План занятия.
Тема:
Азбука Оригами. Какую бумагу лучше использовать. Инструменты и
материалы.
Цель:
Познакомить детей с «Азбукой оригами», изучить условные
обозначения.
Задачи
занятия: Развивать моторику кистей и пальцев, развивать пространственное
воображение, творческое мышление, научиться сдедовать устным инструкциям.
Оборудование
и дидактический материал: схемы, плакаты, бумага,
ножницы, карандаши и линейка.
1.
Для
того, что бы прочитать схему даже самого сложного изделия, достаточно запомнить
небольшой набор условных обозначений. Большая их часть была введена в практику
еще в середине ХХ века известным мастером Акирой Йошизавой. Условные знаки
играют роль своеобразных «нот», следуя которым можно воспроизвести любую, даже
самую сложную работу. Все обозначения в оригами можно разделить на линии,
стрелки и знаки. Для записывания того или иного приема могут быть использованы
различные их комбинации.
В данном файле дополнительно приведены англоязычные термины, которые используют
для описания процесса складывания в посвященной оригами англоязычной
литературе. Они уже давно установились и являются столь же общепризнанными, как
и условные обозначения.
2.
Все,
даже самые сложные модели в оригами, сделаны с помощью складок всего двух типов
– так называемых «долин» и «гор». Эти складки являют собой взаимные
противоположности – на листе, перевернутом на противоположную сторону, все
«долины» превращаются в «горы». Можно сказать, что при «столкновении» они
взаимно уничтожаются, делая исходный лист снова плоским. Это как плюс и минус
или «да» и «нет». Аналогично тому, как протоны с электронами, формируют атомы,
из которых мы все состоим, эти два начала, два типа противоположных линий
создают все многообразие пространственных конструкций из бумаги.
3.Используют
четыре основных линии:
_ _ _ _ Линия сгиба «долина» (Valley fold) (зеленый квадрат, см. п.4-6);
_.._.._ .._ Линия сгиба «гора» (Mountain fold) (желтый квадрат, см. п. 7-9);
_______ Линия после перегиба - сплошная (эта линия была горой или долиной на
одном предыдущих этапов складывания; в данном примере - коричневый квадрат);
Часто их опускают, дабы не загромождать чертеж.
……………. Невидимая или воображаемая линия (X-ray Line) (в данном примере
оранжевый квадрат).
4.
Сгиб
или складка «долина» (Valley fold) – это сгиб на себя. Иногда эту складку еще
называют вогнутой. После выполнения операции линия должна оказаться во
внутренней части изделия – «в долине».
5.
a/
Сделать линию сгиба «долиной», означает согнуть на себя (Fold forward).
b/ Стрелка нередко указывает, к какой намеченной линии надо согнуть край
(Edge).
c/ Помощь в работе могут оказывать отмеченные углы или точки. В данном случае
угол (Corner) должен совпасть с линией.
d/ Линия сгиба проходит между отмеченными точками.
6.a/ Согнуть
и разогнуть (Fold and unfold). Этот прием еще называют
предварительным сгибанием или наметкой. Если нет надобности делать складку
целиком, то делают т.н. «защип» - край или точку, которая будет использована
позднее. Иногда стрелку, соответствующую складке рисуют одной дугой, но с двумя
наконечниками по краям дуги.
b/ Прием «завернуть» (Fold over and over).
7.
Сгиб
или складка «гора» (Mountain fold) – это сгиб от себя. Также, ее еще называют
выпуклой. После выполнения операции линия должна оказаться снаружи – на горе.
8.a/
Сделать линию сгиба «горой», означает согнуть от себя (Fold behind).
b/ Стрелка нередко указывает, куда именно должен попасть край бумаги. Невидимая
часть стрелки изображается точками.
Для «долин» и «гор» используют разные виды стрелок. Стрелочки, соответствующие
складкам горой обычно рисуют c полыми наконечниками.
9.
При
выполнении действия «согнуть назад» фигурка обычно переворачивается на
противоположную сторону. Линия «гора» при этом превращается в «долину».
Загнутая назад и невидимая часть может быть показана точками.
10.
