Конспект занятия в
логостудии.
Тема: Что значит общаться? Как
люди общаются?
Цели и задачи занятия : изучить и овладеть видами, средствами и функциями эффективного общения;
способствовать развитию умения применять
полученные знания на практике;
раскрыть значение и роль общения в жизни
людей.
Целевая группа: ребята и их наставники
Ход занятия
Добрый день, давайте улыбнемся друг другу.
Побеседуем, но сначала сделаем речевую
гимнастику.
Ребята выполняют
гимнастику вместе с наставниками
А) Дыхательный
упражнения.
«Свеча».
Медленно задуть свечу.
Б) Артикуляционные
упражнения.
«Скачут кони».
Цоканье языком по небу.
В) Дикционные
упражнения.
«Скороговорение».
Шесть мышат в камыше шуршат.
– Сегодня мы будем говорить об общении. Вы, наверное, обращали внимание на то, что большую часть
времени мы проводим в общении с окружающими. Общение – это самое большое
богатство человека, духовная ценность. Благодаря общению мы вступаем в личные,
семейные, производственные и другие отношения со всеми окружающими нас людьми. Поэтому важно учиться общаться . Одни люди бывают более
общительными, чем другие.
– Как
вы думаете, что значит быть общительным?
– В вашем группе есть общительные люди? Как
у вас складываются с ними отношения?
Размышления детей и наставников
– Вам предлагаются характеристики
общительного человека, на которые нужно ответить: «да» или «нет». Итак,
«Общительный человек – это тот, кто…»
- умеет легко вступать в контакт с другими;
- может с легкостью найти тему для
разговора;
- говорит слишком много;
- умеет слушать;
- не говорит о разных пустяках ради того,
чтобы заполнить паузу;
- может легко завязывать дружбу (и т.д.).
Ведущий читает высказывание Абая
Кунанбаева: «Доверяйся тому, кто замкнут, но дружи с тем, кто общителен.
Остерегайся беспечного, но будь опорой опечаленному» – давайте попробуем его
прокомментировать.
Рассуждения детей и их наставников
Творческая работа
Задание. Давайте разделимся на две
группы. Каждой группе дается вопрос, который предлагается обсудить в течение
4-5 минут, а затем подготовить коллективный ответ.
1. Для чего людям надо общаться друг с
другом?
2. С какими людьми, на ваш взгляд, приятно
и легче общаться?
3. Что может быть препятствием для общения
друг с другом?
4. Каким должно быть общение, чтобы его
можно было назвать культурным?
5. Что нужно учитывать при общении людей,
чтобы оно не было в тягость?
6. Какое общение можно назвать
плодотворным? Что может быть «плодами» общения?
Блиц-турнир «Поприветствуйте и
пообщайтесь»
А теперь задание без подготовки
поприветствовать и пообщаться:
– с мамой, приехавшей из дальней
командировки;
– с заболевшим товарищем, которого вы
навестили;
– с встретившимся вам по дороге в школу
другом;
– с любимой бабушкой, которую вы давно не
видели;
– с классной руководительницей, которую вы
встретили на пороге школы;
– с девочкой, которая нравится вам;
– с закадычным другом;
– с новеньким учеником, который пришел в
ваш класс и сел рядом с вами;
– с вашим кумиром – любимым певцом,
спортсменом, артистом и т.д.;
– с соседкой, которая вам приятна;
– с друзьями, пришедшими к вам на день
рождения.
Обратимся к хрестоматии
Д. Родари. «Страна без острых углов»Как-то во время одного из своих путешествий Джованнино
очутился в стране, где все дома были с круглыми углами, а крыши заканчивались
небольшими арками. На улицах росли кусты живых роз. Джованнино сразу захотелось
вдеть розу себе в петличку. Срывая цветок, он старался не уколоться, но,
оказалось, шипы были мягкими, как резина, и вовсе не кололи, а только щекотали
руку.
– Ой,
какое чудо! – воскликнул Джованнино. Вдруг из-за куста появился полицейский. Он
улыбался:
– Вам
разве неизвестно, что цветы рвать нельзя?
– Простите,
пожалуйста, но я об этом не подумал!
– В
таком случае вы заплатите только половину штрафа, – необычайно любезно сказал
полицейский.
Заметив,
что полицейский выписывает квитанцию карандашом без кончика, Джованнино не
выдержал и попросил:
– Вы
не покажете мне вашу саблю?
– С
удовольствием, – ответил полицейский. И, конечно, сабля его была тоже без
острия.
– Что
это у вас за страна? – спросил Джованнино.
–
Страна Без Острых Углов, – ответил полицейский настолько любезно, что каждое
его слово следовало бы написать с большой буквы...
– А
теперь, будьте добры, дайте мне две пощечины.
Джованнино
разинул рот, словно ему предстояло проглотить целый торт.
–
Помилуйте, я не хочу попасть в тюрьму за оскорбление полицейского! Уж если на
то пошло, вы должны мне дать две пощечины, а не я вам!
– Но у
нас принято именно так: полный штраф – четыре пощечины, половина – две.
–
Полицейскому?
–
Конечно, полицейскому!
– Но
ведь это ужасно несправедливо!
– Еще
бы! – сказал полицейский. – Давать пощечины ни в чем не повинным людям
настолько трудно, что все стараются не нарушать законы. Ну, дайте мне эти две
пощечины, и в другой раз будете внимательнее.
– Но я
не в состоянии даже щелкнуть вас по щеке; я могу вас только погладить!
–
Тогда, – сказал полицейский, – мне придется проводить вас до границы.
И
Джованнино, крайне пристыженный, вынужден был покинуть Страну Без Острых Углов…
– Почему эта страна так называется –
«Страна Без Острых углов»?
– Как вы думаете, возникают ли «острые
углы» во время общения людей? Почему?
– Что можно сделать, чтобы «сгладить» эти
углы?
– Что, на ваш взгляд, необычного вы
заметили в отношениях между людьми в этой стране?
Размышления детей и наставников
– Автор рассказа не без основания
назвал описываемую им страну – «Страной Без Острых Углов». Дело в том, что
«острыми углами» в общении человека с другим человеком, как правило, называют
напряженные моменты, споры, ссоры в общении. Запомните, что только умный и
мудрый человек будет стремиться избегать этих «острых углов».
– Жители «Страны Без Острых Углов» решили
оставить пригласительный билет для тех детей, которые желают попасть в их
удивительную страну.
Побеседуем
– Итак, мы знаем и понимаем, что наша жизнь
может быть красивой и интересной благодаря общению. Если о человеке говорят,
что он общительный, это характеризует его с хорошей стороны. Человек всегда
должен стремиться строить доброжелательные отношения с другими людьми. А этому
искусству нужно учиться!
– Давайте все вместе попробуем разработать
основные правила общения, правила этикета и постараемся придерживаться их в
повседневной жизни. Я хочу предложить такое правило: «Старайся внимательно
выслушать собеседника». Дети и наставники называют свои правила из записывают их
на доске.
Давайте с сегодняшнего дня их
придерживать.
До следующей встречи!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.