Министерство науки и образования РБ
Государственное казенное образовательное учреждение
Специальная коррекционная школа- интернат №2 VIII вида
План- конспект занятия по рисованию на тему
«Рисуем узоры»
для учащихся 5 «у» класса
воспитатель:
Ешиева Ю.Ч.
14.10.2015г
Вид занятия: Рисование узоров в полосе.
Тема: «Рисуем узоры».
Цель: учить детей
создавать декоративный узор в полосе из растительных элементов (листьев и
цветов).
Задачи:
1. Воспитательные задачи:
v
Воспитывать у учеников интерес к рисованию.
v
Воспитывать аккуратность при выполнении работы.
2. Коррекционно-развивающие задачи:
v
Развивать речь детей, внимание, мышление.
v
Корригировать мелкую моторику рук.
2. Образовательные задачи:
v
Учить детей рисовать узор в полосе с помощью шаблонов, методом
чередования растительных элементов.
v
Закреплять умение пользоваться цветными карандашами; закрашивать
рисунок и соблюдать контуры рисунка и направление штрихов.
v
Учить проводить прямые вертикальные линии.
Оборудование: заготовки полос, карандаши зеленого и красного цвета, простой
карандаш, ластик, шаблоны листьев и цветов.
Ход урока.
1) Организационный момент.
- Ребята, сейчас у нас будет занятие по рисованию. Проверим
готовность – на столах у вас должны быть альбомные листы, цветные карандаши.
- Ребята, кто из вас мне скажет, что такое закладка для книг?
- Для чего она нужна? (ответы детей)
- Закладка очень удобное приспособление для пометки нужной
страницы в книге, например мы, читаем книжку, но не дочитали, мы можем вложить
в эту страницу закладку, и в следующий раз мы будем знать, где мы остановились.
- Вот, посмотрите, у вас в букварях закладки, в виде вязочки.
- Ребята, а какие еще могут быть закладки? (всевозможные ответы
детей)
2) Основная часть.
- Ребята, сегодня я вам предлагаю сделать красивую закладку из
листа бумаги. У меня приготовлен образец, посмотрите на него, пожалуйста.
- Наша закладка будет выглядеть следующим образом: на полосе
прямоугольной формы располагается узор из листьев и цветов. Ребята, чем
выполнен узор? (предполагаемые ответы детей - карандашами)
- Правильно. Вам нравится образец закладки? Если нравится, то чем?
(Называют понравившиеся элементы образца.)
- Я очень рада, что образец наших будущих закладок вам понравился.
А теперь я предлагаю немного размяться, а далее, мы продолжим с вами работу.
3) Физминутка.
Наши нежные цветки
Распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.
Наши алые цветки
Закрывают лепестки.
Тихо засыпают,
Головой качают.
(Плавное раскрывание, помахивание руками перед собой и плавное
опускание на стол).
- Теперь, ребята, давайте подробнее рассмотрим закладку. Какие
самые крупные части вы видите в узоре? ( Цветы.)
- Правильно. Какое их количество? (3 цветка.)
- Какого они цвета? (Красные.)
- Какие еще части узора вы видите? (Листья.)
- Какое их количество? (2 листа.)
- Какого они цвета? ( Листья зеленые.)
- Теперь предлагаю посмотреть на очередность расположения узора в
полосе. Какой элемент узора расположен в центре полосы и по краям? (Цветок.)
- Молодцы. Какой элемент узора находится между цветами? (Листья.)
- Посчитайте, сколько всего элементов в узоре? (сосчитали 5
элементов.)
- Правильно, а теперь ребята, посмотрите еще раз на закладку, и
приступим к работе.
- Чтобы вам было удобно размещать элементы узора, вы должны
разделить полосу на части с помощью линейки.
- Обратите внимание, узор в полосе чередуется: цветок, листок,
цветок, листок. Элементы узора выполнены шаблоном.
- Подумайте, как правильно нужно расположить шаблон на полосе?
Нашли клеточку, приложили нужный шаблон и обвели его простым карандашом.
Выполняем работу, чередуя элементы узора.
Воспитатель следит за выполнением работы, оказывает необходимую
помощь. После того, как все ребята обвели узоры по контурам, начинаем
раскрашивать.
- Давайте вспомним, как правильно закрашивать рисунок цветными
карандашами?
-Необходимо соблюдать контуры рисунка и направление штрихов
(сверху вниз, слева на право, наискось).
4) Подведение итогов.
- Давайте подведем итоги, чем мы с вами сегодня занимались, что
делали? (ответы детей).
- Итак, ребята, все молодцы, справились с заданием, теперь
повесьте ваши работы на доску.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.