Тема:
Образ и конструкция открытки
Изделие:
новогодняя поздравительная открытка
Тип
урока: урок открытия нового знания.
Цель:
формирование умения изготавливать новогоднюю открытку
Задачи
уроков:
1.
Закрепление приёмов построения прямоугольника от двух
прямых
углов. Совершенствование чертёжно-графических умений.
2.
Расширение понятий и представлений о стилевых особенностях вещей и их связи с
жизнью человека.
3.
Уточнение знаний и представлений о специфике оформления новогодних открыток, об
использовании в них отдельных средств художественной выразительности (цвета,
символики образов, материала).
4.
Развитие внимания, памяти, мышления, воображения, речи.
5.
Развитие дизайнерского мышления, формирование предпосылок проектной
деятельности.
6.
Воспитание аккуратности, художественного вкуса. Материалы, инструменты,
оборудование:
А.
У учителя: учебник; рабочая тетрадь; образец изделия (открытка с ёлочкой и с
подвесками); образцы других новогодних поздравительных открыток (выставка на
стенде или на доске из открыток промышленного производства и ручного
изготовления).
Б.
У учащихся: учебник; рабочая тетрадь; лист плотной белой бумаги (альбомной и
пр.); цветная бумага для аппликации, фольга; шаблоны (1/2 сердечка и 1/2
ёлочки); цветная нитка или нить ёлочного дождя длиной около 10 см; линейка,
карандаш, ножницы, клей; кисточка для клея, бумажная макулатура; коробочка для
мелких деталей.
Ход
уроков:
I. Организационный
момент
Отдых наш
кончается,
Работа начинается.
Усердно будем мы
трудиться,
Чтобы чему-то
научиться.
II. Сообщение темы
урока
Все мы любим зиму.
Но особенно её любят дети. Наверное, это из-за самого весёлого и волшебного
праздника, а о каком празднике идет речь, вы мне скажите сами, отгадав загадку
«Он приходит в
зимний вечер
Зажигать на елке
свечи.
Он заводит
хоровод,
Это праздник …
(Новый год).
А почему вы любите
Новый год? (В Новый год дарят подарки, в Новый год происходят чудеса, в Новый
год можно долго не спать).
Ребята, скажите,
что приятнее – получать подарки или дарить их? (Конечно, получать, это радостно
и интересно).
Давайте мы
поговорим с вами о новогодних подарках. Что чаще всего дарят на Новый год?
(Сладости, игрушки, открытки) .
Ребята, откройте
учебник на странице 64 и скажите, что мы будем делать сегодня на уроке?
Правильно, будем
учиться делать новогодние открытки, рассмотрите открытки, которые вы видите на
доске и приготовьтесь ответить на мой вопрос.
Что особенного в
оформлении новогодних открыток и с чем связаны эти особенности? (во-первых,
свои собственные сюжеты: чаще всего на них изображается ёлка, ёлочные игрушки,
свечи, снеговик или Дед Мороз со Снегурочкой и т. п. Во-вторых, они отличаются
особенной нарядностью, сказочностью).
В качестве фона на
новогодней открытке может даже использоваться какой-нибудь тёмный цвет
(фиолетовый, тёмно-синий или чёрный); такой не увидишь ни на какой другой
открытке. И всё это связано
с особенностями
самого новогоднего праздника – волшебного, сказочного. Мы встречаем Новый год
ночью, отсюда и тёмный фон. Но он всегда расцвечен праздничными огоньками,
снежинками; часто используются блёстки, фольга, поэтому получается не страшное
или тревожное впечатление от этой темноты, а, наоборот, праздничное, сказочное.
– А что могут
означать сердечки, которые на одном из образцов в учебнике прикреплены к ёлочке
в виде подвесок?
(Сердечко всегда
означает особую симпатию, любовь и привязанность. А в данном варианте эти
сердечки на цветных нитках одновременно как будто бы изображают и новогодние
украшения на ёлке, они даже по цвету сделаны не традиционно красными, а в тон
всей открытке. Из других украшений здесь только огоньки или снежинки на ёлке и
вокруг неё. Ёлочка получилась нарядная, но одновременно строгая, нежная и
изящная.)
Предлагаю всем
остановиться именно на варианте оформления открытки – изобразить ёлочку с
огоньками и дополнить её сердечками.