Складка
молния или ступенька – это сочетание «долин» и «гор». Один сгиб делается
вовнутрь, другой наружу. В некоторых источниках его еще называют эшелонным
сгибом.
11.
Складка-«молния»
может приводить к различным результатам в зависимости от взаимного положения
«горы» и долины».
12.
a/
Если на двух слоях бумаги изображена одна складка-молния, оба листа сгибаются
одновременно.
b-с/ Если изображена «двойная складка-молния», оба листа сгибаются не зависимо,
и результат зависит от положения линий «долины» и «горы».
13.
Пример
применения приема «двойная складка-молния» при работе с согнутой пополам
полоской. В данном случае, вертикальная складка (Vertical crease) – «долина»;
складка под углом - «гора».
14.
Пример
применения приема «двойная складка-молния» при работе с согнутой пополам
полоской. В данном случае, вертикальная складка (Vertical crease) – «гора»;
складка под углом (Corner) , соответственно - « долина».
15.
Примеры
применения знака «тянуть», «тащить», «вытянуть» (Push) обозначают вот такими широкими
стрелками. Они указывают направление действия.
16.
Прием
«раскрыть и расплющить карман» (Squash fold).
Жирная галочка над 4-ым этапом – знак, обозначающий, куда необходимо нажать,
надавить или вогнуть.
17.
Прием
вгибания вовнутрь (Inside reverse fold). В данном примере вгибается вовнутрь
вершина базовой формы «двойной треугольник».
18.
a-b/
Поворот в одной плоскости (Rotate the paper). Обычно на 90 или 180° - иногда их
указывают внутри знака: между замыкающихся в окружность двух стрелок.
b-c/ Переворот на другую сторону (без поворота)(Turn the paper over).
c-d/ Переворот с одновременным поворотом.
19.
Прием «выгнуть
наружу» (Outside reverse fold). Иногда этот прием называют
– «внешняя складка».
20.
Прием
«вогнуть вовнутрь» (Inside reverse fold). Иногда этот прием называют –
«внутренняя складка».
21.
a/
Открытая сторона (Open side) – фигурка расположена на столе так, что бы мы
могли видеть внутреннюю часть.
b/ Закрытая сторона (Closed side) - фигурка расположена по отношению к нам глухой
стороной.
22.
a/
Расположение цветом будущей модели книзу.
b/ Расположение цветом будущей модели кверху.
c/ Использование одноцветной бумаги.
d/ Держать здесь.
23.
Знак в
виде прямой стрелочки, на которую нанесено несколько рисок, означает повтор
действия, указанного на чертеже. Количество рисок – количество повторений.
Повторы, как правило, на соседних симметричных сторонах или углах. Реже –
сзади. Иногда рядом со стрелкой указывают номера этапов складывания, которые
необходимо повторить. Если они не указаны, то повторяется текущее действие.
В данном примере углы квадрата складываются к его центру. Можно нарисовать
четыре линии сгиба и четыре стрелочки, идущие от углов квадрата к его центру. А
можно просто нарисовать только одну линию со стрелочкой и справа вверху от
чертежа - стрелочку с тремя рисками, которая означает, что действие нужно
повторить еще три раза со всеми углами.
24.
Если
необходимо вставить одну часть в другую, то одна и та же стрелка будет частично
состоять из прямой линии и частично из пунктирной. Это обозначение поможет
разобраться: какая из двух частей будет помещаться вовнутрь, а какая из них
будет снаружи. Точки на концах стрелки - точки соприкосновения деталей.
26.
Для
тех, кто свободно владеет английским, может использовать расширенную версию
голосария на английском: http://www.origami-usa.org/glossary
27.При
подготовке данной работы была использована следующая литература:
a/Афонькин С.Ю., Афонькин Е.Ю. Все об оригами. – СПб: ООО «СЗКЭО», 2008.
b/ Богатова И.В. 32 оригинальные модели. – М.: Мартин, 2008.
c/ Бич Р. Оригами. Большая иллюстрированная энциклопедия. – М.: Эксмо, 2004.
d/ Роблес М. Оригами для всей семьи. – ООО «Книжный клуб «Клуб семейного
досуга», 2010.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.