Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия "С днём рождения"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект занятия "С днём рождения"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тема: : Я в мире человек

Цель: Дать представление детям о себе как о человеке; об основных частях тела человека, их назначении; закреплять знание своего имени, имен членов семьи; формировать первичное понимание того, что такое хорошо и что такое плохо; начальное представление о здоровом образе жизни посредством игровой деятельности, рассматривания иллюстраций, бесед.

С 28.09 по 2.10.2015

День недели

Режим

Интеграция обр. обл.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Сам. деят-сть детей

Групповая,

Подгрупповая

Инд. раб.

Коррекц.раб.

Обр. деят-сть в режимных моментах

Понедельник – 12.10

Утро. Вечер

-физ. культура

-здоровье

-чтение х/л

-комму-никация

-познание

Утренняя гимнастика

- Рассматривание иллюстраций и картинок к осенней тематике из серии «Времена года»

- Настольно-печатная игра «Разрезные картинки» (листочки)

Цель: развивать у детей целостное восприятие предмета, учить различать листья по цвету

- Выучить с Олей и Есенией

стишок про дождик.

Дождик, дождик,

Кап-кап-кап!

Мокрые дорожки.

Нам нельзя идти гулять.

Мы промочим ножки.

Цель: вызвать эмоциональный отклик на стих, желание подговаривать вместе с воспитателем.

Рассказ воспитателя о необходимости умываться.

Чтение потешки: «Водица-водица, умой мое личико»

- Самостоятельная деятельность детей в игровых центрах.


- Показать детям сказку «Репка» с использованием настольного театра, создать радостное настроение у детей.


- Д/задание «Покажи на картинке жёлтый листочек, красный листочек»

(«Раз листочек, два листочек» ИД «Карапуз». Для самых-самых маленьких).

ОООД




ОД


Эстетическое развитие (рис)











Физ.культура

Здоровье Безопас-ность

Соц-ция,

Труд.

Познание




Эстетическое развитие (рис) Тема: «Каляки –маляки»

1.Закрипить –правило держать карандаш .

2.Развивать ориентир на листе бумаги .

3.Воспитывать-усидчивость ,внимание.

Инд.работа -

Словарная работа – закрепить слова цветок ,машина с Львом и Есенией.








- Наблюдение за листопадом. Осенью все листья на деревьях желтеют и опадают. Когда листья сухие, они шуршат под ногами.

Листопад, листопад,

Листья жёлтые летят.

Под ногой шуршат, шуршат-

Скоро будет голый сад.

- Д/игра «Какого цвета листочки?»

- Самостоятельная игровая деятельность детей

- Трудовые поручения: побуждать детей собрать природный материал для поделок – каштаны, листочки.

- П/игра «Все захлопали в ладоши»

Цель: учить детей повторять за воспитателем простые движения.









«Худ. Эст.

Разв.»

«Муз. Деят.»

Разв. Игр.деят, развитие речи, приобщение худ-ой литературы, приобщение к искусству



















Музыка- Слушание, пение, Муз.ритм.движения.

1. Слушание музыки «Дождик»;обучение ритмичному нанесению пальцами отпечатков на бумаге .

2. Рассматривание игр.муз. инструментов, называние их.

3. Самос.игры детей со звучащими игрушками.


Инд.работа с Мирославом и Х.Амирм – повторить название муз. Инструментов

Слов.работа – музыкальные инструменты.





Прогулка

- Рассматривание берёзы и рябины на участке. Учить детей узнавать эти деревья, находить ствол, ветки, листья, находить различия в листьях. Обратить внимание детей на то, что листьев на деревьях становится меньше.

- Д/игра «С какого дерева листочек»

- Повторить знакомый детям стих

Падают, падают листья –

В нашем саду листопад…

Жёлтые, красные листья

По ветру вьются, летят.

- Самостоятельная игровая деятельность детей.

- Игры детей с выносным материалом

- Подвижные игры «Солнышко и дождик» Цель: учить детей выполнять действия по слову взрослого.






















День недели

Режим

Интеграция обр. обл.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Сам. деят-сть детей

Групповая,

подгрупповая

Инд. раб.

Коррекц.раб.

Обр. деят-сть в режимных моментах

Вторник 13.10

Утро.

-физ. культура

-здоровье

-чтение х/л

-комму-никация

-познание

Утренняя гимнастика

- Чтение художественной литературы. Е.И.Тихеева «Листопад». Цель: учить детей слушать и воспринимать литературное произведение.

- Беседа с детьми об осени. Цель: ввести в активный словарь детей слова листва, жёлтый, осень, листопад, дождик, овощи, фрукты, грибы.

