Конспект занятия в гостях родного края на тему "ловись рыбка, большая и маленькая."

Технологическая карта организационной учебной деятельности № 27

Дата____________

в гостях родного края .  ТЕМА:Ловись рыбка большая и маленькая  

Цель: познакомить учащихся с общими признаками и разнообразием рыб, особенностями строения, расширить кругозор детей, закрепить знание детей о насекомых.

Задачи: изучить внешнее строение и отличительные признаки рыб

Билингвальный компонент: балық – рыба.

Этапы деятельности	Управленческие действия воспитателя	Деятельность детей
Мотивационно- побудительный	Прозвенел звонок и смолк Начинается урок - я предлагаю вам вспомнить, о какой группе животных мы с вами говорили на прошлом занятии? - приведите примеры рыб, которые вам известны. Загадка: В воде она живет. Нет клюва, а клюет?	Настраиваются на занятие - о насекомых  - щука, окунь, карась, карп, сом. Рыба
Организационно- поисковый	- Ребята, вспомните, героями каких сказок являлись рыбы? - Где могут жить рыбы? -В любой ли воде могут жить рыбы? - А могут ли рыбы жить на суше? - Для чего рыбе нужен хвост и плавники? - Зачем рыбе нужны жабры? - рыба заглатывает ртом воду и сразу же плотно его закрывает. Вода проходит через жабры и содержащийся в ней кислород попадает в кровь. Вода выходит наружу через жаберные щели. - Ребята, а вы задумывались, почему рыба не тонет в воде?  - из каких частей состоит рыба? - как рыба размножается? Загадка: средь морей и океанов За сто верст я чую запах. В море день и ночь верчусь И как гончая собака По следам добычи мчусь	По щучьему велению. Кощей бессмертный. В воде.(река, море, аквариум)  Вывод: мы должны помнить, что нельзя отдыхая у водоемов загрязнять воду – в ней живет рыба. Нет Помогают рыбам плавать. Рыба не может жить без кислорода и получает его из воды с помощью жабр. Внутри рыб находится пузырь, вот он и поддерживает их в воде. Голова, тело, хвост. Мечет икру. Акула .
Рефлексивно- корригирующий	Обобщение. Кто такие рыбы?	Животные, которые живут в воде Двигаются при помощи плавника и хвоста. Дышат с помощью жабр. Тело покрыто  чешуей. .

Ожидаемый результат:

Знать: о рыбе, как субъекте животного мира

Иметь: представление о строении рыб

Уметь: заботиться о природе.