Инфоурок Другое КонспектыКонспект занятия тема: "Посуда"

Конспект занятия тема: "Посуда"

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

Конспект

занятия на тему

«Посуда»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составила:

 учитель-дефектолог

 Г.И.. Литвинова

 

 

 

 

 

 

 

Цель: учить детей определять целевое назначение посуды, закреплять и уточнять названия посуды;

         Задачи:

- закрепить обобщающее понятие «посуда». Формировать умение различать и называть предметы посуды: кухонная, столовая, чайная;

- закрепить знание о материале, из которого изготовлена посуда;

- развивать мышление, воображение;

- воспитывать бережное отношение к посуде.

Оборудование: наборы посуды - кухонная, чайная, столовая; кукла; ноутбук.

 

Ход занятия

 

Вводная часть: приветствие, беседа.

 

Основная часть: игра "Вопрос-ответ"; дидактическая игра: «Что из чего сделано?»; пальчиковая гимнастика «Еж»; чтение стихов и отгадывание загадок.

Заключительная часть: просмотр мультфильма «Федорино-горе»,

Ритуал прощания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход занятия

 

         Вводная часть:

         Приветствие.

         Дефектолог говорит за куклу:

- А я бабушка Федора. У меня большое горе, убежала от меня посуда: кастрюля, вилки, чашки, тарелки да ложки убежали от меня по дорожке. Убежала вся посуда, а мне без нее худо.

         Основная часть:

         Дефектолог:

         Давай вспомним сказку К.И.Чуковского «Федорино горе». Скажи, почему посуда убежала от Федоры? Посмотри на поломанную посуду Федоры. Чего не хватает у чашки, кастрюли, чайника?

(Дефектолог показывает изображения поломанной посуды).

«Чашка без…(ручки)».

«Кастрюля без …(крышки)».

«Чайник без …(носика)».

         Игра "Вопрос-ответ".

1) Удобно ли пользоваться чашкой без ручки? Почему? Зачем у чашки делают ручку? У какой еще посуды есть ручка? (У сковороды, у кастрюли, у чайника, у молочника, у кофейника). Зачем нужны ручки у этих предметов?

2) Зачем нужна крышка у кастрюли? У каких ещё предметов ты видел крышки?

3) Можно ли пользоваться чайником без носика? Почему? У каких ещё предметов есть носик? (У лейки, у кофейника, у молочника). Для чего нужен носик?

         Почему посуда вернулась к Федоре? Что бы случилось, если бы посуда не вернулась домой? Как Федора стала заботиться о своей посуде? (Мыла, чистила, окатила кипяточком, полоскала, не била…)  

Дефектолог:

         Посуда–это предметы, которыми человек пользуется для приготовления и употребления пищи, а также использует для хранения продуктов питания. Посуду придумали древние люди, сначала она была каменная. Но ею было неудобно пользоваться: она была тяжелая. Тогда человек придумал деревянную посуду – она была легче, удобнее и красивее. В наше время люди пользуются металлической, стеклянной, фарфоровой посудой, которая не ломается и удобна в применении.

Дефектолог:

- Помоги Федоре найти и домой вернуть посуду.

         Игра "Вопрос-ответ".

- Какая посуда бывает по назначению? Кухонная, столовая, чайная.

- Назови кухонную посуду? Кастрюля, сковорода, чайник, половник, тарелка, самовар.

- Из чего может быть изготовлена кухонная посуда? Из чугуна, стекла, керамики, металла.

-Как ее используют ваши мамы? В кастрюле мама варит суп, кисель, борщ, в сковороде – жарит картофель, котлеты, блинчики и т.д.

- Как называется посуда, из которой мы едим? Столовая – обеденная.

- Назови, какую столовую посуду ты знаешь? Мелкая и глубокая тарелка, вилка, ложка, нож, салатница, селедочница, стакан

         Дидактическая игра: «Что из чего сделано?»

         Инструкция: распределить предметы по группам: - Из камня; железа; ниток; ткани и т.д.

         Загадки.


Стоит толстячок,                                                         

 Подбоченивши бочок,

 Шипит и кипит,

 Всем чай пить велит.

 (Самовар)

 

 Я пыхчу, пыхчу,

 Больше греться не хочу.

 Крышка громко зазвенела:

 «Пейте чай, вода вскипела!»

 (Чайник)

 

 Носит воду

 Хозяину в угоду;

 При нем живет,

 Пока не упадет.

 (Чашка)

 

 Неприступная на вид,

 Подбоченившись стоит,

 А внутри-то, посмотри

 Угощение внутри!

 (Сахарница)

 

 Если я пуста бываю,

 Про себя не забываю,

 Но когда несу еду,

 Мимо рта я не пройду.

 (Ложка)

 

В небо дыра,

В землю дыра,

А в середине

Огонь да вода.

(Самовар)


 

Чтение стихов

 Посуда

 Вот большой стеклянный чайник,

 Очень важный, как начальник.

 Вот фарфоровые чашки,

 Очень хрупкие, бедняжки.

 Вот фарфоровые блюдца,

 Только стукни – разобьются.

 Вот серебряные ложки,

 Голова на тонкой ножке.

 Вот пластмассовый поднос.

 Он посуду нам принес.

 (Н.Нищева)

 

Спор

 Раз заспорила посуда,

 Кто на свете всех важней.

 «Я важней»,- сказал всем чайник.

 Грею чай я для людей.

 

«А без нас не съесть им суп.

 Ложка – тоже людям друг».

 Тут кастрюли им в ответ:

 «Не сварить без нас обед!»

 

 Сковородка зашипела:

 «Вот что я сказать хотела.

 Жарю людям я котлеты,

 И картошку, и омлеты».

 

 Прекратите этот спор,

 Бесполезный разговор.

 Вся посуда нам нужна,

 Каждая для нас важна.

 

 Масло мы кладём в маслёнку,

 Насыпаем соль в солонку.

 Хлеб мы в хлебницу кладём,

 Суп из супницы берём.

 

 Есть у нас и чайник с чаем.

 Мы за чаем не скучаем

 И из сахарницы яркой

 Насыпаем сахар сладкий.

 

 Есть молочник с молоком

 И кофейник с ободком.

 Есть в конфетнице конфеты

 И для Маши, и для Светы.

 

 Много разной есть посуды

 И нужна она нам всюду!

 И готовим, и едим,

 И продукты в ней храним.

 (А.Валасина)

 

         Заключительная часть: просмотр мультфильма «Федорино-горе»,

Ритуал прощания.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 550 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.08.2022 78
    • DOCX 29.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Литвинова Галина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Литвинова Галина Ивановна
    Литвинова Галина Ивановна
    • На сайте: 4 года и 8 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 45763
    • Всего материалов: 40

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой