Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект занятия тема "Звук С"

Конспект занятия тема "Звук С"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект индивидуального занятия

Тема: звук [С]

Цель: автоматизация звука [С] в тексте

Задачи:

Коррекционно-образовательные: Учить правильно произносить звук [с] в тексте;

Коррекционно-развивающие: развивать артикуляционную моторику; внимание, память, мелкую моторику.

Коррекционно-воспитательные: воспитывать усидчивость, интерес к занятиям, коммуникативное общение.

Оборудование: карточки с текстами

Ход совместной образовательной деятельности:

Организационный момент:

Логопед:

Вот звонок нам дал сигнал:

Поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем.

Добрый день. А какой сегодня день недели? Месяц? Время года?

Отлично, ты правильно ответил на все вопросы.

  1. Уточнение правильной артикуляции.

Логопед: Сегодня мы будем продолжать учится правильно произносить звук [С] в тексте. Но для начала вспомним, как должны работать органы артикуляции, чтобы звук [С] произносился правильно. Губы в улыбке, зубы забором, кончик языка упирается в нижние передние зубы, выдыхаемая струя воздуха холодная.

  1. Игра «Сочини предложение».

Логопед: посмотри на картинки. Что здесь изображено? Давай придумаем предложения к этим картинкам.

  1. «Необыкновенная история»

Логопед: У меня есть знакомый мальчик. Его зовут Саша. Однажды с ним приключилась необыкновенная история. Она так мне понравилась, что я её записал. Давай прочтем ее вместе.

Пылесосить Саша стал —

Пылесос носок всосал!

Сам достану я носок!

Стойте! Это ж поясок!

Длинным пояс получился —

Весь носок мой распустился!


4. Пальчиковая гимнастика.

4.1. Кончик большого пальца правой руки поочередно касается кончиков указательного, среднего, безымянного пальцев и мизинца (пальчики здороваются).

4.2. Это же упражнение выполнять пальцами левой руки.

4.3. Те же движения производить одновременно пальцами правой и левой руки.

4.4. Пальцы правой руки дотрагиваются до пальцев левой руки, по очереди "здороваются", сначала большой палец с большим, затем указательный с указательным и т. д.

4.5. Пальцы правой руки одновременно "здороваются" с пальцами левой руки.

5. Пересказ текста

Логопед: Произнести (читать) и пересказать текст.

В лесу

Саня со Славой были в сосновом лесу. С ними была собака. В лесу сыро, мало солнца. Собака увидела на суку сороку. Сорока увидела собаку и улетела. Слава встал и стал смотреть вверх. Над лесом летел самолёт. Самолёт напугал лису. Мимо ребят лиса убегала в нору. Потом Саня и Слава повернули домой. На опушке леса сохла трава в стогах. Ребята отдохнули у стога. Скоро они были дома.


6. Итог занятия.

Тебе понравилось сегодняшнее занятие? Чем мы сегодня занимались? Нужно помнить о звуках, которые мы учимся правильно произносить на наших занятиях.



В лесу

Саня со Славой были в сосновом лесу. С ними была собака. В лесу сыро, мало солнца. Собака увидела на суку сороку. Сорока увидела собаку и улетела. Слава встал и стал смотреть вверх. Над лесом летел самолёт. Самолёт напугал лису. Мимо ребят лиса убегала в нору. Потом Саня и Слава повернули домой. На опушке леса сохла трава в стогах. Ребята отдохнули у стога. Скоро они были дома.


Пылесосить Саша стал —

Пылесос носок всосал!

Сам достану я носок!

Стойте! Это ж поясок!

Длинным пояс получился —

Весь носок мой распустился!


hello_html_m3f7a4de0.jpg



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров10
Номер материала ДБ-355834
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх