1395406
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокШкольному психологуКонспектыКонспект занятия в 6 классе на тему "Счастье"

Конспект занятия в 6 классе на тему "Счастье"

библиотека
материалов

Ооржак Ольга Руслановна, педагог-психолог МБОУ Усть-Элегестинской СОШ МР «Кызылский кожуун» Республики Тыва


Занятие «Счастье»


Цели:

  • Образовательные:

    • сформировать правильное представление о счастье.

  • Воспитательные:

    • воспитывать чувство уважения друг к другу.

  • Развивающие:

    • продолжить формирование толерантного отношения одноклассников между собой;

    • способствовать развитию у учащихся самосознания, которое помогает ребятам увидеть себя и других такими, какие они есть на самом деле;

Оборудование: компьютер, экран, проектор, презентация.

Оформление кабинета: Высказывания о счастье. Ромашка с буквами на лепестках.

Ход мероприятия


  1. Организационный момент


-Здравствуйте, ребята. Сегодня я проведу у вас внеклассное занятие. Посмотрите на меня какое у меня настроение? (ответ учащихся: Хорошее)

-Я очень рада, встретиться с вами. У меня чудесное настроение. Свое прекрасное настроение я передаю рядом сидящему учащемуся (имя) (учитель передает настроение через ладони)

-Ребята, давайте отвлечёмся, оставим все проблемы в стороне. Соединим ладошки и передадим сидящим рядом хорошее настроение, добрые намерения по отношению друг к другу. Приветствуйте друг друга глазками, улыбнитесь. У каждого из вас сейчас свое настроение: кто-то, может быть, огорчен, у кого-то чудесное настроение. (учащиеся поприветствуют друг друга ладонями).

- Теперь у всех прекрасное самочувствие. Попробуем пронести его через все занятие.

2. Введение в тему

Стоит в саду кудряшка –
Белая рубашка,
Сердечко золотое –
Что это такое? (Ромашка)

- Вы любите ромашки?

Считается, что там, где падает звезда, расцветает ромашка. А еще говорят, что ромашки – это маленькие солнышки, которые соединяют множество святых дорог-лепестков.

Если вы увидели ромашки во сне, то знак это благоприятный, сбор ромашек в поле символизирует благополучие, а если вам приснился букет ромашек, то вас ждет СЧАСТЬЕ

(буквы записаны на лепестках ромашки)

- Ребята, а как вы думаете, о чём пойдёт речь на занятии?

- А как вы думаете что такое счастье?

Счастье для каждого человека своё. Ощущение счастья это, такое чувство, когда человек в жизни встречается с чем-то очень приятным. И ему становится спокойно и тепло на душе. И он хочет поделиться этим состоянием души с другими людьми. И тогда человек говорит, что он счастлив! Счастье бывает большим и маленьким, таким как у всех и, наоборот, не похожим ни на чьё. О счастье хочется кричать, а иногда молчать.

А вы часто бываете счастливы?

Когда это было с вами последний раз?

В какой ситуации вы были счастливы?

Что вы чувствуете, когда счастливы?


а) Игра  «Паутинка»

Цели:

  • показать, как чувствует себя человек, являющийся объектом неудач;

  • дать ребятам возможность научиться оказывать поддержку человеку, чувствующему себя несчастным.

Ход игры:

У меня в руках клубочек неудач, и сейчас мы будем обматывать им вашего одноклассника. Каждый называет какую-либо неудачу, с которой когда-либо сталкивался сам. Этот клубочек окутал нашего одноклассника, как паутинка.

(Учитель окутывает нитями из клубка, выбранного ученика. Потом спрашивает, как он себя чувствует, и какие чувства при этом возникали у одноклассников.)

-Как ты себя чувствуешь в этой паутинке?

-Чувствуешь ли ты себя свободным?

-Тебе обидно, что эти неудачи произошли с тобой?

(примерные ответы учащегося: Я чувствую себя оскорбленным, скованным. Мне обидно. Не могу открыто выражать свои мысли и чувства.)

Обсуждение:

–  Ребята, вы понимаете, что на его месте может быть каждый из вас?

–  Подумайте, что мы должны сделать, чтобы у нашего одноклассника появилась улыбка на лице и поднялось настроение (сказать хорошее доброе слово, волшебные слова – комплимент).

б) Игра «Комплименты»

Цель:

  • создание доброжелательной атмосферы;

  • повышение внутригруппового доверия.

Ход игры:

Ребята, в жизни очень важно, чтобы мы говорили друг другу приятное, делать комплименты друзьям, близким, учителям, увидев в них что – то новое, красивое, приятное. Сейчас мы всем классом будем говорить ему комплименты и распутывать клубочек. Дети говорят комплименты.

Релаксация:

А сейчас пришло время отдохнуть и задуматься...

Вы сейчас закроете глаза и представите, что такое счастье. Я буду вам задавать вопросы о счастье, а вы отвечать, но вслух будет говорить только тот, чьё имя произнесу. И только после того, как я задам все вопросы, вы откроете глаза.

Итак... 
Реснички опускаются,
Глазки закрываются.

- Представьте, что вы дотрагиваетесь до счастья. Опишите его.

- Какую форму имеет счастье?

- Какого оно цвета?

- Какого оно размера?

- Что вы ощущаете, прикасаясь к нему?

- Какое оно на вкус?

- Какие звуки издаёт счастье?

- Какой температуры счастье?

- Какой оно излучает аромат?

Упражнение «Кирпичики счастья»

Сейчас я вам дала по 3 кирпичика, напишите на них высказывания, слова которые делают вас счастливыми. Кирпичик за кирпичиком мы положим друг за другом. Это будет наш домик счастья. Давайте с вами построим крепкий дом. (Учащиеся выкладывают на доску кирпичики, учитель ставит крышу). Вот наш крепкий, счастливый дом.

Творческая работа “Моё счастье”

Притча

Бог слепил человека, и остался у него неиспользованный кусочек

- Что еще слепить тебе? - спросил Бог

- Слепи мне счастье, - попросил человек

Ничего не ответил Бог и только положил человеку в ладонь оставшийся кусочек

- Как вы думаете, Бог выполнил просьбу человека?

Учащиеся лепят свою фигурку, которая будет им символизировать счастье. Эти фигурки дети принесут в свои дома и поставят на самое почетное место в доме, и если у вас будет плохое настроение, то вы просто подойдете к своей фигурке и попросите счастья.

А еще мы испытываем счастье, когда нам вкусно. Поэтому я приготовила вам подарочки (конфеты и т.д.)

Рефлексия:

1.Понравилось ли вам наше занятие?

2.Было ли оно вам полезно?





Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Курс повышения квалификации
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс профессиональной переподготовки «Семейная психология»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.