Инфоурок Математика КонспектыКонспект занятия "В гости к нам пришёл зайчонок"

Конспект занятия "В гости к нам пришёл зайчонок"

Скачать материал

Тема: «В гости к нам пришел зайчонок»

Возрастная группа: вторая младшая

Программное содержание: Формировать умение определять, где один предмет, а где много, выражать результата определения в речи; Закреплять понятия «короткий» и «длинный». Закреплять умение группировать предметы по цвету; Узнавать и правильно называть геометрические формы по двум признакам (по цвету и форме); Воспитывать желание помогать.

Интегрирование образовательных областей: познание, физическая культура, художественное творчество, здоровье, коммуникация.

Словарная работа: геометрические формы, круг, квадрат, треугольник, цвет, короткий, длинный.

Оборудование и материалы: Цветы разных цветов (красный, синий, желтый), теремок с геометрическими формами, зайчики – вкладыши.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, я по секрету узнала, что к нам сегодня придёт гость. Хотите узнать кто это? Тогда отгадайте загадку:

Летом серый,

Зимой белый.

Прыгает ловко,

Любит морковку.

- Правильно, это заяц. (Достаёт игрушку зайца) Ой какой зайчик грустный. Что же случилось? Давайте послушаем, что зайчик скажет.

- Зайчик говорит, что у его зайчишек, сестрёнок и братишек, платья износились, дырочки появились. Что же делать?

  Дети: Зашить, заштопать, купить, нарисовать, наклеить и. т. д.

- Правильно ребята, можно и купить и заклеить и заштопать, а у зайчика в сумочке есть заплатки. Давайте мы пришьём заплатки, вы согласны?

 - Но как же мы к зайчикам попадём, живут они очень далеко в лесу?

Дети: Нужно поехать

- А ка вы думаете, на чём мы можем поехать?

Дети: На машине, на самолёте, на автобусе, на поезде.

- Правильно вы всё сказали. Можно поехать на машине, на автобусе, полететь на самолёте. А хотите поехать сегодня на поезде? Ну, тогда цепляетесь вагончики.

- Остановка. Ой, на полянку мы приехали. А какого цвета трава на полянке. (зелёного)

- А что ещё может расти на полянке? (кустики, цветы, грибы)

- А давайте посадим цветы на нашей полянке. Хотите?

- Сначала посадим красные цветы, теперь жёлтые, а какие цветы остались? (синие) Украсьте синими цветами.

- Молодцы. Посмотрите на нашу полянку. Какая она стала? (разноцветная) А сколько всего цветов на полянке (Много)

- Ну что поехали дальше. Цепляйтесь вагончики.

- Стоит в поле теремок. Он не низок, не высок. Интересно кто там живёт?

- Чтобы открыть первое окно, нужно назвать на какую форму оно похоже? (на круглую)

- Какое животное спряталось? (Заяц) А как вы догадались? (По ушам) А какие уши у зайца? (белые, пушистые, длинные, мягкие)

- Правильно, у зайчика уши белые, пушистые, мягкие, длинные.

- А какой формы второе окно? (квадратное)

- Ой, а чьи это уши? (волчьи)

- А вы догадались? (они серые, гладкие, короткие)

- Правильно, у волка уши серые, гладкие, короткие.

Вывод: У зайца уши... (длинные) У волка... (короткие)

- Откроем третье окно, на какую форму оно похоже? (На треугольную)

- Какое животное спряталось? (Лиса) Как вы догадались?

(По хвосту) А какой хвост у лисы? (Пушистый, рыжий, длинный)

- Правильно у лисы хвост рыжий, пушистый, длинный.

- На какую форму похоже четвёртое окно? (На круглую)

- Какое животное спряталось? Как узнали? Какой хвост у медведя?

- Правильно у медведя хвост коричневый, короткий.

Вывод: У лисы хвост... (длинный). У медведя... (короткий)

- Ребята, а вы догадались из какой сказки эти звери?

(Теремок)

- А каких героев не хватает?

- А сколько зверей живёт в теремке? (Много) 

А сколько зайцев? (Один)

- Поехали дальше.

- Ну вот мы и приехали. А вот и зайчики.

- Выбирайте зайчика, которому будете помогать и найдите заплатку по цвету такую же, как платье и по форме такую же, как дырка на платье.

- Зайчик наш вас благодарит, и спасибо говорит

Итог занятия

- Куда мы с вами ездили? На чём? А какие добрые поступки совершили? А какого цвета были цветы на поляне? А сколько их? А какую сказку вспомнили? А как зайчикам помогли? А какие по форме были заплатки? По цвету?

- Все ребята молодцы, помогли зайчикам.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект занятия "В гости к нам пришёл зайчонок""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Научный сотрудник музея

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема:«В гости к нам пришел зайчонок»

Возрастная группа:вторая младшая

Программное содержание:Формировать умение определять, где один предмет, а где много, выражать результата определения в речи; Закреплять понятия «короткий» и «длинный». Закреплять умение группировать предметы по цвету; Узнавать и правильно называть геометрические формы по двум признакам (по цвету и форме); Воспитывать желание помогать.