- Выучить с Лизой и Лева стих про осенние листочки

Листопад, листопад,

Листья жёлтые летят.

Под ногой шуршат, шуршат,

Скоро голым станет сад.

- Д/игра «Угадай, что нарисовано»

Цель: развивать у детей целостное восприятие предмета


Тематическая беседа о дне пожелого человека. Дать первичные представления о празники

Родной язык Тема: Бенен Алсу сериясеннэн рэсем карау.Д.У-“кемтизрэк яфрак жия”.


Предложить детям игры по желанию.

ООД


Познав-ое развитие»

игровая, коммун-ая, познова-ое развитие, восприятие худ-ой

2. Познавательное развитие. (Озн. с мир. прир)

Тема: « Птички хотят пить»


1.Закрепить-знания со свойством воды.

2. Развивать зрительное восприятие .

3. Воспитывать- доброе чуство к птицам.


Инд.работа- закрепит знания у Доменикой и Кириллом « как зовут птичку»

Словарная работа- ворона.


Прогулка


Физ.культура

Здоровье Безопас-ность

Соц-ция,

Труд.

Познание


- Наблюдение за работой дворника: подметает метлой дорожки, сгребает листву, складывает листву в кучу, тачку.

- Д/игра «Найди листочек»

Цель: развивать у детей зрительную ориентировку.

- Самостоятельная игровая деятельность детей

- Трудовые поручения: побуждать детей собирать игрушки после прогулки, убирать их на место, подметать дорожки и веранду от песка и листочков.

- П/игра «Солнышко и дождик»

Цель: учить детей действовать согласно тексту.



Вечер ООД

Физ.култура

Развитие игровой деят-ти, формирование основ безоп-сти, форм-ние нач.

Ход ООД

1. Вводная часть построение в колонну друг за другом . ОРУ «Собери урожай»-кто быстрея соберет.

2. Осн.в.д- Ходьба в колонне друг за другом по зрительной ориентации, Уп «Вышли мишки погулять ,сладкого меда поискать»

3. п/и «Кука танцует»

Инд.работа- закрепить строится друг за другом с Софией и Лев.


Вечер


-физ. культура

-здоровье

-чтение х/л

-комму-никация

-познание

- Гимнастика после сна, ходьба по массажным коврикам, умывание прохладной водой.

- Чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций к книжке «Котенька-коток». Повторение знакомых детям потешек и закличек про дождик.



Повторить с детьми знакомые им стихи.

Дождик, дождик, веселей –

Капай, капай, не жалей,

Только нас не замочи,

Зря в окошко не стучи.




- При раздевании ко сну побуждать снимать платье или рубашку, затем обувь, учить снимать колготки, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика. Учить детей вежливо выражать просьбу о помощи.

- Формировать у детей доброжелательное отношение к близким, учить наблюдать за их настроением и состоянием.




с\р игра « Кукла Даша в гостях». Цель: формировать умение последовательно выполнять действия, называть предметы и действия с ними, воспитать положительные эмоции к детскому саду.



Прогулка

- Наблюдения за играми старших детей.

- Д/игра «Кто как кричит»

Цель: развивать активную речь детей.

- Самостоятельная игровая деятельность детей

- Катание кукол, мишек в колясках

- Трудовые поручения: побуждать детей после прогулки убирать игрушки на место.

- Подвижные игры «Колпачок», «Пузырь»

Цель: продолжать учить детей вставать в круг, держаться за руки, по сигналу воспитателя ходить по кругу.


Работа с родителями


Консультация для родителей: «Рука развивает мозг»




День недели

Режим

Интеграция обр. обл.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Сам. деят-сть детей

Групповая,

подгрупповая

Инд. раб.

Коррекц.раб.

Обр. деят-сть в режимных моментах


Среда 14.10.

Утро.

-физ. культура

-здоровье

-чтение х/л

-комму-никация

-познание

Утренняя гигиеническая

гимнастика.

Понаблюдать за работой младшего воспитателя. Познакомить с профессией няни.


- С Кииллом и Домиикой рассмотреть картины «Что делают люди »

Цель: развивать активную речь детей.

- Повторить с детьми знакомые им песенки, заклички, стихи.

Цель: побуждать детей к повторению за воспитателем знакомых им текстов.


- Закреплять умение держать ложку в правой руке, брать пищу губами, откусывать её небольшими кусочками, жевать коренными, а не передними зубами.

- Чтение: потешки «Водичка, водичка…», «Кран, откройся, нос, умойся».

Предложить для игры крупную мозаику. Развивать мелкую моторику рук.

ООД


«Комму-ция

Развитие речи.

Развитие игровой деят-ти, развитие позн-но- исследов-ой деят-ти, приобщение худ.литературы, приобщение к исскуству

Речевое развитие ( р/р) 1 подгруппа

Тема: «К нам пришла собачка.


1. Закрепить навык определенного темпа и ритма, подражать взрослому.

2. Развивать детей узнавать и называть животного по голосовой реакции

3. Воспитывать любовь к животным и желание с ними играть .

Инд.работа с Ариной и Артром побуждать детей повторять за воспитателем отдельные слова и фразы и отвечать на вопросы.

Слов.работа- собачка ,кошечка.






Прогулка:



Физ.культура

Здоровье Безопас-ность

Соц-ция,

Труд.

Познание



- Обратить внимание детей, что один листочек ложится на землю быстро, а другой кружится и медленно падает на землю.

Утром мы во двор идём –

Листья сыплются дождём,

Под ногами шелестят

И летят… летят… летят…

- Д/игра «Назови одним словом» Цель: учить детей подбирать обобщающее слово

- Самостоятельная игровая деятельность детей

- Трудовые поручения: побуждать детей собирать игрушки после прогулки

- П/игра «Солнышко и дождик»

Цель: учить детей действовать согласно тексту


Вечер ООД

«Худ. Эст.

Разв.»

«Муз. Деят.»

Разв. Игр.деят, развитие речи, приобщение худ-ой литературы, приобщение к искусству.

Музыка- Слушание, пение, Муз.ритм.движения.

1. Слушание музыки «Петушок» русская народная песня;определение характера музыки.

2. Рассматривание игр.муз. инструментов, называние их.

3. Самос.игры –дыхательное упрожнение «Подуем на ленточку».


Инд.работа с Аделем и Булато – повторить песню «Дождик»

Слов.работа – музыкальные инструменты.





Вечер

-физ. культура

-здоровье

-чтение х/л

-комму-никация

-познание










Учить говорить вежливые слова с Х.Амирм, Есеней.










д\и «геометрический шар». закрепить название основных геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник)










Прогулка



- Наблюдения за листопадом. Походить по опавшим листочкам, послушать, как они шуршат под ногами.

- Д/игра «Найди жёлтый листочек» Цель: учить детей различать и правильно называть жёлтый цвет.

- Самостоятельная игровая деятельность детей

- Трудовые поручения: побуждать детей после прогулки убирать игрушки на место.

- Подвижные игры «Мы ногами топ-топ-топ, мы руками хлоп-хлоп-хлоп»

Цель: учить детей выполнять действия в соответствии с текстом.










Работа с родителями






















День недели

Режим

Интеграция обр. обл.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Сам. деят-сть детей

Групповая,

подгрупповая

Инд. раб.

Коррекц.раб.

Обр. деят-сть в режимных моментах

Четверг- 15.10.

Утро.

-физ. культура

-здоровье

-чтение х/л

-комму-никация

-познание

Беседа с детьми: «О бабушках и дедушек»

Активизировать речь. Закрепить знание .

Музыкальная игра: «Погремушка попляши»

Цель: познакомить детей с празником .Закрипить имена дедушек и бабушек.

Родной язык Тема: Жилэк –жимешлэр.Мэрьямнен кучтэнэчлэре.Д.у-“Нинди тостэ”


Продолжать рассматривать картины «Что делают люди осенью»

Цель: развивать их активную речь детей, расширять словарный запас.

- Индивидуальная работа с Каримом и Булатом на закрепление основного цвета – жёлтого.

Д/игра «Найди жёлтые листочки»

Беседа: «Мы не будем ссориться»

Формировать у детей

основы этикета.

ИКТ- просмотр CD мультиков на татарском языке.

Самостоятельные игры по желанию детей.

«парикмахерская . «Больница»

Воспитывать умение играть дружно , пользоваться атрибутами игры.

ООД

Физ.култура

Развитие игровой деят-ти, формирование основ безоп-сти, форм-ние нач. -ред.

2О ОД. Физкультура (Воздух)

Пр. сод-е: упр в ходьбе и беге с остановкой по сигналу.

1. Игр. упр «Доползи до Мише»- ходьба и бег друг за другом

2. Игр.упр. «Прокати мяч» - дети прокатывают мячи в прямом направлении. Игра- хоровод « Коки мышки»

Ходьба друг за другом.







Прогулка:


Физ.культура

Здоровье Безопас-ность

Соц-ция,

Труд.

Познание


КАРТОЧКА №3. *ОСЕНЬ*


НАБЛЮДЕНИЕ: Наблюдение за состоянием погоды (свети солнце или идет дождик). Слушая рассказ о золотой осени, дети отмечают и тепло ласкового солнца и синее небо, и медленно плывущие облака.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА: Ходит по дорожке в такт потешки: с Мирославом, Рианой.

«Большие ноги

Шли по дороге… топ, топ, топ

Маленькие ножки

Бежали по дорожке… топ, топ, топ.



Вечер





ООД

Худ.- эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Колбаса на тарелки» Цель:познакомить детей с осликом и козликом –животным


-физ. культура

-здоровье

-чтение х/л

-комму-никация

-познание

Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам

Упражнение "Идут зайчата "

Цель : развитие речевого дыхания

Д \И : «Поручения?» Развивать слуховое внимание.


Закрепить культурно гигиенические навыки с Зариной, Артуром.

Чтение: С. Михалков «Песенка друзей».

Рассказ воспитателя о каждом ребёнке. Способствовать установлению доброжелательных отношений между детьми.

Предложить пластилин для самостоятельной деятельности детей.


Прогулка

Обратить внимание детей на ветер, он стал холоднее, ветер сильный – сдувает листья с деревьев.

Ветер мчится, в дверь стучится,

Ворота отворяет, пыль поднимает.

- Д/игра «Подуй на листок»

- Самостоятельная игровая деятельность детей

- Катание кукол, мишек в колясках

- Трудовые поручения: побуждать детей после прогулки убирать игрушки на место.

- Подвижная игра «Бегите ко мне»

Цель: учить детей ориентироваться в пространстве, развивать двигательную активность.


Работа с родителями



















День недели

Режим

Интеграция обр. обл.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Сам. деят-сть детей

Групповая,

подгрупповая

Инд. раб.

Коррекц.раб.

Обр. деят-сть в режимных моментах

Пятница- 16.10

Утро.

-физ. культура

-здоровье

-чтение х/л

-комму-никация

-познание

- Утренняя гимнастика

- Повторить знакомые стихи и песенки про осень.

- Беседа с детьми о сезонных изменениях в природе.

Цель :развивать память и внимание.

Родной Я зык Тема:яшелчэлэр белэн таныштыру.Бабй белэн бергэ бию.

Учить здороваться Карима , Арину, Алису, здоровать при входе в группу.

Рассматривание иллюстраций: «Дети моют руки»

Ц: Формировать основы здорового образа жизни.

.


П.и «Веселый мяч»,Закрепить умение играть с мячом.«Пузырь».

Воспитывать интерес к совместной игре.

.

ООД



Приобщение к художественной литературе

Тема: «Кжкин домик»

1. развивать навык осмысливания прослушивания текста

2. закрепить отдельные фразы.

3. воспитывать умение сопериживать героя рассказов.

Инд.работа с Гизар, Мирослав.- закрепит правильное произношение.




Прогулка:


Физ.культура

Здоровье Безопас-ность

Соц-ция,

Труд.

Познание


КАРТОЧКА №4. *ОСЕНЬ*


НАБЛЮДЕНИЕ: Наблюдение за деревом. Научить детей отличать деревья от других растений. Описать их: высокое, красивое, много листочков разного цвета (зеленого, желтого, красного).

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА: Разучить с детьми стихотворение «Из песка пирог спечем» с Софией, Лёвой.

«Из песка пирог спечем, В гости маму позовем,

Пригласим и вас, друзья, Только есть пирог нельзя.




Вечер

ООД

Физкультура

1. Вводная часть- ОРУ с предметами.

2. Осн.в.д-ходьба в рассыпную под рус нар мелодию «Полянка»

3. п/и «Где звенит» с проговариванием строк .

Инд.работа с Антоном – упражнять в ходьбе.

Слов.работа- кубик.


-физ. культура

-здоровье

-чтение х/л

-комму-никация

-познание

Пробуждающая гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Жучки».

Ц: Развивать мелкую моторику.

Повторение знакомых игр на дыхание.

Развивать речевое дыхание.«Теплая и холодная вода»;

Закрепить гигиенические навыки с Ольгой, Гизаром.

Игра "Не будем скучать"

Цель: приучать в общении со сверстниками выдвигать свои идеи, быть внимательным друг к другу



Прогулка

Наблюдение за погодой. Развивать наблюдательность. П\и «вороны и собачка» - приучать действовать по сигналу, развивать двигательную активность.


Работа с родителями

Рекомендации для родителей: «Простые игры во время прогулки»




Ст. воспитатель Л.М.Фаррахова


« » 2015года




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-057755
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>