Конспект занятия в бассейне во 2 младшей группе "Озорные лягушата"

                                       «ОЗОРНЫЕ  ЛЯГУШАТА»

                                                 2 младшая группа

Цель: Укрепление здоровья детей

Задачи:

·        формировать первичные навыки здорового образа жизни;

·        учить ориентироваться в пространстве бассейна;

·        закреплять знание цвета;

·        продолжать учить, не бояться попадания воды в лицо, передвигаться в воде в различных положениях;

·        укреплять опорно-двигательный  аппарат и дыхательную систему детского организма

·        вызвать положительный эмоциональный фон.

Глубина воды: ниже пояса.

Материал к занятию:  кубики, массажные мячи, обруч, маски лягушат, «тропинка здоровья».                

Длительность занятия:  15 мин.

                                                 Ход занятия

На суше( 2-3 мин.)

Дети заходят в помещение бассейна, раздеваются, вешают халаты, надевают шапочки. Инструктор хвалит детей и предлагает отгадать загадку про лягушку.

Инструктор:   Кто живет на болоте, прыгает с кочки на кочку и квакает?

                          Давайте и мы превратимся в лягушат.

                          Я буду - ваша мама-лягушка,

                          а вы - мои послушные лягушата.

Дети  по  «тропинке здоровья» идут  в разминочный зал

 Инструктор:    Шагают наши ножки

                           Прямо по дорожке

                           Мы идем, идем, идем

                           И совсем не устаем

                           Руки к верху поднимаем

                           На листочек наступаем.    

Разминочные упражнения на суше.

                                        Жили-были лягушата,

                             Озорные как ребята,

                             Ох, любили они плавать,

                             Силу лапок показать,

                             И комариков ловили:

                             «Раз, два, три, четыре, пять»

                            А потом себя хвалили:

                            «Ква-ква, ква-ква, ква-квак!»

Дети повторяют за инструктором речитатив, делают следующие упражнения:

И.п. - стойка ноги врозь, полусогнутые в коленях. Руки согнуты перед собой с расставленными пальцами. Ходьба на месте, не отрывая носки от пола.

И.п. - стойка ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях перед собой. Пальцы рук широко расставлены. Наклон туловища вправо - влево.

И.п. — ноги на ширине плеч. Имитация плавательных движений руками (как лягушка) перед собой.

И.п. - ноги на ширине стопы, руки возле груди, согнуты в локтях. Поднимание рук вверх.

И.п. - стойка ноги на ширине плеч, руки возле груди. Приседание, при подъеме - хлопок руками перед собой.

И.п. - ноги на ширине плеч. Прыжки с ноги на ногу.

Инструктор:     А теперь поскакали, лягушки, в пруд!

                           Шагают наши ножки

                           Прямо по дорожке

                           Мы идем, идем, идем

                           Прямо в душ попадем.                       

Дети  по  «тропинке здоровья» идут  в душ, а затем в бассейн.

В воде (12 мин.)

Дети заходят в бассейн, спускаясь по лестнице. Проходят вдоль бортика и встают к своим домикам.

Инструктор:  Лягушата сделали зарядку, а теперь надо умыться

1. Игровое упражнение «Водичка-водичка, умой мое личико!».

Рано утром мы встаем,
Умываться все идем:
Водичка-водичка, (под эти слова дети набирают в руку воду и умываются)
Умой мое личико! 
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб кусался зубок.                                                                                                        И смеялся роток.  (Из русского фольклора)

Умываются водичкой, играют с ней.

Инструктор: А теперь можно и позавтракать, но сначала завтрак надо остудить.

2. Игровое упражнение «Подуем на чай».

Инструктор:  Покушали лягушата и побежали на улицу.

3. Чередуются игры «Лягушата» и «Найди свой домик».

Дети прыгают на двух ногах с продвижением вперед.

Семь веселых Лягушат,
По делам своим спешат.
Пока сыро, пока лужно
Им домой добраться нужно.

4. Игровые упражнения «Солнце и дождик» и «Найди свой домик».

Капля раз, капля два (медленные хлопки по воде),
Капли медленно сперва:
Кап-кап, кап-кап.
Стали капли поспевать (быстрые хлопки по воде),
Капля каплю догонять —
Кап, кап, кап, кап.
Зонтик поскорей раскроем,
От дождя себя укроем.

Дети поднимают руки над головой и убегают в домик.

5. Игровое упражнение «Лягушата плывут».  

Дети принимают положения упора лежа, играющие передвигаются на руках по дну, ноги вместе.

6. Игра «Цапля и лягушки».

Дети прыгают в воде, подражая лягушкам, и говорят:

                                   «Мы - веселые лягушки,

                         мы - зеленые квакушки,

                         громко квакаем с утра,

                         ква-ква-ква!»

Инструктор:  «Цапля идет. По болоту я шагаю

                         и лягушечек хватаю, целиком я их глотаю.

                        Ап, ап, ап, вот они лягушки, зеленые квакушки.

                        Берегитесь, я иду, я вас всех переловлю!»

Цапля ловит лягушек, лягушки убегают.

7. Самомассаж пальчиков ребристым мячиком «Ёжик»

Инструктор:   Ежиков поймали в ручках покатали,

                          Крепко сжали и спрятали под воду.

                          Где же наши «ежики»?  Вот они.

8. Свободное плавание.

Краткое описание документа:

Задачи:

• формировать первичные навыки здорового образа жизни;
• учить ориентироваться в пространстве бассейна;
• закреплять знание цвета;
• продолжать учить, не бояться попадания воды в лицо, передвигаться в воде в различных положениях;
• укреплять опорно-двигательный аппарат и дыхательную систему детского организма
• вызвать положительный эмоциональный фон.