Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия спецкурса "Альтернативная математика" "Старинные меры длины" 4 класс

Конспект занятия спецкурса "Альтернативная математика" "Старинные меры длины" 4 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект занятия спецкурса «Альтернативная математика» 4 класс

Тема. Древние меры длины.

Цели.

-познакомить с древними мерами длины

-расширить знания детей о единицах измерения

-способствовать развитию логического мышления, умению сравнивать, сопоставлять, высказывать и отстаивать своё мнение

-развивать умение работать в паре, группе

Оборудование: тетради, карточки с пословицами, текстами задач

Ход занятия

  1. Организационный этап.

Учитель: в повседневной жизни и на уроках математики мы сталкиваемся с математическими величинами ежедневно.. Мы не задумываясь производим различные вычисления, строим отрезки. Находясь в каком месте мы производим вычисления?

(в магазине, в автобусе, в развлекательном центре)

Послушайте загадки


Для пошива модной куртки

Я в магазине выбрал фетр

Продавцу, чтоб ткань отмерить

Срочно требуется….(метр)


Меньше метра эта мера

И она не километр

Больше также сантиметра

Что же это? … (дециметр)


Учитель: Какие единицы измерения вы знаете?(мм. Км, см,мм,м)


В старину не было таких мер. Не было народа, который не избрал бы своихединиц измерения. В словаре В.Даля мы находим определение: «Мера – способ определения количества по принятой единице»


Много преобразований потерпели старинные меры длины. В 1793 году во Франции приняли метрическую систему мер «на все времена». 10 декабря 1799 года считается Днём рождения «Метрической системы единиц». Метр стал « эталоном измерений».


Послушайте стихотворение:

1. «Глушь и снег… Навстречу мне

Только вёрсты полосаты попадаются одне»


Кто автор этого отрывка из стихотворения? (А.С.Пушкин «Зимняя дорога»)

Какие незнакомые слова вы услышали?

(вёрсты)

  1. «Подарю тебе конька

Ростом только в три вершка

На спине с двумя горбами

Да с аршинными ушами (Пётр Ершов «Конёк горбунок»


Какие новые ед длины вы услышали в стихах?



Учитель: Старинные меры длины упоминаются и в разговорах, можно услышать о верёвке «толщиной в палец», или дырой «шириной в ладонь»


Кроме того есть ещё интереснве мерки(картинки о купце)


При продаже тканей. НАПРИМЕР СПОЛЬЗОВАЛИ ТАКИЕ МЕРКИ ДЛИНЫ: ПЯДЬ, ЛАДОНЬ, МАЛАЯ ПЯДЬ, ЛОКОТЬ. Это было неудобно, так как у людей разная длина рук

Сообщения подгот учеников


  1. Оказывается в древности, мерой длины и веса был человек: на сколько он протянет руку, сколько сможет поднять на плечи итд


Сообщение «Аршин» (слайд )

Аршин –старинная русская мера длины, равная , в современном исчислении 0,71м Аршином также называли мерную линейку, на которую, обычно, наносили деления в вершках.

Корень «АР» в слове аршин- в древнерусском языке означает «земля», «поверхность земли», и указывает на то, что эта мера могла применяться при определении длины пройденного пешком пути.


Купцы, продавая товар, как правило, мерили его своим аршином(линейкой) или по быстрому- отмеряя «от плеча». Не зря же поговорка « каждый меряет на свой аршин». Чтобы исключить обмер, властями был введён «казённый аршин» , представляющий собой деревянную линейку. На концах которой клепались металлические наконечники с государственным клеймом.


Задание в парах. Практическое.

Измерить длину верёвки. Сравнить результаты. Выводы детей.


  1. Сообщение 2 ученика.

«Локоть» слайд


Локоть-исконно древнерусская мера длины. Он равнялся длине руки от пальцев до локтя. Величина этой древнейшей меры длины, по разным источникам составляет составляла от 38 до 47 см. С 16-го века постепенно вытесняется аршином и в 19 веке почти не употребляется. Локоть широко применяли в торговле как особенно удобную меру. В розничной торговле холстом, сукном, полотном локоть был основной мерой.

Задание в группе.

Измерить длину верёвки в «локтях» Сравнить. Вывод.


Пядь- одна из самых старинных мер длины. Название «пядь» происходит от древнерусского слова «пясть», т.е кисть руки.

Малая пядь- расстояние между концами расставленных большого и указательного ( или среднего) пальцев. Это примерно 17 см.

Большая пядь—расстояние между концами большого пальца и мизинца. Примерно-22-23см.


Задание в группе.

Измерить длину парты в « малых пядях».


Учитель. Сажень широко применяли при измерении расстояний, планировке и строительстве различных сооружений, в кораблестроении, при землемерных и картографических работах.

Так в Москве и других крупных городах ещё в 16 веке отмеряли ширину улиц и переулков. «При государе царе и великом князе Фёдоре Иоанновиче всей Руси для сбережения от пожаров учинены были улицы большие, а в ширину по двенадцати сажен, а переулков по шти сажен.» (шести)

  1. Сообщение. «Сажень» Картинка богатыря. Слайд

Сажень- одна из наиболее распространённых на Руси мер длины. Слайд.


Наименование «сажень» происходит от глагола «сягать»(досягать) – и на сколько можно было дотянуться рукой. По данным историков и архитекторов , саженей было более 10, каждая имела своё название (например: городовая, царская, церковная, ) и все они отличались по длине.


Маховая сажень- расстояние между концами пальцев широко расставленных рук взрослого мужчины. -152см.


Задание в группах.

Решение задач. Использование Решебников .

Задача.

Однажды Алдар Косе отправился на Восточный базар. За сушёным урюком. Шёл он 3 часа со скоростью 4 версты в час, а потом ехал на торбе ещё 4 часа со скоростью на 5 верст в час больше. Каково расстояние от аула Алдара Косе до базара?

( 3*4+ (4+5) *4 = 48 вёрст.


Итог. С какими старинными мерами мы сегодня познакомились?


Задание в группах . Толкование пословиц.


Один, как перст

Семь пядей во лбу

Не уступить ни пяди

Сидит, ходит, словно аршин проглотит

На три аршина в землю видит

Рефлексия.

Чем интересно было занятие?

О чём хотели бы узнать на следующем занятии?

Учитель:

При желании каждый найдёт

Величину своей радости

Простой линейкой, без ошибки

Измерить попробуйте вашу улыбку…

(дети измеряют общую улыбку всей группы. Сравнивают.

Итог занятия.






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров287
Номер материала ДВ-048306
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх