Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия Развитие логического мышления на занятиях по формированию математических представлений « Приключение в осеннем лесу»

Конспект занятия Развитие логического мышления на занятиях по формированию математических представлений « Приключение в осеннем лесу»

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Развитие логического мышления
на занятиях

по формированию математических представлений
« Приключение в осеннем лесу»

Подготовила: Юрченко И.В.

Программное содержание:

Закрепить умение детей считать в пределах 7 количественным, обратным и порядковым счётом с участием различных анализаторов; знания о цифрах от 1 до 7; продолжать учить сравнивать смежные числа; углублять представление о составе числа из единиц.

Закрепить знания детей о геометрических фигурах и днях недели. Развивать логическое мышление, внимание; воспитывать любознательность.

Материал: деревья, учитель - сова; игрушки - ученики: лисичка, белка, волк, лиса, заяц, ёж; цифры; рисунки - плакаты.

Ход занятия

Сегодня мы с вами, дети, отправимся погулять в осенний лес.

Идут обходя деревья, перешагивают ручеек, по узкой дорожке, по широкой! Вдруг слышится плач.

Дети видят плачущую белку.

Она сидит рядом с орехами и не может их посчитать. Воспитатель предлагает детям помочь белке посчитать орехи.

Считают: 1,2,3,4,5,6,7.

  • Какой это счет? ( количественный)

  • Белка повторяет за детьми 1,2... 7.

  • Сколько белочка у тебя всего орехов? - 7

Дети отправляются дальше в путь. Вдруг они услышали какой -то стук. Это стучит дятел по дереву.

Воспитатель предлагает детям посчитать, сколько раз стучит дятел.

Считают: 1,2,3,4,5,6,7.

  • Какой это счет? (прямой)

Воспитатель предлагает детям посчитать, сколько всего деревьев растет в нашем лесу.

Считают: 1,2,3,4,5,6,7.

У одного из деревьев сидит и ревёт медведь. Он забыл, какой сегодня день недели и нужно ли ему идти в школу? Воспитатель предлагает детям помочь мишке выучить дни недели. Дети называют рабочие - учебные дни: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница. И выходные: суббота и воскресение. Мишка повторяет за детьми; благодарит детей за помощь и начинает собираться в школу.

Дети продолжают дальше свой путь. Пройдя по узкой дорожке, обойдя пенёк, они остановились у надписи «Лесная школа». Увидели, впереди себя здание школы.

Воспитатель спрашивает, у детей какую геометрическую форму имеет здание школы (рисованный плакат).

  • Квадратную

  • А крыша, какую?

  • Треугольную.

  • А двери, окна?

  • Прямоугольную.

Вдруг на широкой дорожке появились зверята. Все они шагали в здание школы (плакат рисунок).

Воспитатель предлагает детям посчитать, сколько всего зверят пришло в лесную школу. Дети считают.

  • 6 и 1 совушка... а всего 7.

  • Кто идет в школу первым?

  • Учительница - мудрая сова.

  • Кто идет вторым?

  • Мишка

  • Кто третьим?

  • Лиса.

  • Четвертым?

  • Волк.

- Пятым?

- Белка.

  • Шестым?

  • Заяц.

  • Кто идет последним?

  • Ёжик.

  • А какой он о счёту?

  • Седьмой. '

Мудрая сова предлагает поиграть а игру «Назови соседей». Соседи числа 2 (1 и 3); 4

(3 и 5); 6 (5 и 7); 3 ( 2 и 4); 5 ( 4 и 6).

Игра «Назови число и покажи цифру».

Совушка показывает карточки с изображением различных предметов, а зверята считают, называют и показывают нужную цифру.

Воспитатель предлагает детям поучаствовать в занятии лесной школы.

  • Как можно получить число 7?

  • Если к одной совушке прибавить одного мишку, прибавить одну лисичку, одного волка, одну белку, одного зайца и прибавить одного ёжика то получиться число 7. Их всего 7.

Совушка объявляет, что занятие закончено. Можно идти по домам.

Дети рассматривают плакат - рисунок идущих домой зверят. И обращают внимание на то, что зверята идут сейчас наоборот.

  • Ёжик был седьмой, а идет домой первый.

  • Заяц был шестой, а идет вторым.

  • Белка была пятая, а идет третьей.

-Вол был четвёртым, а идет тоже четвёртым.

  • Лиса была третья, а сейчас пятая.

-Мишка был вторым, а идет шестым.

  • Сова была первая, а идет седьмой.

Подвижная игра «У медведя во бору»

Вот мы с вами и погуляли в осеннем лесу. Понравилось ли вам здесь.

Что больше всего запомнилось? Хотели бы вы снова попасть в лес?

Мы обязательно с вами сюда вернёмся, только зимой.

Дети прощаются с лесными зверятами и весёлые возвращаются по узкой дороже, п О широкой, через ручеёк домой.


Автор
Дата добавления 23.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров10
Номер материала ДБ-284087
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх