Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект занятия "В гости к Мишке Топтышке"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Конспект занятия "В гости к Мишке Топтышке"

библиотека
материалов

hello_html_m3518fa5e.gifhello_html_m3518fa5e.gifhello_html_m491c6c24.gifТема: В гости к мишке Топтышке. «Автоматизация звука [Ш] в слогах, словах» Форма занятия: подгрупповая (старшая логопедическая группа) Цель: автоматизировать звук [Ш] в слогах, словах; Задачи: 1. закрепить правильное произношение звука [Ш] в слогах, словах; 2. продолжать развивать фонематический слух и восприятие, формировать навыки звукового анализа и синтеза, расширять и уточнять словарный запас, развивать логическое мышление; 3.Воспитывать вежливость, чувство доброты и взаимопомощи. Оборудование: Мишка Топтышка, зеркала, звуковая дорожка, корзинки для закрепления звука, шишки.

Ход логопедического занятия

1. Организационный момент.

Ребята , поздоровайтесь у нас сегодня гости. (Залетает воздушный шар, а на нем письмо) - А что это такое у нас красивое летит. Давайте посмотрим. Это письмо. Давайте, его прочитаем. «Здравствуйте ребята, я Мишка Топтышка, приглашаю вас в гости в лес, познакомиться и поиграть в разные игры, буду очень рад встрече с вами » Ну, что ребята, мы примем приглашение? (Да) 2. Артикуляционная гимнастика. А вот и первое задание, которое приготовил Мишка Топтышка. Давайте, выполним следующие артикуляционные упражнения. Приготовьте зеркала, поставьте перед собой и слушайте внимательно: «Лопатка» «Иголочка» - чередовать, «Чашечка», «Лакательные движения языка», «Вкусное варенье». 3. Упражнение на развитие воздушной струи. - Вот мы и у дверей Мишиново дома, откроем двери? (Да). Для этого нужно сделать следующее упражнение. Упр. «Двери открываются» Вытянуть губы вперед «рупором», язык в виде ковшика поднять за верхние зубы и длительно произнести ш –ш –ш. При этом руками изображать открывающиеся и закрывающиеся двери. Для этого прижать друг другу ладони, и держа их перед грудью, сначала развести в стороны с длительным звуком [ш], а затем , после слов «двери закрываются», соединить ладони вместе, вновь повторив звукоподражание. – Вот и двери открылись. Мишка Топтышка нас встречает, приглашает нас в дом зайти. – Присаживайтесь, ребята. 4. Сообщение темы. – Ребята, какие звуки повторяются в словах: Мишка Топтышка . Верно, это звук [ш]. Сегодня мы будем закреплять произношение звука [ш]. 5. Анализ артикуляции. C:\Users\admin\Desktop\картинки\0_63c8f_476a41dc_L.jpg.png - Давайте вспомним. Что делают наши губы, когда мы произносим звук [ш]? Губы выдвигаются вперед, они похожи на бублик. - А что делает наш язычок, когда мы произносим звук [ш]? Язык поднимается к небу, за верхние зубы. - Какой воздух теплый или холодный выходит изо рта, когда мы произносим этот звук? Поднесите ладонь ко рту и проверьте. 6 .Закрепление изолированного звука [ш].

- Это кто у нас шипит, ребята? Вот и еще один из лесных жителей – маленький уж. Давайте и мы с вами попробуем так шипеть. Проводите пальчиком по дорожке, произнося отчетливо: «Ш-ш-ш…»

- Какие молодцы!


.C:\Users\admin\Desktop\картинки\image081.jpg


7. Автоматизация в слогах и в словах. – Приготовьте ладошки. Нужно хлопнуть, если услышите звук «ш»: ш, п, т, к, ш, ф, ж, ш; ша, по, то, ку, шу, фа, жа, ша;
- Мишка Топтышка, собираясь в путь, сложил в сумку все свои вещи. Ребята, если при назывании вещей вы услышите звук [ш], то хлопните в ладоши. В сумке у мишки: шлепанцы, штаны, носки, галстук, кофта, рубашка, шарф, пальто, шляпа.
8. Воспроизведение прямых и обратных слогов. Игра «Рифмы». А наш мишка ловко сочиняет стихи. Послушайте, ребята, что у него получается и повторите: (дети четко проговаривают рифмы со звуком [ш]) Ша-ша-ша- мама моет малыша. Шу-шу-шу — я письмо пишу. Ши-ши-ши – на поляне малыши. Аш-аш-аш- дайте карандаш. Ош-ош-ош- у меня нож. Уш-уш-уш- теплый душ. Иш-иш-иш- у меня малыш. Ошка-ошка- на окошке кошка. Ишка-ишка маленькая мышка.

8. Физминутка.
- Мишка Топтышка приглашает нас в глубь леса за шишками, возьмите в руки «руль», медленно вращая его, припевая (обходим домик): Завели машину: Ш-ш-ш-ш-ш-ш! Накачали шину: Ш-ш-ш-ш-ш-ш! Улыбнулись веселей, И поехали скорей! (повторить 2-3 раза).





9. Определение звука [ш] в слове. Мишка по лесу ходил, Мишка шишки собирал. Вдруг поднялся сильный ветер и все шишки разбросал.

Давай поможем Мишке Топтышке собрать шишки в корзину и определить место звука [ш] в слове.
(Возьмите шишку, назовите, что изображено на картинке, и определите место звука [ш], в начале или в конце слова).

C:\Users\admin\Desktop\картинки\1377566281_di-2.jpgC:\Users\admin\Desktop\картинки\gallery_953_47159.jpg
10. Игра «4-йлишний». Какие молодцы, все шишки собрали. А Мишка Топтышка озорной новое задание нам придумал. Отчетливо проговаривайте лишнее слово со звуком [ш] (вишня, шапка, шило, кошка). C:\Users\admin\Desktop\картинки\zvuk-sh2.jpg
11. Загадки на определение звука (Ш) в слове. Зелены мы, как трава, наша песенка: «КВА-КВА!» (лягушка). Длинный хвост, а сама крошка, боится очень кошки (мышь). Мохнатенькая усатенькая, ест, пьёт и песенки поёт (кошка). Два брюшка, четыре ушка (подушка). На квадратиках доски короли свели полки. Нет для боя у полков ни патронов, ни штыков (шахматы). Черна, а не земля, Пушиста, а не снег, Греет, а не печка (шуба). – Подумайте, что общего в этих словах отгадках. – Я произнесу их еще раз. – Какой звук встречается в этих словах? (есть звук [Ш]) 12. Итог занятия. – Ребята, вы сегодня хорошо потрудились. Вы были внимательны, активны, старались четко и правильно произносить звук [ш]. И Мишка хочет подарить вам шары, чтобы вы не забывали как правильно произносить звук [ш].


C:\Users\admin\Desktop\картинки\0_63c8f_476a41dc_L.jpg.png















C:\Users\admin\Desktop\картинки\image081.jpg





C:\Users\admin\Desktop\картинки\zvuk-sh2.jpg









C:\Users\admin\Desktop\картинки\1377566281_di-2.jpg







C:\Users\admin\Desktop\картинки\gallery_953_47159.jpg


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.08.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров333
Номер материала ДA-002001
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх