Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / Конспект занятия "Разработка орнаментов"

Конспект занятия "Разработка орнаментов"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Орнамент» Цель: Обобщить и систематизировать знания учащихся о разнообразии и красоте узоров и орнаментов. Задачи: сформировать у учащихся понятия «узор» и «орнамент»;  углубить познания учащихся о народных промыслах ;  систематизировать и обобщить знания учащихся об орнаменте;  закреплять навыки работы над орнаментом в круге  развивать умения сопоставлять, анализировать, выделять общее и различное в предметах декоративно-прикладного искусства; Ожидаемые результаты: Предметные: Знать основные правила составления орнамента в круге. Умение создавать творческую композицию. Личностные: положительная мотивация и познавательный интерес к занятиям по ИЗО. Метапредметные: Регулятивные УУД: придумывать свой орнамент в технике рисования цветными карандашами и фломастерами; определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя; учиться работать по предложенному учителем плану. Познавательные УУД: осуществлять анализ народных орнаментов, находить в них природные и геометрические мотивы. Делать выводы в результате совместной работы, преобразовывать информацию из одной формы в другую: с помощью художественных образов передавать различные эмоции. Коммуникативные УУД: оформлять свои мысли в устной и художественной форме; слушать и понимать речь других; пользоваться приёмами передачи эмоций с помощью художественных образов , перенесенных на бумагу; учиться работать в паре, группе Вид урока: урок –практикум. Форма обучения: индивидуальная. Методы обучения: словесный (беседа); объяснительно – иллюстративный (изложение материала); наглядный (репродукции, образцы); педагогика сотрудничества (учебный диалог, учебная дискуссия); методы самостоятельной практической работы и работы под руководством преподавателя

Ход урока. 1. Организационный момент. 2. Вводная беседа. Актуализация знаний. - Ребята, сколько разнообразных, красивых вещей вокруг нас! Они создают нам радостное настроение, они украшают наш дом, мы на них любуемся, ими приятно пользоваться. (Слайд №2). (Рассматриваем рисунки и предметы народных промыслов, приготовленных учителем: резные и расписные доски и ложки, различная посуда с узорами и кружево, глиняные игрушки и матрёшки). - Кто же это всё придумывает и делает для нас? (Слайд №3) - Это народные мастера придумывают и создают для нас такую красоту. (Слайды №4, №5) - А как вы думаете: где мастера черпают свою фантазию? (Слайд №6) - Конечно, это Матушка — природа подсказывает народным художникам. (Слайды №7, №8) Ведь она такая разнообразная и необыкновенная во все времена года. Глядишь и наглядеться не можешь. Так и хочется красоту природы запечатлеть на память на какой- нибудь вещи. Пусть люди пользуются ею, разглядывают и радуются. Все эти предметы не только нужны человеку в жизни. Они ещё и такие нарядные! (Слайд №9) -Посмотрите пожалуйста как народные мастера перевоплощают виденье красоты природы в своих работах (демонстрируются слайды с изображением Хохломы, Гжели, Жостово) ( слайды № 10,11,12,13). 3. Постановка темы и цели урока. - Ребята, сегодня мы с вами будем учиться создавать орнамент в круге. - Для начала давайте разберемся в таких понятиях как «узор» и «орнамент» (демонстрирую детям таблицы с изображениями гжельского узора и орнамента). Чем эти узоры отличаются друг от друга? Как вы думаете, где здесь узор? А где орнамент? ( дети высказывают свои предположения) -Узор - это свободная композиция из элементов (пример-изображение кувшинчика с гжельским узором, хохломской узор). Орнамент – ритмичное чередование или повтор элементов. То есть в узоре выполняется свободный рисунок, а в орнаменте все строится по определенным правилам. Орнамент может изображать конкретные формы – листочки, цветочки, насекомых, птиц и даже людей, или, это могут быть геометрические формы – круги, квадраты, ромбы, треугольники и т.д. Давайте посмотрим, на что же нужно обратить внимание? Здесь нам на помощь придут такие понятия как «симметрия» и «ритм». С одним из них мы с вами уже знакомы.(слайд № 14) Симметрия — это соразмерность, полное соответствие (по расположению, величине) одной половины целого другой половине (крылья бабочки). Ритм — равномерное чередование каких-нибудь элементов в декоративном рисунке (слайд № 15). -Давайте посмотрим где у нас на образцах симметричные и повторяющиеся элементы? (дети сами должны показать на имеющихся образцах на доске). 4. Пояснения к практической работе. - Перед вами на столах лежат уже заготовленные кружочки бумаги, на которых вы будете выполнять сегодняшнее задание. В конце занятия мы с вами украсим елочку, которую приготовили на прошлом уроке, нашими получившимися импровизированными елочными шариками. - Первое, с чего мы начнем с вами – это выберете способа заполнения круга - Схема построения орнамента в круге может быть следующей: середина круга заполняется крупным узором, а край окаймляется нешироким декоративным рисунком; повторяющиеся элементы располагаются по краям, а середина остаётся свободной; элементы узора размещаются на осевых линиях симметрично вокруг середины. (Одновременно на доске демонстрирую варианты заполнения круга орнаментом) Работу начинаем выполнять простым карандашом, без сильного нажима. Сначала намечаем примерную середину нашего кружочка для того, чтобы правильно разместить элементы относительно него. Не забываем о том, что в орнаменте некоторые элементы должны быть симметричными и обязательно должны повторяться или чередоваться. Какие это будут элементы? Вы решите сами – растения, цветы, геометрические элементы и т.д. Когда все элементы будут размещены – переходим к цветовому решению нашего орнамента. Сегодня мы будем использовать цветные карандаши и фломастеры. Можно, раскрасить основные элементы карандашами, обвести фломастерами. Для раскрашивания не нужно использовать очень много цветов - достаточно 3 или 4. Эти цвета должны также как элементы чередоваться и красиво сочетаться между собой. Для того, чтобы вам было легче – можно воспользоваться таблицей(демонстрирую слайд №16 и таблицу на доске). 5. Самостоятельная творческая работа учащихся. 6. Выставка работ учащихся. Готовые работы учащихся развешиваются на минивыставке. 7. Заключительная часть -Наш урок подходит к концу. Что нового вы узнали на сегодняшнем занятии? Сумеете ли вы теперь отличить узор от орнамента? По каким признакам? Урок окончен. Спасибо за работу. Со звонком убираем свое рабочее место.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 23.05.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров200
Номер материала ДБ-095063
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх