Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект занятия "Сказочная архитектура"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Конспект занятия "Сказочная архитектура"

библиотека
материалов

ТЕМА: « Казкова архітерктура »


МЕТА : удосконалювати вміння складати нескладні вироби з конструктора «Лего » за задумом.

Закріпити уявлення про основні складові частини будинку, їх призначення, послідовність та спосіб побудови.

Ввести початкові елементарні поняття : що таке архітектура, архітектори на прикладі казкових будиночків.

Розвивати дрібну моторику рук, мислення, творчу уяву, фантазію, мовлення, поповнити словник.

Виховувати самостійність, наполегливість, почуття доброти, бажання прийти на допомогу.


СЛОВНИК : архітектура, архітектори, новосілля, дах, будівельники.


МАТЕРІАЛ ДО ЗАНЯТТЯ : ілюстрації з зображенням казкових будинків, набір деталей конструктора « Лего », фігурки героїв казки « Рукавичка ».


ХУДОЖНЄ СЛОВО : прислів’я « Мій дім – моя фортеця ».



























ХІД ЗАНЯТТЯ


- Діти, погляньте, герої якої казки завітали до нас? ( « Рукавичка »). Чому ця казка так називається ?

- Хто першим поселився у рукавичці ? ( мишка - шкряботушка).

- Хто прийшов другим ? ( жабка – скрекотушка ).

- Хто був третім ? ( зайчик – побігайчик ).

- Який герой оселився там четвертим ? ( лисичка – сестричка )

-А наступний ? ( вовчик – братик ).

-А хто останнім зайшов у рукавичку ? ( ведмідь ).

- Скільки всього звірят знайшли собі дім у рукавичці ? ( багато ).

-А чи зручно було їм у рукавичці ? Чому ?( ні, їм було тісно ).


- Діти, давайте поміркуємо, пофантазуємо, як би ми могли змінити казку і допомогти героям, щоб їм було зручно, не тісно. ( думки дітей ).

- Давайте побудуємо будиночки кожному із звірят. Але спочатку пригадаємо, які будиночки були у героїв відомих вам казок ?

- Відберіть серед ілюстрацій такі будиночки і скажіть, кому вони належать, з чого зроблені ? ( діти знаходять і пояснюють).

Наприклад :

1)Це – будинок поросятка Ніф – Ніфа з казки « Троє поросят ». Він зроблений із соломи ( солом’яний ) – не міцний.

2)Це будиночок поросяти Нуф – Нуфа. Зроблений з гілок, листя. Що можна сказати про цей будинок ?( гарний, але теж не міцний ).

3)Це – Наф – Нафа. Він зроблений з каменя ( кам’яний ). Чи подобається цей будинок ? Чому ?

4)А чий це ? З якої казки ? ( зайчиків – лубовий, лисички – льодовий) Чий кращий, надійніший ? Чому ?

5)А як можна назвати цей розкішний будинок ? ( палац Снігової королеви). З чого він зроблений ? Чи подобається ? А чи хотіли б жити в такому палаці?

6)А це що за гарний будинок ? ( теремок ). З чого побудований ? (деревяний).Хто жив у ньому ?


- Ось ми розглянули ці казкові будиночки. А чи однакові вони ? Чим відрізняються ?

- Діти, коли будинки такі різні, не схожі один на одного, говорять, що у них різна архітектура. Їх придумують люди – архітектори( пояснення, хто такі архітектори). А хто будує ? ( будівельники ).

-А у нас з вами будиночки казкові, тому можна сказати, що у них різна казкова архітектура. А сьогодні ви будете маленькими архітекторами і будівельниками.

-З яких основних частин складається будинок ?( діти викладають і коментують). З чого починають : фундамент – стіни – дах – вікна – двері. Для чого дах …?

- Ми будемо працювати з конструктором « Лего ». він цікавий, його деталі легко і міцно кріпляться між собою, « Лего » дає можливість фантазувати.

- Сідайте, роздивіться свій будівельний матеріал, які деталі. Будемо починати.


Гімнастика для пальчиків


Наші пальчики завзяті зараз будуть працювати,

треба збудувати дім, будуть в нім :

підлога, стіни, вікна, двері, буде дах

і звірята так зрадіють, що всі разом скажуть ах !


Самостійна робота


- Несіть свої будиночки на лісову галявину і запрошуйте звірят на новосілля.

Можна вказати на розміри ( кому найменший, а кому найбільший ). Хто кому подарує свій будиночок ?


Підсумок

- Ну ось тепер кожен з героїв має свій затишний будиночок. Адже це так важливо мати своє житло. І хочеться всім, щоб воно було міцним, надійним і затишним.

У народі кажуть : « Мій дім – моя фортеця ».



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цель занятия : совершенствовать умение составлять несложные изделия из конструктора «Лего » по задуманному. Закрепить представления детей об основных составные частях дома, их назначения, последовательность и образ построения. Ввести начальные примитивные понятия : что такое архитектура, архитекторы на примере сказочных домиков. Развивать мелкую моторику рук, мышления, творческое воображение, фантазию, речь, пополнить словарь. Воспитывать самостоятельность, настойчивость, чувства доброты, желание помочь.

Автор
Дата добавления 15.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров213
Номер материала 284457
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх