Орта топтағы ұнымдастырылған оқу қызметінің конспектісі.
Конспект организованной учебной
деятельности в КПП
Білім беру саласы/Образовательная
область:Социум
Бөлімі:Раздел:Самопознание
Такырыбы/Тема: «РАДУЮСЬ Я!»
Мақсатыры/Цели:
обобщить знания и представления детей о счастье,
счастливом детстве; развивать творческое воображение; формировать (воспитывать)
восприятие счастливого детства.
Педагогикалық
технологиялар/Педагогические технологии: беседа, объяснение, рассказ, игра, упражнение.
Ресурстармен қамтамысыз ету/Ресурсное
обеспечение: хрестоматия, альбом,
аудиозаписи песен «Голубой вагон» («плюсовка» и «минусовка»), «Маленькая
страна», красочные билеты, таблички с номерами, одноразовые стаканы (горшочки),
совочки, лейки с водой, земля, блюдца с семенами разных цветов, картинка с
нарисованными сердечками.
Көнтілділікересектер тобына билингвалдық
компонент ортаңгы екінші кіші тобы
Ұйымдастырылған оку кызметінің барысы
1.Ұйымдастырушылық
кезені/Организационный момент:
Круг радости
Воспитатель вручает детям билеты и
предлагает поздороваться друг с другом в соответствии с изображением на билете:
улыбка – улыбнуться, ладошка – поздороваться ладошками, солнышко – сказать
что-нибудь очень хорошее и т.д. Дети выполняют задания, указанные на билетах.
2.Негізі болімі/Основная часть:
Помечтаем
Воспитатель предлагает детям сесть
согласно билетам.
– Мы отправляемся в путешествие на поезде Дружбы
в город Счастья.
Звучит песня «Голубой вагон».
– Давайте посидим, послушаем музыку,
прислушаемся к стуку колес.
Я буду показывать вам картинки, названия
станций, где будет останавливаться поезд. А вы скажете, кто нас может встречать
на этих станциях.
Дети и воспитатель «едут на поезде»,
делая остановки.
Остановка «Детский сад».
Кто же встрече с вами рад?
(Ответы детей).
Остановка «Счастливый дом».
Кто, ребята, живет в нем?
(Ответы детей).
Остановка «Магазин игрушек».
Он для счастья детям нужен?
(Ответы детей).
Мимо станции «Здоровье» мы проедем или
нет?
Поскорее мне скажите, кто купил сюда билет?
(Ответы детей).
«Радуга мира» встречает ребят,
Что за станция такая, ответьте мне, друзья.
(Ответы детей).
Остановка «Поиграйте»
Поскорее в круг вставайте. (И т.д.)
Разминка
Игра «Как живешь?»
– На каждый мой вопрос, ребята, прошу
отвечать дружно, хором: «Вот так!» – и жестом показывать те действия, которые
вы считаете нужными и подходящими.
– Как живешь?
– А идешь?
– Как бежишь?
– А плывешь?
– Ждешь обед?
– Машешь вслед?
– Утром спишь?
– А шалишь? (И т.д.).
(Играют 2-3 раза, убыстряя темп).
Творчество
– В городе Счастья живет Фея Любви. Она
предлагает нам посадить цветочную поляну.
У всех народов мира существует прекрасная
традиция – посадить цветы.
Воспитатель может использовать большие
одноразовые стаканчики, наклеив имена детей, заранее проделав дырочки в дне,
готовит землю, совочки. В больших стаканчиках очень хорошо растут ноготки, а в
маленьких – бархатцы.
– Посмотрите, что лежит на этом столике?
(Ответы детей).
– Да, на столике лежат семена разных цветов,
стоят горшочки с землей, леечки с водой. У нас все готово для посева семян.
Прежде чем мы посадим эти семена,
расскажите, ребята, для кого и для чего вы хотите их посадить и вырастить.
(Ответы детей): «Я хочу вырастить цветок
для мамы, он будет очень красивый. Мама будет любоваться им и радоваться».
«А я хочу вырастить цветы и подарить
подруге в день рождения».
«Я для бабушки хочу вырастить лечебный
цветок, чтобы он помог ей вылечить ее ножки». И т.д.).
– Дети, я счастлива от того, что услышала. Я
счастлива, что вы такие заботливые, добрые и отзывчивые.
Ваши рассуждения натолкнули меня на то, что
в «Саду счастья» весной мы посадим «Деревце счастливого детства».
Ведь вы скоро пойдете в школу, в первый
класс. Это будет осенью. За это время наше деревце подрастет, окрепнет. А мы
все сфотографируемся возле него. Возьмем на память фотографии, которые будут
напоминать вам про детский сад.
– А теперь, пожалуйста, выберите себе любой
горшочек, любые семена и с большой любовью приступайте к их посадке.
Дети работают. Воспитатель им помогает.
Желательно показать те растения, что собираются сеять, на фотографии или
рисунке. Посеять цветы необходимо и для тех детей, которых сегодня нет в
садике, позаботившись о них, сделав им приятное. Во время посева семян воспитатель
говорит детям о том, что с растениями нужно разговаривать, дарить им свою
любовь и хорошие, добрые слова, ухаживать за ними, и тогда очень скоро появятся
всходы, они будут быстро расти и порадуют нас своими красивыми цветами.
3.Қорытынды/Итоговая часть:
Обобщаем
– Для чего мы посадили «Сад счастья»?
– Как вы думаете, что скажут нам те, кому
мы подарим цветы счастья?
(Ответы детей).
Круг «От сердца к сердцу»
– Внимание, ребята, наш поезд прибыл на
конечную станцию. А это значит, что завершается наше занятие.
Давайте подумаем, что бы вы хотели пожелать
себе и своим друзьям, прежде чем мы расстанемся?
(Ответы детей).
– Скажите свои пожелания. Начните так: «Я
желаю себе и своим друзьям…».
Дети высказывают пожелания: «Я желаю
себе и своим друзьям мира на Земле».
«Я желаю себе и своим друзьям улыбок и
радости» и т.д.
Домашнее задание
– Раскрасьте в альбоме город Счастья
Күтілетін
нәтиже: Ожидаемый результат:
Білуге тиіс:Знать: обобщить знания и представления детей о счастье,
счастливом детстве;
Талапты болу: Иметь: развивать творческое воображение;
Қолынан келуі тиіс:Уметь:
формировать (воспитывать) восприятие счастливого
детства.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.