1213164
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокДругоеКонспектыКонспект занятия "Рисование песком"

Конспект занятия "Рисование песком"

библиотека
материалов

Тема: «Здравствуй, песок»

Цель: Познакомить детей с элементами песочной терапии.

Задачи: Создание положительного эмоционального фона, атмосферы

доброжелательности, доверия.

Повышение уровня уверенности в себе.

Воспитание познавательного интереса.

Оборудование:

Ход занятия



I.Организация занятия

Восп: Встали все в круг. Давайте поприветствуем друг друга необычно.

Поздороваемся пальчиками, локтями, спинками.

(выполнение приветствия)



II.Работа по теме занятия

Восп: Ребята, я чувствую, что все вы напряжены, зажаты, чувствуете себя скованно. Я предлагаю вам расслабиться, почувствовать себя уверенно при помощи песка.

Упражнение «Здравствуй песок!»

Цель: Снижение психофизического напряжения.

Я прошу вас поздороваться с песком т. е. различными способами дотронуться до него.

1. Дотронуться до песка поочерёдно пальцами обеих рук, затем всеми

пальцами одновременно.

2. Легко / с напряжением сожмите кулаки с песком, затем

медленно высыпьте его в песочницу.

3. Дотроньтесь до песка всей ладошкой – внутренней, затем

тыльной стороной.

4. Перетрите песок между пальцами, ладонями.

Восп: Теперь я предлагаю вам описать, сравнить свои ощущения:

«тепло – холодно», «сухо – мокро», «приятно – неприятно», «колючее,

шершавое» и т. д.

Дети: (высказывают свои мнения)

Восп: Скажите, как вы себя стали чувствовать? Расслабились ли вы? Почувствовали ли себя увереннее?

Дети: (высказывания детей)

Восп: Давайте, ещё выполним с вами одно упражнение.



Упражнение «Песочный дождик и песочный ветер»

Цель: Регуляция мышечного напряжения, расслабление.

Вы, наверное, думаете, что не может пойти песочный дождь и

подуть песочный ветер. Может! Смотрите, как это происходит.

Слайды

Восп: Давайте сами попробуем устроить песчаный дождь и ветер.

1. Медленно/ быстро сыпьте песок из своего кулака в песочницу,

на ладонь взрослого, на свою ладонь.

2. Взяли на ладонь немного песка. Вдохнули и сдуваем песок с ладони.

3. Можно выдувать углубления в песке используя трубочки для

коктейля. Давайте попробуем.

Восп: А ещё из песка можно создавать чудесные картины. Посмотрите на это

чудо. Слайды



Восп: Вам хочется самим создавать чудеса?

Дети: Да, только у нас не получится. Это, наверное, очень трудно.

Восп: Нет наоборот это очень легко и просто. Для того чтобы рисовать на

песке не обязательно быть художником. Главное, чтобы у вас было

желание, а если что-то не получилось, то можно легко исправить и не

останется ни каких следов. Вот посмотрите. Слайды



Восп: Ну что, попробуем?



Упражнение «Узоры на песке»

Восп: 1. Я буду вам показывать простые/сложные узоры, а вы должны

будете нарисовать такие же на песке.

2. Вы должны будете продолжить мой рисунок.

3. Я даю устную информацию, а вы рисуете. Например, нарисовать

солнышко, дерево, машину и т. д.

Восп: Молодцы! Все справились. А теперь попробуёте сам что-нибудь

нарисовать. Главное рисовать спонтанно т.е. долго не думая, чтобы

вы хотели нарисовать, а взяли песок и начали…. Старайтесь передать, в

рисунках, свои чувства, настроение. Рисовать можно всё, что вам

захочется. Звучит музыка.



III.Индивидуальная работа

(Наблюдая за работой участников и полученным результатом

необходимо обратить внимание на следующие особенности;

  • манипуляции с материалом;

  • количество расходуемого материала;

  • получившийся образ).



IV.Этап вербализации

(Участники садятся в круг. Стёкла размещают на столе так, чтобы всем присутствующим было видно, и каждый садится напротив своей работы).

Восп: Ребята, кто желает рассказать о своей работе, что он хотел показать и всё ли у него получилось.

Дети: (высказываются)

Восп: А кто может сравнить своё настроение в процессе индивидуальной работы? Всегда ли вы чувствовали себя уверенно, свободно, в чём

это проявлялось?

Дети: (высказывают свои мнения)



V. Рефлексия

Восп: Расскажите, чем мы занимались на занятии.

Дети: Мы рисовали на песке.

Восп: Изменилось ли ваше эмоциональное состояние и как во время

занятия?

Дети: ( Каждый участник занятия должен рассказать о своих ощущениях,

настроении).

Восп: Скажите, понравилось ли вам?

Дети: Очень понравилось.

Восп: А чем понравилось?

Дети: Тем, что можно рисовать всё что угодно не боясь испортить рисунок.

Восп: Хотели бы вы продолжить рисовать на песке?

Дети: Да. Это очень интересно.

Восп: Встали в круг. Первый участник поворачивается к соседу справа,

пожимает ему руку и прощаясь говорит какое-нибудь пожелание.







Курс профессиональной переподготовки
Специалист по охране труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Номер материала: ДВ-524681

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.