Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект занятия « ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ИМПРОВИЗАЦИЯ»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект занятия « ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ИМПРОВИЗАЦИЯ»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Конспект  занятия   « ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ИМПРОВИЗАЦИЯ»


Задачи:
I. Образовательные
Содействовать совершенствованию у учащихся чувство ритма, памяти, внимания умения выражать свои чувства, понимания музыки, техники исполнения движений.
II. Развивающие
Содействовать развитию техники исполнения танца, силы, ловкости, гибкости, точности исполнения движения, всего двигательного аппарата, подвижности в суставах, укрепления эластичности мышц.
III. Воспитательные.
Содействовать воспитанию художественно-эстетических и культурных навыков, артистичности.
Оборудование
фортепиано, магнитофон, диск с музыкальным материалом, кукла балерина, ключ, карта.
План занятия
1 Организационный момент ( 5 мин.)
2.Разминка (15 минут)
3. Основная часть (20 мин.)
4. Подведение итогов занятия (5 мин.)                                                 
Зал украшается в виде волшебного леса с замком, на полу расклеиваются по кругу цветы, кочки имитирующее тропинку с препятствиями.
Ход занятия:
1 Организационный момент ( 5 мин.)
Занятие начинается с приветствия (поклона)
Ребята заходят в зал и становятся в шахматном порядке.
Педагог: здравствуйте ребята. (поклон и объявляет тему). Сегодня я предлагаю вам отправиться в волшебный замок, где мы будем учится танцевать. Но тропинка туда длинная и с препятствиями я надеюсь мы с вами справимся.( педагог показывает карту которую надо пройти)                    
Воспитанники: справимся.
2.Разминка (15 минут)
2.1.Разминка по кругу: проводится под аккомпаниатора фортепиано.
Педагог: Марш на месте и шагаем по кругу, ребята нашем пути большие лужи ( ребята становятся на высокие полупальцы и продолжают ходьбу два круга), а сейчас камни которые мы должны перешагнуть (ходьба с высоко поднятыми коленями два круга). Молодцы, но чтобы нам добраться нужно еще немного подпрыгнуть (подскоки польки).
Ребята стоят в кругу педагог по середине.
Педагог: молодцы вы справились с волшебной тропинкой и сейчас сыграем свами в игру (найди свае место)
«Игра найти свое место».
Под музыку дети разбегаются в разные стороны, как музыка останавливается ребята должны стать на свои места в шахматном порядке.
Педагог: молодцы все стоят на своих местах. Мы свами почти добрались до замка, но чтобы войти нам нужно выполнить задание «Маленькой балерины» на полянке, и он откроет нам двери в замок волшебным ключом. (педагог показывает обучающимся «куклу балерину» и ставит ее на видное место).
2.2.Разминка в центре зала. проводится под аккомпаниатора фортепиано.
Упражнения на напряжение и расслабление мышц тела.
«Тик –так» (Повороты и наклоны головы)
Положение тела — основная стойка. Поворот головы вправо-влево (2 раза), стараясь поворачивать ее как можно дальше. Плавно наклоните голову вперед, затем верните ее в вертикальное положение(2 раза), . Не дергайте плечами.
Работа плечами (почемучка)
Основная стойка. Поднимаем плечи верх вниз как будто удивляемся(4раза).
Педагог молодцы ребята, следующая наша игра называется
Упражнения на закрепление позиций рук «Воздушный шар»
Педагог объясняет правило игры, и показывает движения рук. Воспитанники показывают позиции рук в игре.(игра проводится 2-3 раза)     
                                                                                                                               7                     
Педагог: Представляем, что берем воздушный шар в подготовительной позиции, поднимаем в первую позицию показывая шар, раскрываем руки во вторую позицию надувая шар, и поднимаем руки в третью позицию.            
Педагог: Молодцы вы постарались и показали красивый шар.
Наше упражнения называется «Пружинка».
Воспитанники полу приседают и поднимаются на полупальцах как пружинка. Подготовка позиции ног. Работа над выворотностью.
(подготовка к элементам экзерсиса плие, релеве ).
Педагог: ноги вместе по шестой позиции, потом носочки поругались и смотрят в разные стороны в первую позицию, так же приседают и поднимаются на высоких полупальцах.
Педагог: Ребята, а давайте улыбнемся друг другу.
Ребята: давайте.
«Улыбка»
Педагог: Улыбнись соседу. Воспитанники приседают на ножки, спинка ровная, закрывают руками глазки, встают открывая глазки и разводят руки в стороны, поворачиваются друг к другу и улыбаются.(4раза)
Педагог: Молодцы вы справились с заданием «Маленькой балерины», и смогли дойти до волшебного замка. Мы сможем открыть дверь войти и танцевать.(педагог берет ключ и открывает имитирующею дверь,)
Ребята: ура!!
3. Основная часть (20 мин.)
3.1. Танцевальная импровизация.
Педагог: ребята вы все молодцы, сейчас мы с вами начнём придумывать свой танец. Я покажу вам несколько движений которые мы изучали ранее, и из этих движений вы придумайте свой танец.
Повтор и отработка ранее изученных танцевальных движений.
Педагог: Очень хорошо мы повторили все движение, а сейчас я включу музыку которая вам знакома и вы начнете придумывать свой танец.
Включается детская песня Из м/ф «Крошка Енот». Автор текста: Пляцковский М., Композитор : Шаинский В. И ребята начинают придумывать свой танец.
Педагог: молодцы давайте еще попробуем немного фантазировать.
                                                                                                                                  8
Песня из кинофильма «Золушка», автор слов: Шварц Е., композитор: Спадавеккиа А. воспитанники начинают фантазировать, педагог наблюдает и хвалит.
                                                                                                                                  
Педагог: Конечно, ещё немного отработаете движения, и вы будете готовы показать своё творчество.
4. Подведение итогов занятия (5 мин.)
Педагог : Ну вот наше путешествие подошла к концу нам пара возвращается, вы се молодцы хорошо работали, Поблагодарим друг друга, и «Маленькую балерину» аплодисментами.
Ребята хлопают друг другу. Поклон и выход детей из зала.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-185654

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>