План –
конспект непосредственно – организованной деятельности.
Группа: вторая
ранняя
Тема «По
дороге к бабушке».
Задачи:
1.
Совершенствовать навык ходьбы с высоким подниманием
ног из обруча в обруч; учить детей катать мяч от себя двумя руками вперёд;
профилактика плоскостопия через ходьбу по ребристой доске.
2.
Развивать координацию движения, двигательную
активность, умение детей двумя руками катать мяч.
3. Воспитывать интерес к физическим упражнениям.
Тип деятельности: традиционная деятельность с объяснением нового материала.
Форма
организации: подгруппа.
Методы и приёмы: наглядные (показ самим воспитателем), словесные (объяснение, беседа),
практические (выполнение упражнений детьми).
Оборудование: Ребристая доска, обручи 5-6, избушка, мячи по количеству детей.
Организация
предметной среды:
- сенсорный уголок:
цветные верёвочки, шнуры, цветные поролоновые мячи, различные настольные игры;
- уголок по
развитию речи: картинки, иллюстрация с изображением бабушки и колобка, различные
сюжетные цветные игрушки (бабушка и колобок), различные виды театра по сказке;
- уголок ряжения:
юбочки, косынки.
Прогнозируемый
результат: Освоение детьми приёмами катания мяча двумя
руками вперёд.
Ход
непосредственно-организованной деятельности.
Действие воспитателя
|
Предполагаемые действия детей
|
время
|
Приёмы и методы
|
«Стоит в поле теремок, из трубы идёт дымок. Чей же это
теремок? Кто же в домике живёт?»
«Ладушки, ладушки, где были…..?»
|
Организационный
«Бабушка»
«У бабушки» на слова воспитателя, дети хлопают в ладоши.
|
Момент
1 минута
|
Словесный – беседа
Наглядный-хлопки в ладоши
|
«Бабушка живёт далеко и к ней дойти не легко, но мы с
вами дойдём?»
Упражнение № 1
Ходьба по ребристой доске.
«Вот лежит дорожка, ребристая дорожка. По дорожке мы
пойдём. К бабушке скорей дойдём»
Упражнение № 2
Идти высоко поднимая ноги, переступая из обруча в
обруч.
«Вот колечки на полу, начинаем мы ходьбу. В каждое
ступаем и не пропускаем»
Упражнение № 3
Катание мяча двумя руками вперёд.
«Мяч берём двумя руками снизу наклоняемся (приседаем) и
отталкиваем его от себя, так что бы он покатился вперёд».
П/и «Колобок»
Цель: научить детей
внимательно слушать задание и четко его выполнять; следить за «колобком»
(мячом)
П/и «Найди колобок» (малой
активности)
Цель: учить детей находить
предмет «Колобок» (мяч), в разных местах группы, концентрируя внимание только
на нем.
«Вот мы пришли в гости к бабушке. А она нам наверное
что-то приготовила. Давайте заглянем в домик и посмотрим.»
|
Основная
Да (дети соглашаются дойти до домика бабушки)
Дети идут друг за другом по ребристой дорожке.
дети идут друг за другом (цепочкой) переступая из
обруча в обруч и не наступая на кроя обруча.
Дети внимательно слушают воспитателя, смотрят какие
движения выполняет воспитатель и пытаются их повторить.
Дети внимательно слушают задание которое говорит
воспитатель. Бегая за мячом стараются не толкаться. Каждый ребёнок приносит
мяч воспитателю.
Дети ходят по группе ищут «колобок»
Дети заглядывают в домик и достают корзину с
«колобками» - колючие маленькие мячики.
|
часть
1 минута
2 минуты
2 минуты
2 минуты
1 минута
1 минута
|
Словесный - беседа
Словесный – беседа,
Наглядный – показ,
Практический – выполнение упражнения.
словесный – объяснение,
Наглядный –показ, практический – выполнение
упражнения
Словесный –
беседа
практический – выполнение
задания
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.