III.Ознакомление
с историей возникновения открытки
Считается, что
обычай дарить на Рождество открытки возник в Англии. Первую новогоднюю открытку
создал английский художник Добсон в 1794 г. Он изобразил на ней заснеженный
зимний лес и счастливую семью возле ёлки. Из Англии новогодние открытки пришли
и в Россию. В нашу страну привозили готовые открытки без надписи, поздравления
писали каллиграфы, поэтому такая открытка стоила немалые деньги.
Среди сюжетов
рождественских открыток преобладали изображения старых русских гаданий и
обрядов; бескрайние хвойные леса и заснеженные крестьянские избушки;
златоглавые церкви; Дед Мороз и Снегурочка на лихой тройке лошадей; весёлые
детишки, играющие в снежки и лепящие снеговиков; конечно же, прекрасные ангелы.
С годами в разных
странах сложились и свои национальные традиции. В Японии, например, существует
традиция дарить перед Новым годом открытки с изображением животного, которое
соответствует этому году по восточному гороскопу. В Австрии очень распространён
обычай рассылать новогодние открытки с национальными символами счастья. На
таких почтовых карточках обычно изображается трубочист, четырёхлистный клевер и
свинья.
Раньше многие люди
коллекционировали открытки. Может быть, ваши мамы до сих пор хранят любовно
собранные открытки разных лет. А владельцем самой большой коллекции новогодних
открыток Книга рекордов Гиннесса называет канадца Бута, собравшего 205 120
экземпляров.
В современных
магазинах можно найти самые разные новогодние и рождественские открытки: и на
русском, и на английском языках, выполненные в стиле ретро и музыкальные,
сделанные в соответствии с восточным календарём. Все они великолепно оформлены,
прекрасны уже написанные добрые пожелания…Но новогодняя открытка, сделанная
своими руками передаст адресату тепло Вашей души, искренние пожелания, идущие
от самого сердца.
IV. Повторение
правил безопасности
Сегодня мы сделаем
новогоднюю открытку. У каждого она получится особенной, непохожей на другие,
так как делать вы её будете для конкретного человека, того, кого больше любите
и уважаете.
Но, сначала
вспомним правила безопасности при работе с ножницами и клеем.
Работайте хорошо
отрегулированными и заточенными ножницами.
Ножницы должны
иметь тупые, скруглённые концы.
Ножницы кладите
кольцами к себе.
Не оставляйте
ножницы раскрытыми.
Передавайте
ножницы кольцами вперёд.
Не размахивайте
ножницами, не подносите их к лицу.
Используйте клей
строго по назначению.
Будьте аккуратны
при работе с клеем, чтобы не испачкать себя и окружающих.
V. Анализ
конструкции изделия
Для работы нам
понадобятся следующие материалы и инструменты:
учебник; рабочая
тетрадь; лист плотной белой бумаги (альбомной и пр.); цветная бумага для
аппликации, фольга; шаблоны (1/2 сердечка и 1/2 ёлочки); цветная нитка или нить
ёлочного дождя длиной около 10 см; линейка, карандаш, ножницы, клей; кисточка
для клея, бумажная макулатура; коробочка для мелких деталей.
VI.
Физкультминутка для глаз
Учитель: Вам
предстоит работа с мелкими деталями, поэтому нужно дать глазам отдохнуть
VII.
Самостоятельная работа учащихся
На зелёной бумаге
по трафарету обводим ёлочку.
Не забываем об
экономии бумаги.
Складываем лист
бумаги (А-4) пополам и на лицевую сторону аккуратно приклеиваем нашу ёлочку.
С правой стороны
ёлочки обрезаем лишнюю бумагу
Украшаем нашу
ёлочку, как подсказывает нам фантазия.
А теперь развернём
открытку и напишем внутри добрые и искренние пожелания для самых дорогих и
любимых людей
VIII. Выставка и
оценивание работ учащихся
-Ну вот, ребята,
посмотрите какие красивые открытки мы с вами сделали. Посмотрите внимательно
и скажите , какая из открыток на ваш взгляд самая яркая? Какая самая
аккуратная?
Самая веселая? А
есть ли в нашей выставке открытки в которых допущены небольшие ошибки? Если
есть, объясните какие ошибки или неточности в них допущены?
IX.
Итог урока рефлексия.
-Чему новому вы
сегодня научились на уроке? К какому еще празднику можно изготовить подобные
открытки?
-Спасибо за урок,
мне было приятно и интересно с вами работать.
Оценка за
подготовку и посещение консультаций______________---
Оценка за
проведение урока____________________
Оценка за
самоанализ____________________
Учитель________________
Методист_____________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.