Конспект занятия "Русская матрёшка"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение №102

“Детский сад присмотра и оздоровления”

Конспект занятия

По изодеятельности и музыке “Русская матрёшка”

в подготовительной группе.

Шведкова Людмила Александровна,

ПДО по ИЗО.

Тарасова Галина Дмитриевна,

Музыкальный руководитель.

Г. Кемерово 2018

Цель: Приобщать детей к национально-культурным традициям посредством углубления и расширения знаний о матрешке - символе русского народного искусства.

Задачи:

Образовательные: обобщить и закрепить у детей знания об истории возникновения, особенностях росписи русской деревянной куклы;

выполнить с детьми плоскостную игрушку – матрешку, активно и творчески используя в работе ранее усвоенные способы и приемы изображения;

закрепить знания о народной музыке.

Развивающие: обогатить словарный запас детей существительными, обозначающими детали одежды матрешки;

формировать навык игры на народном инструменте - ложках.

Воспитательные: воспитывать у детей эстетический и художественный вкусы;

прививать интерес к русскому народному искусству.

Оборудование:

Демонстрационный: образцы разных матрешек; болванка-заготовка матрешки; иллюстрации с изображением народных костюмов (приложение №3); фотографии японской игрушки Фукуруму (приложение №4) и первой русской матрёшки(приложение №4).

Музыка: приветствие; частушки (текст - приложение №1); музыкальная пауза; танец «Матрёшечки», физкультминутка «Нарядные матрёшки» (приложение №2).

Раздаточный: плоскостной силуэт игрушки - матрешки, клеевой карандаш, краски, кисть, салфетка, баночка с водой. Деревянные ложки.

Ход занятия

Технология проведения

Деятельность воспитателя

Деятельность

детей

I. Мотивация к деятельности. Актуализация знаний (2 мин)

Музыкальный руководитель проводит музыкальное приветствие.

Исполняют музыкальное приветствие.

II. Постановка задачи, формулирование темы занятия (3 мин).

Цель: выявить тему занятия, основываясь на анализе фотографий и игрушек-матрёшек.

Педагог по ИЗО формулирует тему занятия – задаёт загадку про матрёшку.

«Куколка от нас с тобой

Прячет маленьких сестричек рой.

Деревянные, как ложки,

И зовут их всех… (матрешки)»

Предлагает ответить на вопросы:

1.Когда появилась первая матрёшка.

2.Откуда (из какой страны) пришла к нам матрёшка.

3.Почему её так назвали,

4.Из какого материала и с помощью чего делают матрёшек.

Поощряет детей отвечать полными ответами.

Дают ответ на загадку.

Отвечают на вопросы:

1.100 лет назад.

2. Матрёшка пришла к нам из Японии.

3.В России есть женское имя «Матрёна», а «Матрёшка»- это ласковое имя девочки.

4.Из дерева, вытачивают на токарном станке.

III. Решение задачи

(17 мин)

Цель: выполнить с детьми плоскостную игрушку – матрешку, активно и творчески используя в работе ранее усвоенные способы и приемы изображения.

Музыкальный руководитель предлагает детям исполнить частушки (3 мин.).

Педагог ИЗО предлагает посетить мастерскую, где изготавливают заготовки матрёшек(4мин.).

физкультминутка «Нарядные матрёшки»(2мин.).

Даёт возможность рассмотреть образцы росписи матрёшек, иллюстрации с изображением народных костюмов (8мин.).

Контролирует выполнение работы, поощряя детей, оказывая помощь при необходимости.

Исполняют частушки.

Создают заготовки матрёшек, наклеивая шаблоны.

Выполняют физкультминутку стоя в кругу.

Расписывают заготовки узорами.

Вспоминают название элементов народного костюма.

IV. Закрепление нового (6 мин)

Цель: обобщить полученные знания.

Музыкальный руководитель предлагает детям исполнить танец «Матрёшечки».

Педагог ИЗО просит вспомнить, что дети узнали на этом занятие.

Поощряет высказывать свое мнение

Танцуют танец «Матрёшечка».

Делятся впечатлениями о занятии,

V. Рефлексия деятельности (2мин)

Отмечает степень вовлеченности детей к теме занятия.

Прощаются с присутствующим на занятии.

Используемая литература:

1.Лыкова И.А. программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки»

2. Каплунова программа «Ладушки».

3. http://fb.ru/article/251709/zagadki-pro-matreshku-dlya-detey

Приложение №1

Музыкальное приветствие

Мы ладошки другу подаем

И с улыбкой здравствуй мы поем

Добрый день, добрый день

Заниматься нам не лень.( 2 строчки повторить)

Поприветствуем мы всех гостей

И с улыбкой скажем Добрый день.

Добрый день, добрый день

Заниматься нам не лень

Частушки

1. Ах, Матрешки, вы, Матрешки

Раз, два, три, четыре, пять

Все упали на пол с полки

Я устала Вас считать...

2. Собирала я матрешек

Помещала их в одну...

Как они все поместились

И сама я не пойму....

3. Ах, Матрешки, Вы Матрешки...

Глазки удивляются...

Что вы нравитесь всем детям,

Никто не сомневается.

4. Ах, Матрешки, Вы, Матрешки

Ротик улыбается…

Кто Вас видит,всякий раз

Вами восхищаются.

5. Ах. Матрешки, вы, Матрешки

Глазки голубые…

Кто придумал Вас для нас?..

Забавные такие…

6. Все Матрешки хороши

С первой по седьмую

Я себе играть возьму,

Самую большую...

Приложение №2

Музыкальная физминутка

Мы налево повернулись и направо повернулись,

Мы друг другу улыбнулись и по кругу повернулись,

Руки вверх теперь подняли и в ладоши ударяли,

По коленкам постучали, головою помахали.

(Повторить с ускорением 3 раза)

Приложение №3

Приложение №4

Приложение №5