Конспект занятия "В мире профессий"

      МБДОУ детский сад «Дружная семейка» компенсирующего вида

                             Заинского муниципального района

        «В мире профессий»

                      Конспект итогового занятия 

              по ознакомлению с окружающим миром 

                      в подготовительной группе

                                  «Солнышко»

                                                                           Воспитатель:

                                                                                               Глухова Н.И.

                                                                                2016 год

Цель:  Вызвать у детей интерес к окружающему миру; расширять знания и представления о профессиях.

Задачи: 

1. Формировать у детей представление о разных профессиях, показать значимость каждой из них.

2. Развивать внимание, восприятие, воображение и слуховое внимание.

3. Расширять словарный запас детей. Развивать связную речь, речевую активность.

4. Воспитывать уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию и стремление учиться.  

                       Предварительная работа

1. Беседа с детьми о профессиях.

2. Рассматривание иллюстративных картинок на тему: «Профессии».

3.Чтение стихотворений, загадок, пословиц о труде и профессии людей.

4. Чтение художественной литературы:

    В. Маяковский «Кем быть?»

     Дж. Родари «Чем пахнут ремесла?»

5. Проведение дидактических игр «Отгадай профессию», «Кем быть?»,

   «Добавь словечко», речевая игра «Назови профессию»

                               Оборудование

1. Иллюстративные картинки о профессиях – на мольберте.

2. Карточки с изображениями людей с разными профессиями.

3. Набор инструментов: молоток, пила, отвертка, кисть, плоскогубцы и т.д.

4. Листы бумаги на каждого ребенка, карандаши для самостоятельной деятельности.

                          Организационный момент

              (Установление эмоционального контакта)

Воспитатель: Ребята, поздоровайтесь с гостями!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: С каким настроением вы пришли сегодня в детский сад? (ответы детей)

 - А я пришла на работу с хорошим настроением, потому что я очень вас люблю, люблю наш детский сад, свою работу.

- А как называется моя профессия?    (ответы детей)

- Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. И все они тоже по профессии педагоги. А давайте, мы им подарим на весь день свои улыбки и хорошее настроение.

Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать?     (ответы детей)

Сейчас мы с вами отправимся в мир профессий.

Закройте глаза. Медленно покружитесь. Представьте себя летящими в волшебном «Чудолете». Повторяйте за мной.

                            Сядем дружно в «Чудолет»

                            И отправимся в полет,

                            Раз-два-три-четыре-пять  

                            Пора глаза нам открывать!

Воспитатель: Ребята, вход в мир профессий откроется, если вы отгадаете загадки.

                                 Игра: «Отгадайте загадки»

1. Он ходит в колпаке,

  С поварешкой в руке.

  Он готовит нам обед

  Кашу, щи и винегрет. Кто это?  (повар)

2. Вьются ленты за спиной,

  Дружит он с морской волной.

  Может по морям ходить

  И флажками говорить. Кто это?  (моряк)

3.У него товаров много,

  Огурцы и помидоры.

  Кабачки, капуста, мед

  Все он людям продает. Кто это?  (продавец)

4. Белый мел и мел цветной.

  У доски всегда со мной.

  И учебник и указка-

  Пусть урок идет как сказка. Кто это?  (учитель)

5. У этой волшебницы,

  Этой художницы.

  Не кисти и краски,

  А гребень и ножницы. Кто это? ( парикмахер)

6. Он вылечит корь, и бронхит и ангину,

  Пропишет пилюли и витамины. Кто это?  (врвч)

Воспитатель: Молодцы! Загадки отгадали. Посмотрите внимательно на эти картинки. И скажите, какие профессии людей здесь изображены?

                                   ( на мольберте картинки)

- А как вы думаете, что такое профессия?   (ответы детей – это работа, труд….)

- Да, профессия - это  выбранное взрослым человеком занятие, которым он занимается всю жизнь.

                            Игра с мячом: «Скажи правильно»

 (Воспитатель бросает мяч ребенку и задает вопрос)

- Что делает врач?   (врач лечит людей).

- Что делает музыкант?  (музыкант играет на инструментах).

- Что делает полицейский?  (полицейский следит за порядком).

- Что делает шофер?  (шофер водит машину).

- Что делает тракторист?  (тракторист работает  в поле).

- Что делает строитель?  Строитель строит дом).

- Что делает доярка?  (доярка доит коров).

- Что делает пожарный? (пожарный тушит дом).

- Что делает художник?  (художник рисует картины).

- Что делает повар?  (повар готовит еду).

- Что делает писатель?  ( писатель пишет картины).

- Что делает парикмахер?  (парикмахер стрижет волосы).

Воспитатель:  А вот следующая игра.

