Конспект занятия с применением ИКТ "Семья"

Государственное казённое учреждение социального обслуживания Краснодарского края

«Кущёвский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

 

Подготовила: учитель-логопед 

диагностики и социальной реабилитации

Мовина О.В

Открытое логопедическое занятие «Семья» с использованием ИКТ

Цель: расширить знания детей о семье и её значении в жизни человека.

Задачи:

- развивать зрительное внимание, мышление, память;

- развивать общую моторику, мелкую моторику пальцев рук; координацию речи и движений,

- расширять и систематизировать представления о семье, членах семьи;

- обогащать словарь;

- совершенствовать грамматический строй речи,

- воспитывать любовь и привязанность к своей семье, уважение и заботливое отношение к членам своей семьи.

- формировать навыки сотрудничества, доброжелательности, самостоятельности, инициативности,

- воспитывать интерес к занятиям.

Оборудование: интерактивный экран, ноутбук, презентация к занятию, музыкальный центр, геометрические фигуры, носочки, пособие «Волшебный мешочек».

Предварительная работа: повторение терминов родства (дедушка, бабушка, мать, отец, дядя, тётя, сын, дочь и т. д.); знакомство и разучивание пословиц о семье; составление рассказов о своей семье; разучивание пальчиковой гимнастики, беседа с детьми о семье, чтение художественной литературы по лексической теме «Моя семья», рассматривание семейных фотографий, разучивание стихотворения.

Методы и приёмы: беседа, демонстрация и рассматривание иллюстраций, дидактические игры, игровые упражнения. 

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Логопед: - Ребята, посмотрите, к нам пришли сегодня гости. Они очень хотят посмотреть, как вы занимаетесь. А с гостями принято здороваться. Предлагаю вам поздороваться. дети говорят «Здравствуйте!».

Организационный момент: игра «Приветствие»

Логопед: Я рада вас приветствовать в нашем дружном кружочке, мне очень приятно видеть, что у вас хорошее настроение. Я хочу, чтобы оно не покидало вас в течение всего дня! Предлагаю вам взяться за руки, посмотреть ласково друг другу в глаза, улыбнуться и передать тепло и доброту, радость от нашей встречи!

Ну – ка дружно, встаньте в круг, я – твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся, и друг другу улыбнемся.

Логопед: ребята, попробуйте отгадать загадку. И тогда, вы узнаете, о чём мы с вами сегодня будем говорить:

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная. (семья) (слайд №2)

2. Беседа о семье.

Логопед: Ребята, сегодня мы поговорим с вами о семье. У каждого человека есть семья, где заботятся о нас, любят. И где бы мы ни были, мы всегда помним о своей семье, о близких нам людях. Ребята, а кого вы считаете близкими людьми?

Дети: Маму, папу, бабушку, дедушку, братьев, сестер.

Логопед: Как всех можно назвать одним словом?

Дети: Семья.

Логопед: Как вы думаете, для чего нужна человеку семья?

Дети: В семье люди заботятся друг о друге, помогают, относятся друг к другу уважительно, любят друг друга.

Логопед: Семья объединяет родных: родителей и детей, дедушек и бабушек, братьев и сестер. Это наши родные, родственники. Давайте повторим эти слова все вместе: родные, родственники.

Логопед: ребята, сегодня мы отправимся в гости к очень популярной семье. Хотите узнать к кому? Давайте послушаем песню (звучит песня из мультсериала «Барбоскины») Ребята, узнали эту песню? Из какого она мультфильма? (ответы детей)

Логопед: а теперь, давайте вспомним, кто входит в их семью (Слайд №3)

Беседа по вопросам:

Кто самый старший в семье Барбоскиных? (дедушка)

Кто самый младший? (малыш)

Кем приходится Малыш дедушке? (внук)

Кем приходятся Лиза и Роза родителям? (дочки)

Кем приходится Дружок Гене? (брат)

Кем приходится Лиза Дружку? (сестра)

3. Игровые задания.

Логопед: ребята, а где вы живёте со своей семьёй (ответы детей) Посмотрите, в каком красивом доме живут Барбоскины (слайд №4) Этот дом построили дедушка с папой. Они подготовили для вас интересное задание. Посмотрите на картинки и назовите только те предметы, которые нужны для постройки дома (слайд №5).

Логопед: ребята, а вы хотите построить дом? Давайте построим дом из геометрических фигур. (Дети подходят к столам, где лежат геометрические фигуры.) Сейчас на экране появится домик, запомните из каких фигур он состоит, после этого домик исчезнет, а вы попробуете по памяти его сложить. (Игра повторяется два раза.) (слайды №6,№7)

Логопед: ребята, а скажите, что семья может делать вместе? (ответы детей). Мама и Роза приготовили для всех семейный обед. Хотите узнать, что они приготовили? (На экране появляются картинки продуктов, дети определяют, что можно приготовить из этих продуктов) (слайд №8)

4. Игра «Назови ласково»

- Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Скажи ласково»

(Отвечают индивидуально)

Дочь – доченька, дочурка

Сын – сынок, сыночек

Папа – папочка, папуля

Мама – мамочка, мамуля.

Дед – дедушка, дедулечка

Бабушка – бабуля, бабулечка.

Сестра – сестренка, сестричка.

Брат – братик, братишка.

Логопед: Молодцы, ребята!

- Вот такими ласковыми словами нужно называть своих родных.

5. Динамическая пауза «Найди пару»

Логопед: ребята, а как вы помогаете маме по дому? (ответы детей) А давайте, наведём порядок. Смотрите здесь кто-то разбросал носочки, но у меня остались пары. Доставайте из мешочка носочек, и попробуйте найти ему пару. (Дети складывают носочки и кладут обратно в мешочек.)

6. Игра «Кому, что нужно?» (слайд №9) Подарить подарки Лизе и Дружку. Лизе выбрать музыкальные инструменты, Дружку спортивные принадлежности.

7. Просмотр семейных фотографий детей.

Логопед: ребятки, а скажите, вы любите фотографироваться? Ваши родители прислали мне фотографии. Хотите их посмотреть? Присаживайтесь поудобнее.

8. Итог занятия. Логопед:

Снова за руки возьмемся, в круг веселый соберемся.

Мы не будем огорчаться, что уже пора прощаться.

Ребята, вам понравилось занятие? О чём мы с вами сегодня говорили? Что вам больше всего понравилось? Я приготовила каждому из вас сюрприз, за работу на занятии, он в волшебном мешочке. (воздушные шарики)