Интегрирование образовательных областей:познание, физическая культура, художественное творчество, здоровье, коммуникация.

Словарная работа:геометрические формы, круг, квадрат, треугольник, цвет, короткий, длинный.

Оборудование и материалы:Цветы разных цветов (красный, синий, желтый), теремок с геометрическими формами, зайчики – вкладыши.

Ход НОД:

Воспитатель:Ребята, я по секрету узнала, что к нам сегодня придёт гость. Хотите узнать кто это? Тогда отгадайте загадку:

Летом серый,

Зимой белый.

Прыгает ловко,

Любит морковку.

- Правильно, это заяц. (Достаёт игрушку зайца) Ой какой зайчик грустный. Что же случилось? Давайте послушаем, что зайчик скажет.

- Зайчик говорит, что у его зайчишек, сестрёнок и братишек, платья износились, дырочки появились. Что же делать?

Дети:Зашить, заштопать, купить, нарисовать, наклеить и. т. д.

- Правильно ребята, можно и купить и заклеить и заштопать, а у зайчика в сумочке есть заплатки. Давайте мы пришьём заплатки, вы согласны?

- Но как же мы к зайчикам попадём, живут они очень далеко в лесу?

Дети:Нужно поехать

- А ка вы думаете, на чём мы можем поехать?

Дети:На машине, на самолёте, на автобусе, на поезде.

- Правильно вы всё сказали. Можно поехать на машине, на автобусе, полететь на самолёте. А хотите поехать сегодня на поезде? Ну, тогда цепляетесь вагончики.

- Остановка. Ой, на полянку мы приехали. А какого цвета трава на полянке. (зелёного)

- А что ещё может расти на полянке? (кустики, цветы, грибы)

- А давайте посадим цветы на нашей полянке. Хотите?

- Сначала посадим красные цветы, теперь жёлтые, а какие цветы остались? (синие) Украсьте синими цветами.

- Молодцы. Посмотрите на нашу полянку. Какая она стала? (разноцветная) А сколько всего цветов на полянке (Много)

- Ну что поехали дальше. Цепляйтесь вагончики.

- Стоит в поле теремок. Он не низок, не высок. Интересно кто там живёт?

- Чтобы открыть первое окно, нужно назвать на какую форму оно похоже? (на круглую)

- Какое животное спряталось? (Заяц) А как вы догадались? (По ушам) А какие уши у зайца? (белые, пушистые, длинные, мягкие)

- Правильно, у зайчика уши белые, пушистые, мягкие, длинные.

- А какой формы второе окно? (квадратное)

- Ой, а чьи это уши? (волчьи)

- А вы догадались? (они серые, гладкие, короткие)

- Правильно, у волка уши серые, гладкие, короткие.

Вывод:У зайца уши... (длинные) У волка... (короткие)

- Откроем третье окно, на какую форму оно похоже? (На треугольную)

- Какое животное спряталось? (Лиса) Как вы догадались?

(По хвосту)А какой хвост у лисы? (Пушистый, рыжий, длинный)

- Правильно у лисы хвост рыжий, пушистый, длинный.

- На какую форму похоже четвёртое окно? (На круглую)

- Какое животное спряталось? Как узнали? Какой хвост у медведя?

- Правильно у медведя хвост коричневый, короткий.

Вывод:У лисы хвост... (длинный). У медведя... (короткий)

- Ребята, а вы догадались из какой сказки эти звери?

(Теремок)

- А каких героев не хватает?

- А сколько зверей живёт в теремке? (Много)

А сколько зайцев? (Один)

- Поехали дальше.

- Ну вот мы и приехали. А вот и зайчики.

- Выбирайте зайчика, которому будете помогать и найдите заплатку по цвету такую же, как платье и по форме такую же, как дырка на платье.

- Зайчик наш вас благодарит, и спасибо говорит

Итог занятия

- Куда мы с вами ездили? На чём? А какие добрые поступки совершили? А какого цвета были цветы на поляне? А сколько их? А какую сказку вспомнили? А как зайчикам помогли? А какие по форме были заплатки? По цвету?

- Все ребята молодцы, помогли зайчикам.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 238 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.06.2015 864
    • DOCX 32.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Прошунина Любовь Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Прошунина Любовь Петровна
    Прошунина Любовь Петровна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 136754
    • Всего материалов: 159

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 423 человека из 72 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие функциональной грамотности у обучающихся средствами математики

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 203 человека из 54 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 21 региона

Мини-курс

Дизайн-проектирование: теоретические и творческие аспекты дизайна

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология семейных отношений: понимание, следствия и решения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные подходы к духовно-нравственному воспитанию дошкольников

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе