Конспект занятия “Семь золотых правил”

Предпросмотр материала:

Тема “Семь золотых правил”

Цель:

Формировать у детей понятие здорового образа жизни.

Задачи:

- Учить любить окружающих людей, знать, что от хороших слов зависит психическое здоровье окружающих людей.

- Закрепить понятие режима дня, его необходимости в успешной организации жизни и деятельности каждого человека.

- Закреплять умения у детей определять время по часам, решать задачи на сложение и вычитание.

продолжать учить детей самостоятельно составлять математические задачи.

Закреплять знания о правилах дорожного движения и обозначения дорожных знаков.

- Развивать память, внимание, воображение, речь.

- Воспитывать у детей аккуратность, закреплять культурно гигиенические навыки.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какое сегодня замечательное доброе утро!

Ребята посмотрите, а вот и наша шкатулка. Мы с вами так долго собирали в нее все правила: “Как вырасти здоровыми, сильными (воспитатель открывает шкатулку и удивляется). Что-то ребята я ничего не пойму, была полная шкатулка, а сейчас некоторых правил не хватает. Садитесь, сейчас разберемся.

2. Основная часть.

(Приходит персонаж Незнайка): Ха-ха-ха, вот они ваши правила. 1,2,3,4,5,6,7. Семь мое любимое число. Я заберу эти правила себе, а вы как хотите, так и обходитесь без них, можете их не соблюдать.

Воспитатель: Но как же так? Ребятам очень сложно будет жить без этих правил.

Незнайка: А вы докажите, что нужны вам эти правила тогда я их верну.

Воспитатель: Ребята надо нам эти правила обязательно вернуть и доказать, что мы умеем соблюдать все правила здоровья (обращает внимание детей на плакат). Посмотрите, ребята Незнайка специально перепутал стрелки на часах, чтобы нарушить весь наш режим дня.

А как вы думаете, для чего надо соблюдать режим дня? Затем дети восстанавливают порядок (комментируя свои действия). После выполнения задания произносят девиз: “Мы растем и развиваемся, соблюдая режим дня!”

Ребята, а вы обратили внимание какой лохматая Незнайка ? Так вот он решил причесать свои запутанные волосы. Взяла расческу, у которой было 10 зубчиков, пока причесывался, 6 зубчиков сломались. Сколько зубчиков осталось? Вот видите ребята, что получается, если долго не расчесывать волосы.

Напек Незнайка много блинов. Съел 10 блинов, потом еще 10, через некоторое время съел 20. А потом у него разболелся живот. Сколько всего съел Незнайка блинов? И почему у него заболел живот?

- Стали часто болеть зубы у Незнайки. Купил он много разной зубной пасты и решил ухаживать за своими зубами, но не знает как. Посоветуете ребята, как правильно ухаживать за зубами? А теперь составим вместе задачи на эту тему.

“Как важно не только быстро делать что-то, но и думать!”

Ответьте на вопросы.

Назовите, каких частей тела у человека по 2?

Чего у человека на теле очень много?

Каких частей тела у человека по одному? А по 5?

Сколько зубов у взрослого человека?

Молодцы ребята!

- Ребята скоро вы все пойдете в школу и как важно не только заботиться о своем здоровье, но и оберегать себя от несчастных случаев. Одно из важных правил – это соблюдать правила дорожного движения. Вот сейчас проверим ваши знания и докажем Незнайке, что они очень важны и без них в жизни не обойтись.

Какие виды дорожных знаков вы знаете?

Что обозначают указательные знаки? Какой они формы?

Что обозначают запрещающие знаки? Какой они формы? А цвета?

Что обозначают предупредительные знаки? Какой формы. По завершению работы дети вывешивают знаки на доску, воспитатель проводит краткий опрос, что это за знак и что он обозначает.

А сейчас мы с вами немного отдохнем. Красивые движения полезны для здоровья! (Танцевальные ритмические упражнения).

Молодцы ребята! А теперь положите руку на левую грудь, послушайте, как бьется сердце. Посчитайте удары вашего сердца.

Ребята как надо беречь сердце? Какие надо соблюдать правила? (высказывания детей). Воспитатель подводит их к ответу, что для организма в частности для сердца очень полезны витамины.

Игра «Угадай на вкус»

Дети съедают по кусочку сезонного фрукта, рассказывают, какой он. Когда использовали все прилагательные, называем, что это. Воспитатель: Ну, что Незнайка, справились дети с заданием? Возвращай нам наши правила.

Незнайка: Хорошо, хорошо, возьмите, они не нужны мне. У меня и без них голова уже пятый день болит.

Воспитатель: питаться надо правильно. Есть больше овощей и фруктов.

3. Заключительная часть.

Воспитатель: Вот ребята и закончилось наше занятие. Вы сегодня еще раз доказали что очень важно заботиться о своем здоровье. Что для этого надо делать?

Воспитанники:

· соблюдать режим дня;

· правильно питаться;

· соблюдать правила дорожного движения;

· заботиться друг о друге.

· правильно по сезону одеваться

· соблюдать чистоту тела, жилья, пищи

Конспект занятия “Семь золотых правил”

Другое

1 класс

Конспекты

DOCX

02.10.2020

596

Другое

1 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Костыря Надежда Анатольевна

Воспитатель

На сайте: 6 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 129929
Подписчики: 6
Всего материалов: 157

129929
просмотров
157
материалов
6
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Костыря Надежда Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.