологии.

- создать условия для развития мелкой моторики, образного, объемно-пространственного и логического мышления, эстетического вкуса.



Задачи:

Обучающие:

- повторить и систематизировать знания о многообразии, строении и жизнедеятельности насекомых, о роли насекомых в природе и жизни человека;

Развивающие:

- развитие композиционного мышления, художественного вкуса и творческого воображения;

- развитие объемно-пространственного восприятия;

- развитие интереса и мотивации к предмету и выбранной теме;

- продолжить развитие логического мышления, навыков по применению биологических знаний на практике; анализировать и обобщать полученную информацию; стимулировать развитие навыков познавательного интереса; разносторонне развивать личность.


Воспитательные:

- способствовать формированию чувства ответственности за сохранение своего здоровья и окружающих; подвести к выводу о необходимости охраны насекомых; продолжить формирование научного мировоззрения, расширить биологическую картину мира и экоэтические взгляды на примере значения насекомых в природе и жизни человека;

- воспитание собранности, аккуратности, умения планировать свою работу;

- воспитание умственных и волевых усилий, концентрации внимания, логичности и развитого воображения;

- способствовать воспитанию чувств восхищения красотой природы и красотой животного мира, любви к родному краю, трудолюбия.

Задание:

- зачистить, загрунтовать доску клеем ПВА и дать высохнуть.

- на подготовленном рисунке к эскизу сделать тренировочные упражнении по выполнению росписи двойным мазком листьев, цветов, бутонов и насекомых, передавая характерные особенности, пропорции.

Оборудование:

- Доска, наждачная бумага, клей ПВА, копирка, карандаш, ластик.

- Бумага, гуашь, кисти, палитра, банка для воды, планшет.


Дидактический материал:

Зрительный ряд - презентация о бабочках.

Литературный ряд – загадки о различных насекомых.


Карточки с последовательностью прорисовки элементов изучаемого насекомого. Подготовленный рисунок для росписи доски.


План проведения занятия


Организационный этап

(1 мин.)

Проверить готовность детей к занятию, наличие необходимых материалов и инструментов.

Напомнить правила по технике безопасности обращения с инструментами.

Беседа, наблюдение.

2

Приветствие группы, знакомство с тематикой занятия

(1 мин.)

Обеспечение нормальной обстановки для работы на занятии и психологическая подготовка учащихся к общению и предстоящему занятию.

Беседа.

3.

Практическая работа (5 мин)

Зачистить, загрунтовать доску клеем ПВА и дать высохнуть.

Выполнение вместе с педагогом. Наглядный метод, практикум.

3

Повтор пройденного и сообщение нового материала

(10 мин.)

Напомнить о многообразии мира насекомых (общие сведения). Посмотреть презентацию, посвященной источнику творчества – красавице-бабочке. Рассказать о подборе рисунка для доски и компоновке на формате.

Повтор пройденного материала.

Рассказ, диалог педагога и учеников. Совместный просмотр презентации, обсуждение тематики.

Активный диалог,

иллюстративно-объяснительный метод. (мультимедийная доска)

4

Практическая работа (19 мин)

Научить переводу рисунка на плоскость через копировальную бумагу. Научить основным приемам выполнения двойным мазком узора из растительных элементов.

Выполнение задания детьми совместно с педагогом. Выполнение задания сопровождается комментариями педагога и индивидуальными консультациями с детьми при необходимости.

Прием активизации воображения, наглядный, алгоритмический, иллюстративный, метод моделирования, практикум. (карточки)

5

Физкультминут

ка

(2 мин)

Обеспечить двигательную физическую активность.

Выполнение вместе с педагогом

6

Изучение насекомых: различие по внешнему виду, окраске, поведению и голосу. (3 мин.)

Изучить многообразие мира насекомых с помощью игровой ситуации – разгадывания загадок.

Игра, диалог педагога и учеников. Игровой метод, прием активизации воображения.

7

Контрольный этап

(2 мин.)

Кратко напомнить основы данной информации о насекомых и приобретенных на занятии практических умениях.

Беседа, повтор пройденной информации на занятии, анализ занятия.

8

Подведение итогов (2 мин.)

Организовать экспозицию работ учащихся на доске.

Анализ выполненных практических работ.



План-конспект

1. Организационный этап:

Обеспечение нормальной обстановки для работы на занятии и психологическая подготовка учащихся к общению и предстоящему занятию. Проверка готовности детей к занятию, наличие необходимых материалов и инструментов.

Перед тем, как начать работу, напоминание правил по технике безопасности обращения с инструментами.


2. Приветствие группы, знакомство с темой занятия.

Сегодня мы начнем работу над росписью разделочной доски. Источником нашего творчества будут цветочный луг и бабочки. Бабочки относятся к насекомым. Давайте вспомним, что о насекомых мы вообще знаем, какие виды нам знакомы.


3. Повторение пройденного материала.

Сообщение нового материала.

Большинство насекомых так малы, что человеческий глаз не в состоянии их заметить. Но никто даже не задумывался над тем, что человек в действительности живёт на Планете насекомых, и при этом не имеет представления ни о существовании многих из них, ни об их количестве, ни об их жизни! Насекомые существуют на Земле уже 300 миллионов лет. В настоящее время насчитывается более 1 миллиона представителей насекомых, гораздо больше, чем всех остальных животных вместе взятых. А сколько ещё неизвестно науке! И сегодня они приглашают нас в гости!


1.Наука о насекомых называется “энтомология”. Учёных, изучающих насекомых, называют энтомологами. Может быть, кто-то из вас станет учёным-энтомологом.

2.От какого слова произошло название класса – насекомые? (насечки, части тела)

3.Отличительные признаки класса насекомых:

- Части тела – голова, грудь, брюшко.

- Наличие крыльев – 1 или 2 пары.

- Глаза и усики - органы чувств.

- 3 пары ног.

- Органы зрения – 2 сложных глаза. (У пчел есть еще 3 простых)

- Дышат насекомые при помощи трахей.
- Хитиновый покров служит наружным скелетом.
- Пищеварительная система – 4 пары измененных конечностей, ротовой аппарат, глотка, желудок, кишка, анальное отверстие.

- Выделительная система – Мальпигиевы сосуды.

- Особенности размножения – раздельнополые, внутреннее оплодотворение.

- При развитии с полным превращением насекомое проходит следующие стадии:

Развитие с превращением и без превращения, полное и неполное.

яйцо – личинка – куколка – взрослая особь.



- Роль в природе – опыление, почвообразование, пища, паразиты.

Значение в жизни человека – вредители с/х культур, паразиты человека, переносчики болезней, дают мед, шелководство.


Вопросы:

1.Назовите насекомых, которые относятся к хищным? (стрекоза, кузнечик, божья коровка)

2.Почему их называют хищными? (Потому, что они охотятся за другими насекомыми).

3.А ведь бывают и полезные насекомые, назовите полезных насекомых? (бабочка, пчела, муравей)

4.А какую пользу приносят пчелы, бабочки, муравей?
(пчелы опыляют цветы и дают нам мед и воск; муравьи разносят по лесу семена многих растений; бабочки опыляют цветы)

5.Назовите вредных насекомых? ( муха, гусеница, комар) фото.
(муха - разносит микробы, гусеница - ест листья растений, комары - пьют кровь).



Сообщение нового материала:

Рассказ и просмотр слайдов:


- Ребята, сегодня мы с вами продолжим путешествие в удивительный мир природы. Нам предстоит узнать об удивительных бабочках и значении их названий.
Просмотр презентации.

Слайды:

1. Многообразие бабочек



2. Бабочки, должно быть, одни из самых красивых живых существ на Земле! Они похожи на ожившие цветы, причудливость и яркость окраски их крыльев поистине сказочная.



4. Имена у них красивые, это часто имена греческих богов и героев: Аполлон, Психея, Гектор, Икар. Так люди выразили свое восхищение яркой красотой бабочек.



5. Легенды о бабочках:

  • В Японии считают, что увидеть бабочек в доме - счастье, потому что они символизируют все самое лучшее в жизни человека.

  • У индейцев Бразилии, жителей стран Азии - образ бабочки связан в легендах с душами предков. Покалечить бабочку считалось большим грехом…

  • Древние славяне по первым весенним бабочкам предсказывали будущее лето: белые бабочки сулили много молока, а красные- много меда и засуху.



6. Психея была так прекрасна, что ей стала завидовать сама богиня любви и красоты Венера. Она поручила своему сыну Амуру поразить сердце Психеи стрелой, наполненной любовью к самому презренному из людей. Однако Амур ослушался богиню. Он сам влюбился в Психею и поселил ее в чудесный дворец. Амур предупредил возлюбленную, что она никогда не должна видеть его лица, и прилетал к ней лишь темными безлунными ночами. Увы! Снедаемая любопытством, Психея однажды ночью зажгла светильник и с восхищением увидела лицо прекрасного бога. Капля горячего масла разбудила Амура, и он тут же покинул свою юную супругу, нарушившую роковой запрет. Чтобы вернуть его себе, Психее пришлось пройти множество испытаний.



7. Икар (греческая мифология) - сын Дедала. Икар поднялся в небо на крыльях, сделанных из птичьих перьев, скрепленных воском. Но, вопреки предупреждению отца, он слишком близко подлетел к солнцу. Воск расплавился, крылья рассыпались и, упав на землю, Икар погиб. Голубые крылышки бабочки олицетворяют вечное стремление человека к небу.



8. Галатея - морская нимфа, нереида, олицетворение спокойного, блещущего в лучах солнца моря. Нереиды благожелательны к людям, помогают морякам в опасности.

Галатея - изваянная из мрамора скульптором Пигмалионом. Для многих поэтов-романтиков Пигмалион был символом влюбленного, способного силой своей страсти создать идеал красоты.



9. Другая легенда рассказывает о Махаоне, сыне бога Асклепия, унаследовавшем от отца искусство врачевания. Как претендент на руку прекрасной Елены Махаон участвовал в осаде Трои. В одном из сражений он погиб, и душа его превратилась в бабочку с крыльями нежно-желтого цвета с изящным черным рисунком.



10. Наиболее широко распространен как в Европейской, так и Азиатской части. Он дает два поколения в год, бабочки летают в мае—июне и в июле—августе. У них желтые крылья с черным рисунком, состоящим из наружной каймы и крупных пятен; на задних крыльях широкая черная кайма украшена синеватыми пятнами, а у внутреннего нижнего угла находится оранжевое пятно; хвостик заднего крыла черный, не длиннее 1 см, размах крыльев до 8,5 см.



11. Научное название Павлиньего глаза — Ио. В мифологии Ио — дочь Инаха, возлюбленная Зевса. Ревнивая Гера, супруга Зевса, превратила Ио в корову и приказала Оводу преследовать её. Спасаясь от него, Ио впала в безумие. Линней же «превратил» её в реальную красивую бабочку.



12. Павлиний глаз дневной

Верхняя сторона крыльев вишнево-коричневая, на каждом крыле по большому глазчатому пятну; размах крыльев — 4—5 см.



13. Павлиний глаз ночной большой.

На крыльях этой красивейшей бабочки есть пятна, напоминающие глаза животных – это не что иное как защита от птиц. А сама бабочка раскрашена в коричневый и фиолетовый цвета. Известно свыше 1000 видов этих чешуекрылых, из которых только около 20 обитает в России. Среди тропических видов встречаются настолько крупные формы, что по сравнению с другими бабочками их можно назвать гигантами.. Самка этой бабочки достигает в размахе крыльев 15 см.



14. Артемида

Встречается на Дальнем Востоке, а также в Китае и Японии. Она бледного голубовато-зеленого цвета, передний край переднего крыла и воротник на грудке вишнево-бурые, крылья с небольшими коричневатыми глазками; задние крылья с длинными хвостами. Их гусеницы перед окукливанием плетут шелковистые коконы, причем эти коконы у многих видов вполне пригодны для получения из них шелка.



15. Аполлон

Достигает в размахе крыльев 7—9 см; передние крылья белые, по краям прозрачные, как стекло, с черными пятнами; задние крылья белые с двумя красными с белой серединой глазками, окаймленными черным. Бабочку обычно не трогают птицы. О своей «несъедобности» она предупреждает сама: если ее потревожить, она валится на землю, распяливает крылья, демонстрируя красные пятна. При этом она скребет ножками по нижней стороне крыльев, воспроизводя шипящий звук.



16. Голубянки

Обитают преимущественно в американских тропиках. Самцы окрашены в ярко-голубой цвет и имеют размах крыльев до 12 см. Яркий цвет им придают чешуйки, отражающие солнечный свет.



17. Данаиды

Настоящие рекордсмены по перелётам среди бабочек. Каждую весну эти американские бабочки отправляются в Канаду, а поздним летом возвращаются в Калифорнию, Мексику.



18. Атлас эта бабочка в размахе крыльев достигает 24 см. Распространена она в Индии, Индокитае и Индонезии. Наши виды не отличаются такими гигантскими размерами, как атлас однако и среди них есть очень крупные формы.



19. Лимонница

У этой бабочки самец лимонно-желтый, а самка зеленовато-белая; посредине каждого крыла имеется красная точка; размах — 5—б см.



20. Морфо Дидиус

Крылья этой красивейшей бабочки перламутрово-голубого, голубого переливающегося цвета. Она обитает в тропических лесах Боливии, Перу, Эквадора и Колумбии. Это одна из самых крупных и ярких бабочек рода Морфо (Morpho). Одной из примечательных особенностей является довольно сильная изменчивость их окраски и размеров. Редкие цветовые вариации и крупные формы высоко ценятся коллекционерами.