                            «Четвертый лишний»       

- Прочитаем слова, выделим лишнее. Объясните. Почему оно лишнее?

1. Шофер, машина, пожарный, полицейский (лишнее слово – машина, потому что это транспорт, а остальные профессии).

2.Пилит, лечит, стругает, сверлит  (лишнее слово – лечит. потому что это действия врача, а остальные действия плотника).

3.Расческа, ножницы, шампунь, бинт  (лишнее слово бинт, потому что это предмет врача, а остальные предметы парикмахера).

4. Шприц, врач, вата, градусник  (лишнее слово врач, потому что это профессия, а остальные предметы врача).

Воспитатель: О профессиях существует много стихов, пословиц.

Давайте вспомним пословицы о труде.

                                 Дети:

 1. Без труда -  не вынешь и рыбку из пруда ;

  2.  Птицу узнают в полете, а человека в работе; 

3. О человеке  судят по его труду;

4. Труд человека кормит, а лень портит;

5. Хорошая работа мастера хвалит;

6. Маленькое дело лучше большого безделья;

7. Хочешь есть калачи  - не сиди на печи.

 Воспитатель: Молодцы. Ребята! Много людей самых разных профессий живут в нашем городе, а вот кого  у нас нет, отгадайте.

- Я буду называть слова – профессии, так вы хлопайте, а сели вам кто-то не понравится – топайте.

                            Физкультминутка: «Хлопай – топай»

( пожарный, лодырь, артист, пианист, обжора, фигурист, почтальон, хулиган, фермер.

Жадина, библиотекарь, ябеда и т. д.)

- Какие слов а вам не понравились?  (ответы детей)

- Правильно. Эти слова не относятся к профессиям, они характеризуют плохие качества человека.

-А сейчас отправимся на улицу «Мастеров».

                         Фонематическая пауза: «Узнай звук».

                            (слышен стук молотка, визг пилы)  

 Воспитатель: Что вы услышали?     (ответы детей)

                    -На улице «Мастеров»,            

                     Сегодня будут строить дом

                     На радость новоселам,

                     Чтоб жить уютно было в нем.

- Строители ушли на обед и сложили свои инструменты в мешок.

                      Игра: «Узнай инструмент»

- Что делают этим инструментом?                  (ответы детей)

- Это молоток. Молотком забивают гвозди.

- Это пила. Пилой распиливают доски.

- Это отвертка. Отверткой раскручивают шурупы.

- Это плоскогубцы. Плоскогубцами вытаскивают сломанные и гнутые гвозди.

- Это кисточка. Кисточкой красят стены, окна, полы.

Это ножницы. Ножницами режут бумагу, ткань.

 Воспитатель: Молодцы! Следующая игра, ребята, кто-то навел беспорядок среди

Рабочих инструментов. Найдите свой инструмент и заштрихуйте его.

                          Фигуры наложения на каждого ребенка

                    (дети выполняют задание сидя за столом)

Воспитатель: Люди работают теми, кем им нравится работать, занимаются тем, что у них получается. А какие профессии нравятся вам и почему?

                    ( на наборном полотне картинки профессий, по количеству детей.

         Дети выбирают понравившуюся профессию и обосновывают свой ответ).

                                     Игра: «Кем быть?»

                           (примерные ответы детей)

-Я хочу быть музыкантом, потому что люблю играть на музыкальных инструментах.

- Я хочу быть дизайнером одежды, потому что люблю шить красивые платья. Костюмы.

- Я хочу быть фотографом,…… фотографировать людей, животных, природу.

- Я хочу быть маляром……. Яркие  стены, дома.

- Я хочу быть учителем,…….. хочу  учить детей.

- Я хочу быть врачом,……. Лечить детей.

- Я хочу быть художником,…….. люблю писать картины.

-Я хочу быть полицейским,…….. люблю следить за порядком.

- Я хочу быть шофером,…….. ездить на машине.

- Я хочу быть фигуристом,………кататься на льду.

- Я хочу быть строителем,………строить красивые дома.

Воспитатель: Хорошие ответы, ребята! На этом наше путешествие в мир профессии заканчивается. Садимся в свой «Чудолет» и возвращаемся в детский сад.

 Закрываем глаза. Повторяйте за мной.

                              Раз.два-три-четыре-пять

                              Пора глаза нам открывать!

- Вы отлично справились со всеми заданиями. Молодцы!

                                        (Заключительная часть)

Воспитатель: Ребята, куда путешествовали?                  

- Какие задания вам понравились?          (ответы детей)

- Сегодня мы с вами вспомнили много интересных профессий.

 И я надеюсь, когда вы станете взрослыми, сможете выбрать для себя нужную профессию, которой посвятите свою жизнь.