Конспект
занятия педагога-психолога в старшей группе.
Тема: Сплочение
детского коллектива
Аудитория:
дети старшей группы 5-6 лет
Форма проведения:
подгрупповая (6-7человек)
Цель:
способствовать формированию дружеских взаимоотношений детей в группе, сплочению
детского коллектива.
Задачи:
- позитивно настроить детей на совместную
работу в группе;
- способствовать развитию у детей умения
понимать свое и чужое эмоциональное состояние, выражать при этом сочувствие,
сопереживание;
- способствовать формированию у детей
уверенности в себе, повысить социальный статус каждого ребенка в группе;
- развивать у детей умение понимать друг
друга бес слов, работать в паре, договариваться между собой;
- способствовать снятию мышечного
напряжения у детей.
Оборудование:
«волшебная коробочка» с разрезными картинками на 2 части по количеству детей
(машина, цветок, мяч, самолет, дерево …); парные карточки по количеству детей
из серии «кто, где живет?» (мышь - норка, лиса – нора, собака – будка, медведь
– берлога, птица – гнездо, лошадь – конюшня) , аудиозапись спокойной музыки для
релаксации и веселой музыки.
Ход
занятия :
1.
Приветствие: «Здравствуй друг!»
Дети стоят в кругу,
педагог-психолог достает «волшебную коробочку» и просит детей по одной
карточке. У каждого ребенка оказывается в руках карточка с изображением
половины предметной картинки. Задача детей найти вторую половинку и с тем, у
кого она находится образовать пару. Когда пары сформированы, дети преступают к
приветствию:
Здравствуй друг
(здороваются за руку)
Как ты тут?
(похлопывают друг друга по плечу)
Где ты был?
(теребят друг друга за уши)
Я скучал!
(складывают руки на груди в области сердца)
Ты пришел!
(протягивают руки друг другу)
Хорошо!
(обнимаются)
2.
Игра-упражнение «Передай улыбку по кругу»
Психолог.
У меня тоже хорошее настроение и я хочу передать свою
улыбку по кругу (психолог улыбается, рядом стоящему ребенку, этот ребенок
улыбается своему соседу и тд.)
Что вы чувствуете
сейчас? (Ответы детей)
3.
Упражнение «Добрые дела!»
Педагог-психолог: «вот
мы с вами и познакомились, теперь будем дружить. А теперь ребята расскажите мне
пожалуйста, какие добрые дела вы будите делать в садике?». Ребята
рассказывают какие добрые дела будут делать.
педагог-психолог: «как замечательно, что у вас столько хороших идей!»
4.
игра «Сороконожка»
Дети встают друг
за другом, держась за талию впереди стоящего. По команде педагога-психолога
«сороконожка» начинает двигаться в перед, затем приседает, прыгает на одной
ножке, проползает между препятствиями и т.д. Главная задача детей – не
разорвать цепочку и сохранить «сороконожку».
5.
Игра «подбери пару»
Педагог-психолог
делит детей на две группы. Первой подгруппе раздает карточки с изображением
животных, а второй – с изображением места, где они живут. По сигналу
педагога-психолога дети должны найти друг друга, при этом им нельзя
разговаривать друг с другом . тот кто получил карточку с изображением животных,
может только изобразить голос или походку животного.
6.
Упражнение «Тихое озеро»
Педагог-психолог
включает спокойную расслабляющую музыку и говорит:
«Лягте
на ковер, закройте глаза и слушайте меня. Представьте себе чудесное солнечное
утро. Вы находитесь возле тихого, прекрасного озера. Слышно лишь ваше дыхание и
плеск воды. Солнце ярко светит и это заставляет вас чувствовать себя все лучше
и лучше. Вы чувствуете. Как солнечные лучи согревают вас. Вы слышите щебет
птиц и стрекотание кузнечика. Вы абсолютно спокойны. Солнце светит, воздух чист
и прозрачен. Вы ощущаете всем телом теплоту солнца. Вы спокойны и не подвижны,
как это тихое утро. Вы чувствуете себя спокойными. Счастливыми, вам лень
шевелиться. Каждая клеточка вашего тела наслаждается покоем и солнечным
теплом. Вы отдыхаете...
А теперь открываем
глаза. Мы снова в детском саду, мы хорошо отдохнули, у нас бодрое настроение и
приятные ощущения не покинут нас в течении всего дня».
7.
Рефлексия.
Что вам сегодня
больше всего понравилось?
Какое у вас сейчас
настроение?
Чему вы научились
сегодня?
Что узнали нового
о своих товарищах?
8.
Упражнение «Прощание»
Педагог-психолог
рассказывает о хорошем настроении, радости, улыбках, делая паузу между
высказываниями. После каждого высказывания дети произносят одну и ту же фразу:
«У нас тоже!»
Психолог:
«Я делюсь с вами хорошим настроением!»
Дети:
«Мы тоже!»
Психолог:
«Я дарю вам улыбку!»
Дети:
«Мы тоже!»
Психолог:
«Я радуюсь!»
Дети:
«Мы тоже!»
Психолог:
«Я вас люблю!»
Дети:
«Мы тоже!»
Психолог:
«Я вас обнимаю!»
Дети:
«Мы тоже!»
Все
обнимаются в едином кругу.
Ваше
настроение отличное? (ДА!)
Наша
встреча закончена.
Приятных
вам эмоций!
Досвидания!
Длительность:
30-35 мин.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.