Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект занятия " счет до трех"

Конспект занятия " счет до трех"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Конспект ННОД по математике

11.02.15 группа №5 «клубничка»

Тема: «счет до трех»

Цели:

  • Сформировать представления о числе 3, умение считать до 3

  • Закрепить представления о числах 1 и 2, умение использовать их название в речи.

  • Сформировать опыт самостоятельно продавливания затруднений под руководством воспитателя.

Материалы:

3 три медведя , 3 треугольника разного цвета.

Организационный момент:

Ребята выходят на коврик, стают в круг.

-Ребята, были вы в зоопарке?

Кого вы там видели?

Сегодня к нам в гости придут медвежата, давайте их встретим.


Актуализация знаний:

-дети садятся за столы по 4 человека.

Давайте посчитаем сколько пришло к нам медвежат.

Медвежатам, надо одеться для выступления. Сколько колпачков им нужно.

Хватит ли каждому по колпачку?

Почему вы думаете что хватит?

Но медвежата волнуются, достанеться им по колпачку. Давайте оденем каждому медвежонук колпачек.


Постановка проблемы:

Раздаеться стук в дверь пришел опаздавший медвежонок.

Какое выражение лица у это медвежонка? Грустное

Как вы думаете почему грустит медвежонок?

Выслушать все ответы детей, а затем сказать что он грустит потому что опаздал.

Сколько теперь медвежат?


Сумели ли вы сосчитать медвежат?

Почему не сумели?

Открытие нового знания:

Какое число следует за цифрой 2?

Так получилось три медвежонка.

Чего теперь больше?

Как сделать так что бы и колпачков и медвежат было по ровну?

На полседнего медвежонка надевается колпачек.

Сколько колпочков?

Сколько медвежат?

Физкультминутка

Ребята давайте с вами представим , что медвежата начали выступления и предлагают вместе с ними потанцевать под веселую музыку.



Самостоятельное применение «нового»:

Игра найди мяч.

Ребята медвежата хотят жанглировать мячами. Но они не умеют считать поэтому попросили нас дать им по мячу.

Поможем медвежатам?

Работа в рабочей тетради:

  1. стр.1 задание №1

  2. стр.1 задание №2

  3. стр.1 задание №3

  4. стр. 2 задание 4



Систематизация «нового» знания:

- Ребята, что мы делали с вами на занятии?

- Кто приходил к нам в гости?

- Чем мы помогли медвежатам?


Рефлексия деятельности:

- Вы сегодня все хорошо поработали.

- Вы смогли медвежатам одеть колпачки и дать им пожанглировать мячами.





Общая информация

Номер материала: ДБ-191725

Похожие материалы