21. Морфо Ахилл

Крылья этой красивейшей бабочки чёрные, а на них голубые полосы, выделяющиеся, бросающиеся в глаза. На них сразу обращают внимание.

Группа морфо не большая.



22. Большинство бабочек являются опылителями цветковых растений.



23. Вредные бабочки

Способность насекомых размножаться в очень больших количествах, как бы давать «вспышку» размножения в определенные годы, опасна для лесов, садов, огородов. В таких случаях с ними ведется специальная борьба.

Плодожорки, сосновый, сибирский и кольчатый коконопряды, златогузки, совки, пяденицы и досаждающая в домах моль — вот немногие из вредных бабочек. Приносит вред и капустница. Ее гусениц хорошо склевывают птицы и домашние куры.

Но чтобы успешно бороться с вредными бабочками, надо создавать устойчивые, здоровые породы растений, соблюдая правильную агротехнику, а дома — чистоту и порядок.



24. В коллекциях, собранных более 100 лет назад, бабочки сверкают прежней свежестью красок.



25. Но ни одна коллекция с застывшими на булавках мертвыми насекомыми не принесет той живой радости, которую дает переливающееся цветами луговое разнотравье или полянка в лесу, где летают, порхают, танцуют в солнечном воздухе яркие, чудесные бабочки.



28. Половина списка насекомых, занесённых в Красную книгу – это бабочки.

Природа выработала у них многие приспособления, надежно охраняя от природных врагов.

Неприятный вкус, неприятный издаваемый запах, мимикрия (окраска), щетинки и т.д. позволяют бабочкам выжить в природе.



29. Только против человека бабочки бессильны. Бабочки сильно страдают от сокращения мест обитания. Неумеренный отлов и коллекционирование – тоже причина их сокращения. Поэтому еще раз напоминаем: научись любоваться и наблюдать. Не истребляй, а охраняй. Это — важное дело человека на Земле.  


4. Практическая работа:

Подготовительный этап по росписи нашей доски не закончен. Сейчас мы переведем подготовленный рисунок на доску через копировальную бумагу. И выполним эскиз в цвете: подберем цветовую гамму и потренируемся выполнять растительные элементы нашего рисунка в технике двойного мазка. Давайте вспомним где мы могли встречать такую технику в ДПИ (хохлома, городец, жостово).


Учимся основным приемам выполнения двойным мазком узора из растительных элементов.


5. Физкультминутка.


6. Изучение насекомых: загадки.



На лугу живёт скрипач,
Носит фрак и ходит вскачь. (кузнечик)



С ветки - на тропинку,
С травки - на былинку
Прыгает пружинка,
Зеленая спинка.

(кузнечик)



Красненькие крылышки, черные горошки.
Кто это гуляет по моей ладошке?

( божья коровка)



Модница крылатая,
Платье полосатое.
Ростом хоть и кроха,
Укусит – будет плохо.

(оса)



Жу-жу, жу-жу,
Я на ветке сижу,
Я на ветке сижу,
Букву “ж” всё твержу.
Зная твёрдо букву эту,
Я жужжу весной и летом.

(жук)



Летит, пищит,
Ножки длинные тащит,

Случай не упустит;
Сядет и укусит.

(комар)



Не зверь, не птица,
Нос как спица,
Летит - кричит,
Сядет - молчит.
Кто его убьет,
Тот кровь прольет.

( комар)


На ромашку у ворот
Опустился вертолёт –
Золотистые глаза.
Кто же это?...

(стрекоза)



Голубой аэропланчик
Сел на белый одуванчик. (стрекоза).



Он из веточек из хвои
Настоящий дом построит.
Без пилы и без гвоздей.
Кто строитель?...

(муравей)



На цветок она садится,
Не устав с утра трудиться
Людям воск и мед дала
Беспокойная…

( пчела)



Торопиться он не хочет,
Листья ест, деревья точит,
Слышан нам жужжащий звук-
То летит обедать- …

(жук)


7. Контрольный этап.



8. Подведение итогов:

Рефлексия.

Ребята, давайте посмотрим, как у нас сегодня получилось выполнить упражнения для росписи нашей будущей доски – наши эскизы. Давайте создадим мини-выставку наших работ.



Сравнение выполненных эскизов в цвете и обсуждение положительных и отрицательных моментов.



Источники информации:

http://pro-babochek.ru/mnogoobrazie.php

http://www.vokrugsveta.ru/encyclopedia/index.php?title=бабочки

http://www.myshared.ru/theme/prezentatsiya-babochki/





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-373042

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"