Конспект занятия спец.курса для учащихся с РАС

Тема: Мой лучший друг (1 час)

Цель: подвести к пониманию значения слова «Друг».

Задачи: формировать представление о том, какими качествами должен обладать  друг; воспитывать доброжелательное отношение к друг другу; развитие коммуникативных навыков, навыков диалогической речи.

Ход занятия.

1.     Приветствие.

2.     Разминка.

Д/и «Да- да — да, нет- нет- нет».

-Я буду задавать тебе вопросы, а ты будешь отвечать: или «да- да- да» и хлопать в ладоши, или «нет- нет- нет» и топать ногами.

-Будем крепко мы дружить?

-Нашей дружбой дорожить?

-Мы научимся играть?

-Другу будем помогать?

-Друга нужно разозлить?

-А улыбку подарить?

-Друга стоит обижать?

-Будем крепко мы дружить?

3.     Основная часть.

а) Просмотр мультфильма «Самый большой друг».

б) Обсуждение.

-О ком мы посмотрели мультфильм?

-Кто такой друг?

-Давай прочитаем, кто такой друг.

в) Работа с учебно -методическим комплектом для инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья.

(стр.18 — 19)

г) Д/и «Хорошо- плохо»

-Обижать друг друга.

-Делиться игрушками.

-Играть вместе.

-Ссориться.

4.     Итог

-Так кто же такой друг?

-А можно сказать, что учителя это твои друзья?

-А с ними нужно ссориться?

-Ты будешь с ними ссориться?

-Занятие наше закончилось. Спасибо.