Конспект
занятия в группе 1-го года обучения
по
дополнительной общеобразовательной программе
«Искусство
звучащего слова»
«Наш дар
бесценный – речь…»
Цель: дать учащимся
понятия устной и письменной речи.
1. Орг. момент.
2.
Для чего человеку нужна речь?
3.Учитесь говорить и писать.
Работа с текстом: рассуждаем, думаем.
«Учиться говорить и писать нужно всё время. Язык – самое выразительное,
чем человек обладает. За своим языком надо следить постоянно.
…Бывает так, что человек не говорит, а «плюётся» словами. Для каждого
понятия у него не обычные слова, а жаргонные выражения. Такой человек хочет
показать, что он умнее всех окружающих. А на самом деле он трус и робок, не
уверен в себе.
И если вы хотите быть по-настоящему образованным и культурным
человеком, то обращайте внимание на свой язык. Говорите правильно, точно и
экономно».
Д.С. Лихачёв
«Земля родная»
4.Формы речи
Речь существует в двух формах: устной (от слова уста-губы) и
письменной (от слова письмо).
*Продолжите
предложение:
Когда мы говорим и слушаем, мы пользуемся
_______________________________ формой речи.
Когда пишем и читаем -
________________________________ формой речи.
5.Пословицы и поговорки о слове, речи.
Подумайте, в каких пословицах говорится об устной речи, а в каких о
письменной, в каких - о той и другой формах речи?
*Что написано пером – того не вырубишь топором.
*Ласковым словом и камень растопишь.
*Слово не воробей, вылетит –не поймаешь.
*Каков разум – таковы и речи.
6.
Самостоятельная
работа
Подумайте, какая речь появилась раньше: устная или письменная.
Обоснуйте свой ответ.
*Запишите предложение, восстановив в нём пропущенные слова:
Сначала появилась ______________________ речь, затем
______________________________.
7.
Рефлексия
-Назовите две формы речи.
-Чем отличается устная речь от письменной?
-Какая речь древнее?
-Какими средствами передаётся устная речь,
письменная?
8.Подведение итогов
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.