Конспект занятия с элементами тренинга.
Цель: познакомить обучающихся 9 классов с видами социального проекта и этапами создания проекта.
Добрый день, уважаемые гости и ребята!
Сегодня тема нашей встречи звучит как: «Социальный проект. С чего начать?» СЛАЙД 1
На следующий учебный год, когда вы будете обучаться в 9 классе, перед вами будет стоять задача, создания проекта. Нынешним 9 ам уже знакома эта работа и они сегодня присутствуют на нашем мероприятии в качестве модераторов групп, в которых вы будете работать немного позднее.
Итак, сейчас я хочу вас спросить какая возникает у вас ассоциация со словом ПРОЕКТ?( по кругу озвучивают)
Можно ли сказать, что проект это замысел?
Тогда что же такое социальный проект? ( ПО КРУГУ)
Социальный проект – это модель предлагаемых изменений в ближайшем социальном окружении.
А теперь я хочу задать вам вопросы: посмотрите на экран (РОЛИК -КТО ТЫ?)СЛАЙД 2
Ребята так ли важно быть активными? (ОТВЕТЫ)
Я думаю вы согласитесь со мной, что часто наши взгляды и мечты так и остаются в мыслях. Человек плывет по течению, попадает под влияние окружающих, перестает быть активным, деятельным. Создавая и проектируя мы можем изменить ход событий и повлиять на будущее.
ДАВАЙТЕ ОТКРЫВАТЬ В СЕБЕ НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ!!!!!
Ну что же мы поговорили с вами о том что такое проект, социальный проект ( 3 СЛАЙД социальная проблема которую нужно решить)
Я ПРЕДЛАГАЮ ВАМ СЕЙЧАС ВЗЯТЬ ИЗ КОРОБКИ ОДНУ ИЗ ЧАСТЕЙ КАРТИНКИ, вам предстоит собрать картинки, найти недостающие части и объединится в группы. МОДЕРАТОРЫ, займите свои места.
Вы собрали картинки и у вас есть несколько минут для того, чтобы определить социальную проблему отображающую на этой картинке и тем самым определить тему своего будущего проекта.
ХОРОШО, темы озвучены!
Дальше хотелось бы вас познакомить с видами социальных проектов (4 СЛАЙД)
Прикладные (результат выполнения такого проекта может быть непосредственно использован в практике);
Информационные (предназначены для работы с информацией о каком-либо объекте, явлении, событии; предполагает анализ и обобщение информации и представление для широкой аудитории);
Ролевые и игровые (участники принимают на себя определенные социальные роли, обусловленные содержанием проекта, определяют поведение в игровой ситуации);
Исследовательские (результат связан с решением творческой исследовательской задачи с заранее неизвестным решением, предполагает наличие основных этапов, характерных для научного исследования: гипотеза, задача и др.);
Проекты, включающие совокупность поисковых, творческих по своей сути приемов.
ОПРЕДЕЛИТЕ , опираясь на помощь модераторов какой вид проекта вы будете создавать
ТЕПЕРЬ тема определена, социальная проблема у нас есть, которая актуальна и ее нужно решить.
5 СЛАЙД послушайте рекомендации молодого человека, чей проект победил на конкурсе ЛИДЕР 21 века
ДОМИК создайте три этажа, обозначающих 3 ОСНОВНЫХ ЭТАПА (ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ, ПРАКТИЧЕСКИЙ, ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ) и попробуйте вписать в каждый этаж все этапы работы, не нарушая последовательность.
6 СЛАЙД (самопроверка)
Теперь послушайте небольшую информацию относительно реализации проекта 7 СЛАЙД
Теперь опираясь на свою тему проекта, социальную проблему и ту информацию которую вы получили, создать схему проекта в развернутом виде и представить ее. 5 минут.
ПОВЕРЯЕМ И КОРРЕКТИРУЕМ. 8,9,10 СЛАЙДЫ
ТЕПЕРЬ ВЫ ВЛАДЕЕТЕ НЕОБХОДИМОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ, КОТОРАЯ ВАМ ПОМОЖЕТ В ДАЛЬНЕЙШЕМ ПОСТРОЕНИИ И РЕАЛИЗАЦИИ ваших идей и проектов.
ПОСЛУЙШАЙТЕ ДЛЯ ЧЕГО ЖЕ ЕЩЕ НУЖНО ПИСАТЬ И СОЗДАВАТЬ СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ?
11 СЛАЙД
И еще хочется вас познакомить с продуктом социального информационного проекта наших 9 классников. Это небольшой видеоролик на тему Интернетзависимости.
Наше мероприятие подошло к концу. МЫ С ВАМИ начали с того, что нужно быть активными, а не просто плыть по течении. Будущее за активными людьми.
12 СЛАЙД здесь на слайде наши ребята лицеисты на совете мэров, давайте вместе с ними творить НАШЕ светлое будущее. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
