Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект занятия с использованием нетрадиционной техники "Рисование манкой"

Конспект занятия с использованием нетрадиционной техники "Рисование манкой"

Скачать материал

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение

«Детский сад комбинированного вида» №2

 

 

 

 

 

 

 

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию с использованием нетрадиционной техники рисования –

рисование с помощью манной крупы.

Тема: «Цветочная поляна»

 

 

 

 

 

 

 

Выполнила: воспитатель

Николаева

Ольга Александровна

 

 

Всеволожск

2023


Тема:  «Цветочная поляна»

Цели:  Познакомить детей с нетрадиционной техникой  - рисование с помощью манной крупы.

Развивать мелкую моторику рук, творческое воображение, мышление, фантазию, художественный вкус, цветовое восприятие

- воспитывать у детей самостоятельность, усидчивость, терпение, способность доводить начатое до конца.

Предварительная работа:

Чтение сказки

Беседа о растениях

Рассматривание иллюстраций полевых растений.

Дидактическая игра «Собери цветы»

Методические приемы

Сюрпризный момент

Проблемная ситуация

Отгадывание загадок

Показ слайдов «Цветы»

Самостоятельная деятельность детей

Анализ детских работ

Материал и оборудование

Слайды «Цветы»

Письмо

Заготовки цветов

Кисточки

Салфетки

Подставки

Музыкальное сопровождение «Звуки природы»

Ноутбук

Манная крупа

Ход занятия.

1. Организационный и сюрпризный момент.

Групповая оформлена как полянка, но без цветов. К полянке ведёт дорожка из цветных «камней».

Воспитатель:

Встаньте дети, пожалуйста, в круг и повторяйте за мной слова:

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: - Доброе утро!

- Доброе утро! Солнцу и птицам!

Доброе утро! Улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро длится до вечера.

Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями и подарим им наши улыбки.

А теперь посмотрите все на друг друга и подарите свои улыбки.

Добрый день, дорогие дети и взрослые!

- Ребята, посмотрите, какая красивая дорожка появилась у нас в группе. Хотите узнать, куда она ведёт (Да) Тогда давайте пойдём по ней.

Дети друг за другом идут по дорожке. Садятся на коврик-полянку.

- Ребята, куда же мы попали (На полянку) Правильно, это полянка. Смотрите, что здесь растёт? (Травы)Дети находят фотографии луговых трав.

- Это подорожник, мать-и-мачеха, крапива, полынь.

- А что ещё должно расти на поляне?

Дети отвечают, что на поляне должны расти цветы.

- Куда же они исчезли? Смотрите, тут есть какое-то письмо. Наверное, это письмо для нас. Давайте его прочитаем.

Ребята соглашаются, и мы читаем письмо:

«Дорогие ребята, раньше на нашей поляне росло много прекрасных цветов: ландыши, ромашки, одуванчики, розы, васильки, колокольчики. Но, однажды, злая волшебница заколдовала все цветы и они исчезли. Чтобы цветы снова появились, нужно отгадать загадки. Помогите нам, пожалуйста.»

Дети соглашаются помочь, и я загадываю им загадки о цветах, когда отгадывают показываю слайды

Просмотр слайдов «Цветы»

1. Эй, звоночки, синий цвет,

С язычком, а звону нет! (Колокольчики)

2. Стоят в поле сестрички-

Жёлтый глазок, белые реснички. (Ромашка)

3. Красная принцесса у нас в саду растёт,

И чистую водицу она лишь только пьёт. (Роза)

4. На зелёной хрупкой ножке

Вырос шарик у дорожки,

Ветерочек прошуршал

И развеял этот шар. (Одуванчик)

5. Колосится в поле рожь.

Там, во ржи, цветок найдешь.

ярко-синий и пушистый,

Только жаль, что не душистый. (Василек)

6. Белые горошки

На зелёной ножке. (Ландыш)

7. В огороде, на дорожке, под моим окошком

Расцвело сегодня солнце на высокой ножке (Подсолнух)

- Какие вы молодцы! Все загадки сумели отгадать. Но посмотрите вокруг. Изменилось что-нибудь? Появились ли цветы?

Дети делают вывод, что цветы так и не появились.

- Ребята, смотрите, что я ещё нашла на полянке?

Дети отвечают, что найденный предмет похож на волшебную палочку.

- А как вы узнали, что она волшебная? (Потому что красивая).

- Коснувшись волшебной палочкой, я смогу превратить вас в цветы. Ты, Аня, будешь ромашкой! Тебя, Гена, я превращу в одуванчик, и т. д. (Роза, колокольчик, василек, ландыш)

- Замечательные у нас появились цветы! Ребята, но мне жалко вас оставлять цветами, поэтому я превращаю вас обратно в мальчиков и девочек.

Ребята, подумайте как мы можем своими руками вернуть на поляну цветы?

Дети предлагают различные варианты. Я подвожу детей к мысли, что мы можем цветы сделать своими руками.

- Да правильно, мы можем сделать цветы своими руками.

Пройдите в нашу волшебную мастерскую, рассаживайтесь за столы.

2. Показ способа изображения.

А сейчас я научу вас рисовать волшебные цветы

На столах уже лежат подготовленные ранее вырезанные трафареты цветов из бумаги

-Ребята, у каждого у вас, на столах есть разноцветные листочки и трафареты цветов. Я беру трафарет, накладываю на бумагу, крепко держу и с помощью кисточки намазываю клей. Затем, беру манку и обсыпаю цветок.

Ребята, сосчитаем до 3 и скажем волшебные слова «1,2,3 волшебство свершись». Встряхиваю листок, убираю лишний песок. Получился красивый цветок.

И вы, ребята, тоже приступайте к волшебству.

3. Самостоятельная деятельность детей.

Ребята, возьмите трафареты, которые лежат пред вами, наложите на цветной листок, крепко держите, возьмите кисточки в руки и намазывайте клей на цветочек. А сейчас манкой будем обсыпать наши цветочки.

А чтобы к вам побыстрее пришло вдохновение, я включу музыку со звуками природы. Представьте, что вы находитесь на настоящем летнем лугу, светит солнышко, поют птицы, жужжат насекомые…

А пока вы рисуете, можете придумать какую-нибудь сказку или историю про свои цветы.

-У всех получилось (Да)

Дети самостоятельно рисуют. Робких детей я подбадриваю, хвалю. После того, как дети нанесут манку, и пока они просыхают, проводится физкультминутка.

-Ребята, пока наши цветы обсыхают, мы с вами немножко отдохнем и проведем с вами физкультминутку.

Солнце.

Солнце вышло из-за тучки,

Мы протянем к солнцу ручки. (Потягивания — руки вверх.)

Руки в стороны потом

Мы пошире разведём. (Потягивания — руки в стороны.)

Мы закончили разминку.

Отдохнули ножки, спинки.

4. Анализ детских работ.

- Ребята, а сейчас аккуратно уберите трафареты, и давайте все вместе скажем волшебные слова 1,2,3 волшебство свершись», встряхните листочки, чтобы убрать лишнее. Я вижу, что вы уже расколдовали все цветы. Теперь несите их скорее на полянку. Давайте мы ими полюбуемся. Кто хочет рассказать про свой цветок?

Индивидуальная работа с Ваней, Дашей- ребята составляют рассказ по своему цветку. -Вам понравилось рисовать таким способом?

- Вы такие молодцы, сумели развеять чары злой волшебницы! Смотрите, какая красивая полянка у нас получилась, наверное, ещё красивее, чем была раньше. Здесь и колокольчики, и васильки, и ромашки, и одуванчики, и розы. Но нам уже пора возвращаться в группу.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект занятия с использованием нетрадиционной техники "Рисование манкой""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Психолог в социальной сфере

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 686 201 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.01.2024 75
    • DOCX 18.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Николаева Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Николаева Ольга Александровна
    Николаева Ольга Александровна
    • На сайте: 6 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 14
    • Всего просмотров: 63390
    • Всего материалов: 41

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования

Педагог по изобразительной деятельности

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 97 человек из 32 регионов
  • Этот курс уже прошли 190 человек

Курс повышения квалификации

Дошкольное образование в условиях модернизации и требований ФГОС ДО

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 196 человек из 55 регионов
  • Этот курс уже прошли 885 человек

Курс повышения квалификации

Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 901 человек из 81 региона
  • Этот курс уже прошли 7 792 человека

Мини-курс

Основы дизайна в Figma

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 89 человек из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 15 человек

Мини-курс

Общественные движения и организации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы изучения творческих дисциплин: введение в пропедевтику дизайна и изобразительного искусства

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 15 человек