Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия " Творчество" на тему " Веселый карандаш"

Конспект занятия " Творчество" на тему " Веселый карандаш"


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Күні/дата: апта күні/день недели:

Топ / Группа: средняя

Білім беру саласы / Образовательная область: Творчество

Бөлім / Раздел: Рисование.

Тақырыбы / Тема: «Веселый карандаш».

Мақсаты / Цель: Научить детей правильно держать карандаш (правило трех пальцев).

Міндеттері / Задачи: - Продолжать учить детей проводить линии. Закрепить умения слушать и слышать воспитателя. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать аккуратность.

Материалы к занятию: Фигурка – карандаш, наборы цветных карандашей, листы белой бумаги,

Сөздік жұмыс / словарная работа: карандаш, листок, бумага.

Билингваль құрауыш / Билингвиальный компонент:

Ход занятия:

Круг радости: «Улыбка»

Улыбайся - 3раза, улыбайся целый день,

Улыбайся, улыбайся, улыбайся,

И весь мир улыбнется тебе!

Сюрпризный момент:

Сегодня к нам в группу пришел гость. Кто это?
Воспитатель прикрепляет па фланелеграф фигурку Карандаша.
Да, это веселый Карандаш. Давайте с ним познакомимся.
Карандаш: Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! Зовут меня Карандашом, я вам, наверное, знаком. Посмотрите на вот эти красивые разноцветные коробочки. Если вы их откроете, то увидите в них моих братьев - цветные карандаши. Мы такие разные, но все-таки похожи друг па друга.

Все вместе мы научим вас рисовать, ведь в мире так много удивительно
красивого.

Воспитатель: Карандашик, а разве для рисования нужно иметь только карандаши?
Карандашик: Ой, конечно, нет. Без нашей сестренки — бумаги, мы не сможем нарисовать ничего. Бумага бывает разной: белой и цветной, большого размера и маленького.
Воспитатель показывает образцы бумаги.
А вот когда мы, братья - карандаши, вместе с сестренкой-бумагой беремся за дело, то получаются замечательные рисунки.

Дыхательная гимнастика: «Листопад».

Воспитатель: Давайте, ребята, посмотрим, что же можно нарисовать карандашами. Показывает рисунки цветов, игрушек, во время показа, предлагая детям найти нарисованную игрушку или цветок среди выставленных предметов.

Воспитатель: Вам понравились рисунки? Но, чтобы так красиво рисовать, необходимо уметь правильно держать карандаш.

Проблемная ситуация: Воспитатель: дети не умеют правильно держать карандаш и рисовать им, научи нас этому.

Карандаш: Я научу вас, это очень важно. Когда нас держат неправильно, нам очень трудно рисовать.
Физминутка: :«Осенняя прогулка»:

Если мы идем гулять,

Зонт с собою нужно брать,

Осенью от дождика,

Спрячемся под зонтиком.

Показ поэтапного выполнения работы

Проблемная ситуация: Воспитатель: дети не умеют правильно держать карандаш и рисовать им, научи нас этому.

Карандаш: Я научу вас, это очень важно. Когда нас держат неправильно, нам очень трудно рисовать.
Физминутка: :«Осенняя прогулка»:

Если мы идем гулять,

Зонт с собою нужно брать,

Осенью от дождика,

Спрячемся под зонтиком.

Показ поэтапного выполнения работы

Правило «трех пальцев»: мизинцем и безымянным пальцем пишущей руки сжать в ладонь кусочек сложенной бумажной салфетки, а оставшимися свободными пальцами обхватить карандаш.

Пальчиковая гимнастика: «Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять, будем листья собирать,

Листья березы, листья рябины, листики тополя,

Листья осины, листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем.

Воспитатель предлагается детям взять карандаш и карандашом нарисовать линии на листе бумаги. Во время рисования воспитатель проверяет правильность приемов работы, обращая внимание на то, что если сильно нажимать на карандаш, то при рисовании можно порвать бумагу.

Воспитатель: нелегко, ребята, сразу научиться рисовать, но вы будете стараться, и у вас будет получаться с каждым разом все лучше и
лучше. Не правда ли, Карандашик?
Карандаш: Конечно. Пусть сегодня не все смогли нарисовать что-либо красивое. Но я буду помогать вам, и у вас будут замечательные рисунки. Но и вы должны заботиться о нас, карандашах, чтобы мы всегда были готовы к работе. С нами нужно обращаться аккуратно. Нас нельзя бросать, нельзя, рисуя, сильно нажимать на бумагу, так как мы легко ломаемся.
А после того как вы закончили рисунок, нас нужно аккуратно складывать в наш домик-коробку или ставить в стаканчик. И тогда мы с вами будем жить очень дружно.
Воспитатель: Ребята, поблагодарим Карандашика за полезные советы и уберем карандаши в их домики (в стаканчик).

Ожидаемый результат:

Знать – как правильно держать карандаш (правило трех пальцев).

Уметь – слушать здание воспитателя.

Иметь - навык рисования карандашом.




Автор
Дата добавления 06.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров151
Номер материала ДБ-013090
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх