Конспект занятия " Творчество" на тему " Баранки для всей семьи"

Технологическая карта  организованной учебной деятельности

Күні/дата:                 апта күні/день недели: 

Топ / Группа:  средняя

Білім беру саласы / Образовательная область: Творчество

Бөлім / Раздел: Рисование.

Тақырыбы / Тема: «Баранки для всей семьи».

Мақсаты / Цель: Научить детей рисовать предметы круглой формы.

Міндеттері / Задачи: - Продолжать учить детей правильно держать кисть в руке. Закрепить умение использовать в работе краску желтого цвета.  Развивать мелкую моторику рук, воображение. Воспитывать усидчивость.

Материалы к занятию: игрушка  - кукла Маша, лист белой бумаги, краски, салфетки.

Сөздік жұмыс / словарная работа: баранка, семья, цвет – желтый.

Билингваль құрауыш / Билингвиальный компонент:  

Ход занятия:

Круг радости:

Придумано кем то просто и мудро

При встречи здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро – солнцу и птицам!

Доброе утро – улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым!

Пусть доброе утро – длится до вечера!

Сюрпризный момент:

Воспитатель: Тук-тук-тук. Кто это к нам пришёл? Давайте посмотрим? Ой, да это наша Маша. Только почему - то  она грустная. Давайте спросим у нее, что случилось? Почему ты такая грустная?

Проблемная ситуация: Маша: Я хотела испечь баранки для своей семьи, а у меня они не получились.

Воспитатель: Давайте поможем Маше испечь баранки. Ты, Машенька, садись вот сюда и жди, а мы с ребятами начнём тебе помогать.

Ребята послушайте, какую я знаю потешку:

Ай, качи - качи – качи, глянь, баранки, калачи.

Глянь, баранки, калачи, с пылу, с жару из печи.

В пылу с жару из печи, все румяны, горячи.

Налетели тут грачи, подхватили калачи.

Нам осталися бараночки

Обследование предмета:  

А у меня тоже есть баранки. Вот посмотрите, какие они. Есть большие и маленькие. Давайте с вами сейчас пальчиком в воздухе  «нарисуем» большую баранку, а теперь маленькую. Какие красивые баранки у вас получились. Молодцы.

 А теперь посмотрите, что у вас лежит на столе?

Рассмотрите их. Возьмите в руки кисточки с широким ворсом и обведите большие баранки.  Теперь возьмите кисточки с узким ворсом и

обведите баранки.

Физминутка: «Осенняя прогулка»:

Если мы идем гулять,

Зонт с собою нужно брать,

Осенью от дождика,

Спрячемся под зонтиком.

Показ поэтапного выполнения работы

Сейчас я вам покажу, как мы будем рисовать баранки, разного размера. Возьму толстую кисточку, осторожно обмакну в жёлтую краску, лишнюю уберу о край баночки. Нарисую большую баранку. А теперь я возьму тонкую кисточку, также осторожно обмакну её  в жёлтую краску, лишнюю уберу о край баночки и нарисую маленькую баранку.

Пальчиковая гимнастика: «Осенние листья»

 Раз, два, три, четыре, пять, будем листья собирать,

Листья березы, листья рябины, листики тополя,

Листья осины, листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем.

А теперь вы возьмите свои кисточки, осторожно обмакните в жёлтую краску, лишнюю уберите  о край баночки и нарисуйте Машеньки угощение. Кто нарисовал - промывает кисточку в воде и просушивает её о салфетку.

Сейчас Машенька пойдет смотреть ваши рисунки.

Маша рассматривает рисунки. Каждого ребёнка гладит по головке и говорит ласковые слова. Предлагает ещё раз вспомнить потешку и организовать выставку рисунков для родителей.  

Ожидаемый результат:   

Знать – что такое баранки.

Уметь – находить и пользоваться краской желтого цвета.

Иметь -  навык рисования красками.