Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект занятия "Свойства воды" (старшая группа)

Конспект занятия "Свойства воды" (старшая группа)

библиотека
материалов

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА № 37»
















Занятие в старшей возрастной группе

Тема занятия:«Свойства воды»

(к общей теме «Зимние забавы»)




























Цель:
развитие личности ребенка. Закрепление навыков здорового образа жизни.
Закрепить знания детей о воде и ее свойствах. Воспитывать бережное отношение к воде, развивать понятие о значении воды в природе, в жизни человека, об их взаимосвязи.Учить элементарным умениям проводить научные опыты.
Литература :
Программа «Истоки».Центр «Дошкольное детство» имени А.В. Запорожца.
(издательство «Просвещение», Москва, 2003 год)
«Детский сад- эталон экологической культуры»(Научно-практические рекомендации)
(Под редакцией д.б.н. Т.В. Потаповой и д.ф.н. Ю.Ю Галкина РЕФИА .Москва- 2003 год)
«Физкультурные минутки» (О.В.Узорова, Е.А.Нефедова издательство «Планета детства» 2004 год)
Подготовка:
1.Демонстрационный материал для занятия в группах «Природные и погодные явления» (Издательство «Весна»)
2.Прозрачный стакан с чистой питьевой водой.
3.Кружка с кипящей водой, блюдце.
4.Формочки
5.Гуашь ,нитки, салфетки, ножницы.





















Ход занятия:
Воспитатель показывает детям прозрачный стакан с чистой питьевой водой.
В: Как вы думаете, что налито в этом стакане.
Дети отвечают.
В: Давайте с помощью научного опыта попробуем определить что же это за жидкость.
Дети дают определения, что это - прозрачная жидкость, которая не имеет цвета, запаха, вкуса. Делают вывод, что это чистая питьевая вода.
В: Скажите, пожалуйста, зачем в природе нужна вода?
Дети: Без воды нет жизни на Земле. Без нее не могут обойтись ни люди, ни растения, ни животные. Без воды все погибнет.
В: Человек воду должен беречь, стараться не загрязнять ее, быть помощником для природы в охране воды. А теперь послушайте загадку:
Я и туча, и туман,
И ручей,и океан,
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу.
Дети: Это вода.
В: Правильно ребята, это все вода. На нашей Земле она может быть и туманом, и снегом ,и паром. Сейчас я вам загадаю загадку, а вы ее отгадаете и ответ покажете на рисунке.(на доске демонстрационный материал и изображением природных погодных явлений)
Крупно, дробно, зачастил,
Всю землю напоил.
Дети: Это дождь.
В: Скажите, пожалуйста, что же такое дождь?
Д: Это осадки в виде воды.
В:В какое время года бывает дождь?
Д: Чаще всего летом.
В: Почему же летом идет дождь, а не снег.
Д: Потому что летом тепло и дождинки не могут замерзнуть, не могут превратиться в снег.
В: Когда тепло, вода имеет свой обычный вид.
Воспитатель загадывает следующую загадку:
Странная звездочка
С неба упала,
Мне на ладошку
Легла и пропала.

  •  

В: Что же такое снег?

Д: это зимние осадки. Зимой капельки воды замерзают и превращаются в снежинки.


Воспитатель показывает детям снег.


В: Скажите, пожалуйста, почему же у ребенка в загадке снежинка пропала? Куда она делась?
Д: Она от тепла растаяла и превратилась в воду.
Воспитатель вместе с детьми наблюдает как тает снег и превращается в воду.
В:А теперь давайте посмотрим с очень горячей водой(дети вместе с воспитателем наблюдают как в прозрачном стакане закипает вода и на блюдце .которое воспитатель держит над паром, образуется вода.
В: Ребята, пар -мелкие капельки воды, которые поднимаются в воздух, образуя тучи и облака, из которых потом идет дождь или снег.


Физкультминутка.
С неба падают снежинки,
Как на сказочной картинке.
Будем их ловить руками
И покажем дома маме
(дети поднимают руки над головой и делают хватательные движения, словно ловят снежинки)
А вокруг лежат сугробы,
Снегом замело дороги
(Потягивая, руки в стороны)
Не завязнуть в поле чтобы,
Поднимаем выше ноги.
(Ходьба на месте, колени высоко поднимаются)
Вот лисица в поле скачет,
Словно мягкий рыжий мячик.
(Прыжки на месте.)
Ну а мы идем, идем
(Ходьба на месте)
И к себе приходим в дом.
(Дети садятся на место)


В :Сегодня мы с вами сделаем ледяные украшения для снежных построек на участке и для деревьев.

(Дети с помощью гуаши раскрашивают воду, заливают формочки, укладывают нитки. Все это воспитатель и помощник воспитателя ставят на балкон для замерзания).


Занятие закончено.


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс профессиональной переподготовки
Учитель-логопед (логопед)
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель:

развитие личности ребенка. Закрепление навыков здорового образа жизни.
Закрепить знания детей о воде и ее свойствах. Воспитывать бережное отношение к воде, развивать понятие о значении воды в природе, в жизни человека, об их взаимосвязи.Учить элементарным умениям проводить научные опыты.
Литература :
Программа «Истоки».Центр «Дошкольное детство» имени А.В. Запорожца.
(издательство «Просвещение», Москва, 2003 год)
«Детский сад- эталон экологической культуры»(Научно-практические рекомендации)
(Под редакцией д.б.н. Т.В. Потаповой и д.ф.н. Ю.Ю Галкина РЕФИА .Москва- 2003 год)
«Физкультурные минутки» (О.В.Узорова, Е.А.Нефедова издательство «Планета детства» 2004 год)
Подготовка:
1.Демонстрационный материал для занятия в группах «Природные и погодные явления» (Издательство «Весна»)
2.Прозрачный стакан с чистой питьевой водой.
3.Кружка с кипящей водой, блюдце.
4.Формочки
5.Гуашь ,нитки, салфетки, ножницы.

Проверен экспертом
Общая информация
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.